我喜欢这堂课六百字作文

我最喜欢的一堂课作文篇1
“丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。

“唉，又是数学课！”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。

老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。

一走进教室，老师便叫我们站起来。

“什么什么，难道老师发怒了？”我们窃窃私语着。

“来，一二三，跳起来！”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见！但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。

过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。

“安静了，现在开始上课！”老师给我们做期末复习题，大家都做的.很好！老师也很高兴。

这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了！”大家“哄”地大笑起来。

“哈哈哈哈！”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说：“他刚才说的什么啊？”
我们不知道哪里来的勇气，齐声说：“奥特曼降临了！”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵！“滴滴啦啦！”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学课！
我最喜欢的一堂课作文篇2
同学们这是在干什么哪？原来大家都准备在劳技课上雕刻精美绝伦的菜肴盆饰呢！
从未雕刻过蔬菜的我终于可以大显身手啦！先做好一切准备，给新鲜的蔬菜洗个澡，开始切了！我托着下巴：恩，怎么切呢？拍拍前面的同学：你知道木梳花怎么切吗？经过别人的耐心指导，我跃跃欲试。

先把黄瓜切一小段，再竖着切一刀。

我心里默念：黄瓜呀！你不要动哦！我细心地试了一下，其实挺简单的`，轮到把那半圆的黄瓜切条了：从尾部留1cm的地方下手，慢慢地向前划，划上７刀。

一定要很小心。

我自言自语，刀尖轻轻地呈弧度划过翠绿的黄瓜，马上就大功告成了。

但不知为什么，黄瓜片的一片被我切歪了，只好重新做一个了。

我不停地重复着动作，可越急越不好，都快差点切到了手指，就在我心情烦躁时老师似乎看出了我的心思和蔼地告诉我们不要太心急了，要学会耐心。

我瞅了瞅周围的同学们：他们有的三个一群，五个一伙七嘴八舌地讨论着；有的目不转睛地盯着手中的蔬菜，生怕一不小心划破了似的；还有的几个人围在一起共同完成菜肴盆饰我小心翼翼地捧着切好的黄瓜，轻轻一弯，耶！居然成功了！那娇艳的木梳花里透露了我内心的喜悦，我的心情也从浮躁到欢乐，原来成功的味道那样好！
这堂课是我开学以来最喜欢的一堂课－它让既让我锻炼了动手能力又让我懂得了做事要有耐心的道理。

我最喜欢的一堂课作文篇3
“高效课堂伴我行，我的课堂我做主。

”一阵响亮的口号从我们班传出，大
家请注意，我们班的精彩展示即将闪亮登场。

这堂课我们学的是古代诗圣杜甫的《春夜喜雨》。

我们采用高效课堂教学
模式上课。

在上一节课，老师让我们自学，并在小组内进行了展示，还分配了
这节课在班里进行的展示任务。

作为组长的我开始立即思考怎样完成这个任务。

不一会儿，我便胸有成竹。

于是，我把组员们叫过来，给他们做了具体的安排。

万事俱备，就等着今天的展示。

上课一开始，各组的代表纷纷上台板书，快速书写着自己组里要展示的主
要内容，有写生字词的；有写含义深刻句子的；有写文章中心思想的；有写……他们的板书都是那么美观大方。

展示开始了，同学们争先恐后地各抒己见，发表着自己的观点，每个同学都积极参与。

就连我们班平时最爱发愣、做
小动作的同学也都在专心致志的倾听。

终于轮到我们小组展示了，我迅速喊出口号：“聚焦！”“迅速！”“倾
听！”“认真！”同学们响亮的应答给了我们极大地鼓励，我对组员们说：“前面
的小组展示的都很精彩，我们有没有信心超过他们？”：“有！”大家齐声回答。

展示开始了，我不慌不忙的说：“我们组探究的问题是：文章的标题《春夜喜雨》中，为什么说喜雨？…”我的问题刚一抛出就得到了大家的积极响应，行动最快，“我对这个问题的看法是喜雨中的喜字说明这场雨下的.很及时，作者心里很高兴。

”他的话音未落，另一个同学马上接着说：“我还有补充…”。

我们组展示完毕，教室里立刻响起了热烈的掌声。

学习还在继续，大家情绪高昂，课堂活力四射，充满了快乐！
我的课堂我做主，我们在这样的课堂上收获的更多，我表达，我的语言表
达能力提高了；我参与，我的组织能力提高了；我合作，我的交际水平提高了，这样的课堂，我喜欢！。