小学生班级管理小组评价表
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小学班级管理考核教室卫生检查评分表
周） 班级 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5） 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 四（1) 四（2) 四（3) 四（4) 四（5) 四（6) 四（7) 五（1) 五（2) 五（3) 五（4) 五（5) 五（6) 五（7) 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5） 六（6） 六（7） 上午 班 星期一 下午 值周班主任： 星期二 上午 下午 星期三 上午 下午 时间： 年 月 日至 月 日 （第 星期四 上午 下午 星期五 上午 下午 教室 垃圾 总扣分 周计
说明：教室卫生检查评比每天分为上午和下午。每天上午课间操时间检查教室垃圾片数，下午 抽空检查教室垃圾数2次。周五统计教室垃圾周计总片数，每片垃圾扣0.1分，算出总扣分，及 时交给负责卫生考评的老师。
说明：教室卫生检查评比每天分为上午和下午。每天上午课间操时间检查教室垃圾片数，下午 抽空检查教室垃圾数2次。周五统计教室垃圾周计总片数，每片垃圾扣0.1分，算出总扣分，及 时交给负责卫生考评的老师。
班主任(学生管理)工作评价表
嵩县闫庄镇第一初级中学
2019年10月25日
要求
①此表由学校负责填写；②填表前要征求任课教师和学生的意见；③综合评价栏内要注明何时任何班班主任或学生管理职务，获何奖励。
书记：校长：
争取社会
配合情况
注重家校共育，定期召开家长会，邀请家长到班中给学生做德育讲座；利用校信对任课教师的建议，形成教育合力，促进班级管理工作有序开展。
整体工作
健全班级管理制度，充分调动班干部工作的积极性，体现民主管理、自我管理意识，对学生实行量化考核，充分利用每周的主题班会，激发学生的学习兴趣，使全体学生参与管理，积极实施素质教育，开阔学生视野，丰富学生的知识。以先进带后进，以后进促先进，学生形成积极上进的精神状态，班风正，学风浓。
获奖情况
2015年3月，被评为镇模范班主任；2017年2月，被评为校级优秀班主任；2018年2月，被评为校级优秀班主任。
综合评价(含个人获奖情况)
该同志在班主任工作中以建立良好的班风为方向，注重养成教育和传统道德教育的结合，以良好的道德情操教给学生做人的道理，以满腔的热情和高昂的斗志带给学生活力和朝气，以严谨务实的治学态度教给学生怎样学习，具有较强的组织和管理能力，他工作责任心强，任劳任怨，在组织班级教育教学中处处起模范带头作用深受领导、教职工、家长和学生们的好评。2015年3月，被评为镇模范班主任；2017年2月，被评为校级优秀班主任；2018年2月，被评为校级优秀班主任。
闫庄镇中班主任（学生管理）工作评价表
姓名
担任班主任（学生管理）工作情况
起止时间
任职情况
证明人
2006-2019
班主任
班主任（学生管理）工作情况(任现职以来)
学生教育
工作
能够言传身教，热爱关心每一位学生，培养学生良好的行为习惯和学习生活习惯，坚持正面教育，关注教育学生，注意培优补差，经常对学困生辅导鼓励，增强他们的自信心，使他们逐步转化为中等生、优等生。
2019年10月25日
要求
①此表由学校负责填写；②填表前要征求任课教师和学生的意见；③综合评价栏内要注明何时任何班班主任或学生管理职务，获何奖励。
书记：校长：
争取社会
配合情况
注重家校共育，定期召开家长会，邀请家长到班中给学生做德育讲座；利用校信对任课教师的建议，形成教育合力，促进班级管理工作有序开展。
整体工作
健全班级管理制度，充分调动班干部工作的积极性，体现民主管理、自我管理意识，对学生实行量化考核，充分利用每周的主题班会，激发学生的学习兴趣，使全体学生参与管理，积极实施素质教育，开阔学生视野，丰富学生的知识。以先进带后进，以后进促先进，学生形成积极上进的精神状态，班风正，学风浓。
获奖情况
2015年3月，被评为镇模范班主任；2017年2月，被评为校级优秀班主任；2018年2月，被评为校级优秀班主任。
综合评价(含个人获奖情况)
该同志在班主任工作中以建立良好的班风为方向，注重养成教育和传统道德教育的结合，以良好的道德情操教给学生做人的道理，以满腔的热情和高昂的斗志带给学生活力和朝气，以严谨务实的治学态度教给学生怎样学习，具有较强的组织和管理能力，他工作责任心强，任劳任怨，在组织班级教育教学中处处起模范带头作用深受领导、教职工、家长和学生们的好评。2015年3月，被评为镇模范班主任；2017年2月，被评为校级优秀班主任；2018年2月，被评为校级优秀班主任。
闫庄镇中班主任（学生管理）工作评价表
姓名
担任班主任（学生管理）工作情况
起止时间
任职情况
证明人
2006-2019
班主任
班主任（学生管理）工作情况(任现职以来)
学生教育
工作
能够言传身教，热爱关心每一位学生，培养学生良好的行为习惯和学习生活习惯，坚持正面教育，关注教育学生，注意培优补差，经常对学困生辅导鼓励，增强他们的自信心，使他们逐步转化为中等生、优等生。
小组合作学习班级评分表
小 计
小组名 称
编 号
1
姓名
9
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组 名称
编号
1
姓名
星星 期期 一二
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
7
7
7
8
8
8
说明：此表由任课教师当堂评价、记录并保存。次周一上午10：00之前将各小组得分书面交班主任。
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
星 期 三
小组名 称
编号
1
姓名
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组名 称
编 号
1
姓名
9
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组 名称
编号
1
姓名
星星 期期 一二
2
2
2
3
3
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4
4
4
5
5
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6
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7
7
8
8
8
9
小组名 称
编号
1
姓名
9
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
＊＊＊＊小组合作学习课堂评价表
小组名 称
编号
姓名
学科：
教师：
星 期 一
星 期 二
小学生班级管理小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
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5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
小组合作学习班级评分表
＊＊＊＊小组合作学习课堂评价表
小组名 称
编号
姓名
学科：
教师：
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组名 称
编 号
姓名
班级：＊（＊）
第（ )周
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组 名称
编号
姓名
星星 期期 一二
1
1
1
2
2
2
3
3
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4
4
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5
5
5
6
6
6
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7
7
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8
8
9
小组名 称
编号
1
姓名
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组名 称
编 号
1
姓名
9
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组 名称
编号
1
姓名
星星 期期 一二
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
6
7
7
7
8
8
8
9
小组名 称
编号
1
姓名
9星 Leabharlann 一星 期 二星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组名 称
编 号
1
姓名
9
星 期 一
小组名 称
编号
姓名
学科：
教师：
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组名 称
编 号
姓名
班级：＊（＊）
第（ )周
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组 名称
编号
姓名
星星 期期 一二
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
6
7
7
7
8
8
8
9
小组名 称
编号
1
姓名
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组名 称
编 号
1
姓名
9
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组 名称
编号
1
姓名
星星 期期 一二
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
6
7
7
7
8
8
8
9
小组名 称
编号
1
姓名
9星 Leabharlann 一星 期 二星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组名 称
编 号
1
姓名
9
星 期 一
小学生自主管理评价表
25、每天为父母至少做一件力所能及的家务
26、认真做眼保健操、穴位准确
重
27、遵守学校纪律，不在楼内跑跳，不做危险游戏，不玩危险玩具自 Nhomakorabea主
尚
艺
智
28、为美化班级、校园环境做力所能及的事情
恒
29、能够坚持至少一项艺术特长
30、按时认真上好体育、音乐、美术、计算机、科学等课程，以及校本课
重
17、能够控制自己的情绪，不冲动做事
18、诚实守信、不随便拿别人东西
19、老师不在时，能够自觉管好自己
自
主
健
体
俭
20、就餐不讲话，不剩饭、不浪费
21、多喝白开水，不喝饮料，不吃小食品
恒
22、每天坚持一项20分钟以上的运动，如跳绳、踢毽、跑步、打球等。
23、每天早睡早起，按时上学、不迟到
24、按时参加间操，动作认真、用力、规范
恒
10、随时做到“右侧、安静、一路、慢行”
11、能用文明礼貌用语，见到老师、客人主动问好
勇
12、能够主动承认错误，有错必改
13、在班级能主动承担任务，代表班集体参加比赛获活动
群
14、团结同学，乐于助人，每周至少做一件好事
15、尊敬父母，虚心听从老师和父母的教导
16、积极参与班级管理，为班级、学校做力所能及的事
自主管理评价表
自
主
学
习
勤
1、能够按时完成作业
恒
2、每天坚持进行课外阅读半小时以上
3、每天能进行自主预习、复习
智
4、多动脑、勤思考，每天能至少提出一个问题
奋
5、与自己比学习有进步
自
主
修
身
勤
26、认真做眼保健操、穴位准确
重
27、遵守学校纪律，不在楼内跑跳，不做危险游戏，不玩危险玩具自 Nhomakorabea主
尚
艺
智
28、为美化班级、校园环境做力所能及的事情
恒
29、能够坚持至少一项艺术特长
30、按时认真上好体育、音乐、美术、计算机、科学等课程，以及校本课
重
17、能够控制自己的情绪，不冲动做事
18、诚实守信、不随便拿别人东西
19、老师不在时，能够自觉管好自己
自
主
健
体
俭
20、就餐不讲话，不剩饭、不浪费
21、多喝白开水，不喝饮料，不吃小食品
恒
22、每天坚持一项20分钟以上的运动，如跳绳、踢毽、跑步、打球等。
23、每天早睡早起，按时上学、不迟到
24、按时参加间操，动作认真、用力、规范
恒
10、随时做到“右侧、安静、一路、慢行”
11、能用文明礼貌用语，见到老师、客人主动问好
勇
12、能够主动承认错误，有错必改
13、在班级能主动承担任务，代表班集体参加比赛获活动
群
14、团结同学，乐于助人，每周至少做一件好事
15、尊敬父母，虚心听从老师和父母的教导
16、积极参与班级管理，为班级、学校做力所能及的事
自主管理评价表
自
主
学
习
勤
1、能够按时完成作业
恒
2、每天坚持进行课外阅读半小时以上
3、每天能进行自主预习、复习
智
4、多动脑、勤思考，每天能至少提出一个问题
奋
5、与自己比学习有进步
自
主
修
身
勤
小组合作班级管理评价表
书面作业档次（作业书写格 式、认真度、正确率等）
背默或书写 双休日作业 平时质量评估 期中（末）
卫生 纪律
学校通报 班主任检查
其它 早上、三饭后
学校通报 班主任检查
其它 德育表现 安全及其它 积分 月评
第十一组 第十二组 第十三组 第十四组 第十五组 备注
师岗一初中 年级 班小组合作学习评价表（讨论稿）
评价因素/ 情况说明及积分
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组 第十组
自学
自学表现 （认真程 度等）
自学效果 （问题收 集等）
课堂表现
展示
交流合作
组内成员 活动情况 (发言、演 板、
小组合作学习课堂评价用表
组长：曹煜睿时间：
评价标准：每项内容最高为10分，在班级内组成合作学习小组。
小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行互评，并记录在“小组合作学习评价表”中。
组长：韩志硕时间：
评价标准：每项内容最高为10分，在班级内组成合作学习小组。
小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行互评，并记录在“小组合作学习评价表”中。
组长：巩亚轩时间：
评价标准：每项内容最高为10分，在班级内组成合作学习小组。
小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行互评，并记录在“小组合作学习评价表”中。
组长：巩佳时间：
评价标准：每项内容最高为10分，在班级内组成合作学习小组。
小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行互评，并记录在“小组合作学习评价表”中。
组长：王靖蕊时间：
评价标准：每项内容最高为10分，在班级内组成合作学习小组。
小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行互评，并记录在“小组合作学习评价表”中。
班级日常量化管理评分表
赵小班 级 日 常 量 化 管 理 评 分 表
项 目
班
级
学习
20分
晨 午升 读 读旗
纪 律 40分
卫生
30分
文明礼 仪10分
好人好 事（加 分项)
总分
红领 巾、 校服
课间 活动
两 操
路 队
公物 校 个人 环境 管理 外 卫生 卫生
教室 卫生
语 言
每件加
行 0.5-2 为 分，最
高5分
六、一班 六、二班 六、三班 六、四班 五、一班 五、二班 五、三班 五、四班 四、一班 四、二班 四、三班 四、四班 三、一班 三、二班 三、三班 二、一班 二、二班 二、三班 一ห้องสมุดไป่ตู้一班 一、二班 一、三班 备注：班级量化分一月汇总一次，分年级发流动红旗。学期末此资料作为评先重要依据。
学生管理工作人员评价表2018-2019
二、基本措施和做法：
１、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，每个学生在我面前都是一张白纸，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：（1）与学生交谈。（2）不定期检查学生的作业。（3）进行家庭访问、召开家长会。
2、抓好班主任的日常工作。（1）组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。（2）检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。（3）组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强对学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，大起色，学生的整体素质在不断的提高。卫生评比中，流动红旗常住我班，在学期末我班又被学校评为优秀班集体。成绩只能说明过去，在以后的工作中，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
１、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，每个学生在我面前都是一张白纸，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：（1）与学生交谈。（2）不定期检查学生的作业。（3）进行家庭访问、召开家长会。
2、抓好班主任的日常工作。（1）组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。（2）检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。（3）组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强对学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，大起色，学生的整体素质在不断的提高。卫生评比中，流动红旗常住我班，在学期末我班又被学校评为优秀班集体。成绩只能说明过去，在以后的工作中，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
班级管理评价表
ห้องสมุดไป่ตู้
8.1班班级情况评价记录表1.1 班长签字： 考核方面 学习 纪律 劳动 宣传 文艺 日期 班长签字： 考核方面 学习 纪律 劳动 宣传 文艺 日期 班长签字： 考核方面 学习 纪律 劳动 宣传 文艺 日期 班长签字： 考核方面 学习 纪律 劳动 宣传 文艺 日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 班主任签字： 星期六 小结 备注 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 班主任签字： 星期六 小结 备注 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 班主任签字： 星期六 小结 备注 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 班主任签字： 星期六 小结 备注
8.1班班级情况评价记录表1.1 班长签字： 考核方面 学习 纪律 劳动 宣传 文艺 日期 班长签字： 考核方面 学习 纪律 劳动 宣传 文艺 日期 班长签字： 考核方面 学习 纪律 劳动 宣传 文艺 日期 班长签字： 考核方面 学习 纪律 劳动 宣传 文艺 日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 班主任签字： 星期六 小结 备注 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 班主任签字： 星期六 小结 备注 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 班主任签字： 星期六 小结 备注 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 班主任签字： 星期六 小结 备注
一年级(4)班星级评价表
一年级（4）班星级评价表
组 别
常务组长
语文组长
数学组长
卫生组长
纪律组长
仪表组长
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
第八组
注意事项：常务组长负责组里所有工作的监督管理工作；语文组长负责语文学科的课堂小组讨论和作业收发；数学组长负责数学学科的课堂小组讨论和作业收发；卫生组长负责监督本组内桌椅板凳保持干净整洁、负责本组值日当天的室内外卫生；纪律组长负责本组内的课堂纪律和两操纪律；仪表组长负责本组内同学的仪表和作业的干净整洁。
组 别
常务组长
语文组长
数学组长
卫生组长
纪律组长
仪表组长
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
第八组
注意事项：常务组长负责组里所有工作的监督管理工作；语文组长负责语文学科的课堂小组讨论和作业收发；数学组长负责数学学科的课堂小组讨论和作业收发；卫生组长负责监督本组内桌椅板凳保持干净整洁、负责本组值日当天的室内外卫生；纪律组长负责本组内的课堂纪律和两操纪律；仪表组长负责本组内同学的仪表和作业的干净整洁。
二年级-2-班小组合作学习评价表
草
莓
组
哈密瓜组 芒 樱 苹 果 桃 果 组 组 组
水蜜桃组 西 梨 蓝 瓜 子 莓 组 组 组
表扬批评 典型人事
小组公约：常规，早上全组成员到校不超过7:50分；课堂，发言次数不少于3次；纪律，不干扰组内以及其他组成员的学习；作业，及时 完成，不得拖欠价表
第 小组
课堂学习 常规表现
周
加分 总 分 排 名 课堂学习
第
常规表现
周
加分 总 分 排 名 课堂学习
第
常规表现
周
加分 总 分 排 名
一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五
一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五
一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五
班级管理评比记分表
组长：杨颖漪 记录员：刘浩强
____________
小组本周星级学生：监督员：刘宸
第16周 四年级第一小组 组名：希望组
组长：刘燕飞 记录员：朱琳
____________
四年级第二小组 组名：团结组第16周 监督员：彭洁
小组本周星级学生：
组长：曹颖 记录员：严思佳
____________
小组本周星级学生：四年级第三小组 组名：创新组第16周 监督员：刘乐怡
组长：徐瑾 记录员：尹诗乐
____________
四年级第四小组 组名：智慧组第16周 监督员：刘轩依
小组本周星级学生：
组长：李晟 记录员：肖冰冰
____________
监督员：王家驹
小组本周星级学生：四年级第五小组 组名：活力组第16周
组长：岳佳豪 记录员：尹诗懿
____________小组本周星级学生：四年级第六小组 组名：精灵组第16周 监督员：喻熙。
小组合作学习班级评价表
小组合作学习过程评价登记薄新庄小学一年级第周小组合作学习过程评价登记薄新庄小学二年级第周小组合作学习过程评价登记薄新庄小学三年级第周小组合作学习过程评价登记薄新庄小学四年级第周小组合作学习过程评价登记薄新庄小学五年级第周小组合作学习过程评价登记薄新庄小学六年级六年级小组合作学习过程评价表第周项目指标奇思妙想组奋起上进组勇于争先组快乐无限组天天向上组作业完成完成情况能按时完成作业，不拖拉。
加1分作业质量书写整齐，错误少。
加1分。
课堂表现合作学习认真思考、相互研讨、积极展示、大胆发言，回答正确。
加2分当堂检测当堂完成练习前三名的小组、当堂检测全部达标的小组。
加2分兵教兵小组长能够耐心、有效地辅导组内学习有困难的同学。
加2分学习成精品文档，值得进步情况对在每周的测验中，小组内有进步的同学加分。
每进步1人加1分期待绩总分一周结束，以各项指标的积分多少来评价小组；学期结束，以积分多少，作为评模、选优的重要依据。
每周评选一次“优秀小组”、“优秀组长”、“优秀组员”，每半学期进行一次表彰奖励。
优秀小组优秀组长优秀组员。
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4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
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小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
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姓名
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组小组评价表
班级：组名：口号：
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姓名
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小学生班级管理小组评价表
组小组评价表
班级：组名：口号：
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姓名
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班级：组名：口号：
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班级：组名：口号：
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姓名
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班Байду номын сангаас：组名：口号：
编号
姓名
课堂
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纪律
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组小组评价表
班级：组名：口号：
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姓名
课堂
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合计
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小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
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姓名
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班级：组名：口号：
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小学生班级管理小组评价表
组小组评价表
班级：组名：口号：
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姓名
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组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
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组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
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组小组评价表
班Байду номын сангаас：组名：口号：
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组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
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