2024年大班科学公开课《神奇的圈》教案

2024年大班科学公开课《神奇的圈》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的形状》中的第
二节，详细内容围绕“神奇的圈”展开，通过观察、探索和操作活动，让幼儿了解圆圈的基本特征，掌握圆圈的简单变换和应用。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识圆圈，了解圆圈的基本特征，例如没有角、边
界是曲线等。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，通过圆圈进行简单
的创意组合和变换。

3. 培养幼儿的团队合作精神，学会在小组内分享和交流。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：圆圈的创意变换和应用。

2. 教学重点：圆圈的基本特征认识，以及通过观察、探索和操作
活动培养幼儿的想象力。

四、教具与学具准备
1. 教具：圆圈卡片、画笔、剪刀、胶水、白板、磁性圆圈等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示一张画有各种圆圈的卡片，引导幼儿观察并说出圆
圈的名称。

邀请幼儿到讲台前，用手触摸圆圈卡片，感受圆圈的特征。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过讲解和示范，让幼儿了解圆圈的基本特征，如没有角、边界是曲线等。

通过实例展示圆圈的变换，如圆圈可以变成轮胎、饼干、太
阳等。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿在画纸上用彩笔描绘圆圈，观察圆圈的边界。

邀请幼儿到白板前，用磁性圆圈进行创意组合和变换。

4. 小组活动（10分钟）
教师将幼儿分成小组，每组发一张大画纸、彩笔、剪刀和胶棒。

小组内讨论如何用圆圈进行创意绘画，然后将想法付诸实践。

5. 展示与评价（5分钟）
各小组展示自己的创意作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计
1. 在白板上画出一个大圆圈，标注“神奇的圈”。

2. 在圆圈旁边列出圆圈的名称和基本特征。

七、作业设计
1. 作业题目：用圆圈进行创意绘画，展现自己的想象力。

2. 答案：幼儿根据自己的想象力，用圆圈进行绘画，如圆圈可以
变成小花、笑脸等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对不足之处进行调整，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找圆圈，观察并记录圆圈的应用，培养幼儿的观察力和想象力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
4. 小组活动的组织与评价
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
1. 教学难点：圆圈的创意变换和应用。

这部分需要教师通过丰富的实例、生动的讲解和引导，帮助幼儿克服困难，激发想象力。

2. 教学重点：圆圈的基本特征认识。

这是本节课的基础，教师应着重讲解和演示，确保幼儿能够掌握。

二、教具与学具的准备
1. 教具：教师应准备充足的圆圈卡片、磁性圆圈等，以便在课堂上进行示范和引导。

2. 学具：幼儿每人一份画纸、彩笔、剪刀和胶棒，确保在小组活动中能够顺利进行创作。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：教师应选择具有趣味性和启发性的实例，吸引幼儿的注意力，激发他们对圆圈的兴趣。

2. 例题讲解：教师通过生动的讲解和示范，让幼儿直观地了解圆
圈的基本特征和变换方法。

3. 随堂练习：教师应关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，确保幼儿在练习中巩固所学知识。

四、小组活动的组织与评价
1. 组织：教师应合理分组，确保每个小组成员的参与度。

在活动
过程中，教师要关注各小组的讨论和创作，适时给予建议和指导。

2. 评价：教师要对每个小组的作品给予积极的评价，强调团队合
作的重要性，同时鼓励幼儿相互欣赏和鼓励。

五、作业设计
1. 作业题目：要求幼儿用圆圈进行创意绘画，既巩固了课堂所学，又培养了幼儿的想象力。

2. 答案：教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出具有个性的
作品。

六、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：教师应认真分析课堂教学效果，找出不足之处，以
便在今后的教学中进行改进。

2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿在家庭和社区中寻找圆圈，观察其
在生活中的应用，从而提高幼儿的观察力和想象力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解重点内容时，适当提高语调，突出重点。

3. 语速适中，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿兴趣，为后续教学做好
铺垫。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解圆圈的基本特征和变换方法。

3. 随堂练习：10分钟，让幼儿动手操作，巩固所学知识。

4. 小组活动：10分钟，培养幼儿的团队合作精神和创新能力。

5. 展示与评价：5分钟，鼓励幼儿展示作品，给予积极评价。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题。

3. 及时给予回答正确的幼儿表扬，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动、有趣的实例进行情景导入，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的日常生活，让幼儿感受到圆圈在生活中的广泛应用。

教案反思
一、教学内容的适切性
本节课内容符合幼儿的认知水平，但在教学过程中要注意观察幼
儿的反馈，及时调整教学难度，确保教学内容既具有挑战性，又不超
出幼儿的能力范围。

二、教学方法的有效性
1. 实践情景引入、例题讲解和随堂练习等多种教学方法的运用，
有助于提高幼儿的学习兴趣和参与度。

2. 在小组活动中，要注意引导幼儿积极参与讨论和创作，培养他
们的团队合作精神。

三、课堂氛围的营造
1. 关注幼儿的情绪变化，营造轻松、愉快的课堂氛围。

四、教学评价的全面性
1. 评价时要关注幼儿的知识掌握、技能提升和情感态度等多方面。

2. 鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美观念和批判性思维。