2009年天津市小学教师资格认定考试(教育学)真题试卷(题后含答案及解析)

2009年天津市小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答
案及解析)
题型有：1. 单选题 4. 判断题 5. 填空题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题9. 案例分析题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．教育学成为一门独立学科，以()的《大教学论》的发表为标志。

A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．凯洛夫
D．苏霍姆林斯基
正确答案：B
解析：在《大教学论》中，夸美纽斯对教学内容、方法及其艺术进行了详细的分析和说明，提出了一套教学原则、如直观性原则、循序渐进原则，巩固性原则等，奠定了教学论的理论基础。

这一巨著，以它不朽的思想，经过300多年的考验，成为现代教育、教学理论的精华和核心。

2．下列属于原始社会教育特征的是()。

A．系统性
B．制度性
C．无阶级性
D．等级性
正确答案：C
解析：在原始社会由于没有阶级，因而原始社会的教育是没有阶级性的，所有的儿童和青年都同样的享有受教育的权利。

3．学生是人，是教育的对象，因而他们()。

A．消极被动地接受教育
B．对外界的教育影响有选择性
C．毫无顾忌地接受教育
D．能动地接受教育
正确答案：D
解析：学生学习是有计划、有目的、有组织、有指导的活动，所以能够能动地接受教育。

4．根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是()。

A．练习法
B．实验法
C．试验法
D．实习法
正确答案：D
解析：实习法是学生根据教师布置的任务，在课内或课外进行实际操作，将已学知识运用于实践的教学方法。

实习法的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。

5．与一般身体锻炼相比，学校体育更具有()。

A．随意性
B．娱乐性
C．自觉性
D．系统性
正确答案：D
解析：学校的体育教学要以学科体系为主导，同时尽可能切合学生掌握知识和能力发展的顺序，形成比较系统的知识结构。

与一般身体锻炼相比，学校体育更具有系统性。

6．社会本位教育目的论的代表人物是()。

A．涂尔干
B．卢梭
C．赞科夫
D．福禄贝尔
正确答案：A
解析：以涂尔干为代表的社会本位论者认为，社会才是真正的存在，“人实际上因为生活在社会中才是人”。

因此，社会的价值高于个人的价值，教育应以满足社会发展需要为首要目的，教育的一切都应服从于社会的意志。

他认为，教育的目的在于塑造“社会我”而不是“个体我”。

7．我国主要的教学组织形式是()。

A．个别教学
B．班级授课制
C．现场教学
D．启发式教学
正确答案：B
解析：班级授课制是一种集体教学形式。

它把一定数量的学生按年龄或掌握知识与技能发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地给全班学生集体上课。

8．“教学与发展”的思想是由()提出来的。

A．赫尔巴特
B．巴班斯基
C．布鲁纳
D．赞科夫
正确答案：D
解析：苏联教育家赞科夫十分重视通过教学活动在向学生传授知识、技能和技巧的同时，促进学生的发展。

9．班主任的工作是从()开始的。

A．评定学生操行
B．教育个别学生
C．了解和研究学生
D．组建班集体
正确答案：C
解析：学生是班主任工作的对象。

对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。

10．在校外活动中，教师处于()。

A．领导地位
B．启发指导地位
C．顾问地位
D．主导地位
正确答案：B
解析：校外活动是校外教育机构组织和领导的课余教育活动。

在校外活动中，要充分发挥学生的主体作用，而教师的作用是启发引导学生。

判断题请判断下列各题是否正确。

11．校外活动是课堂教学的延续。

()
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。

12．环境对儿童发展的作用总是积极的。

()
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：环境中有积极因素，也有消极因素。

对儿童发展的作用可能是积极的，也可能是消极的。

13．有人类社会就有教育，也就有了教育学。

()
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物
14．只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

()
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不能一切学生都能教育好。

必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。

15．在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。

() A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。

这个说法是正确的。

填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。

16．教育学的研究对象是_______。

正确答案：教育现象
解析：教育学的研究对象是教育现象，重点是研究教育问题，目的是揭示教育规律。

17．关于教育起源问题在历史上有几种观点：_______、教育的生物起源说，_______、_______。

正确答案：教育的神话起源说教育的心理起源说教育的劳动起源说
解析：教育的神话起源认为教育是由人格化的神所创造的，教育目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神，或者顺从于天。

教育的生物起源论者把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行
为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，这就完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。

教育的劳动起源论者认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

教育的心理起源说认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。

18．对中小学教师的素质要求可以概括为：教育理论知识与技能，_______，_______。

正确答案：文化素养与学科专业知识职业道德素养
解析：中小学教师的素质要求可以概括为：教育理论知识与技能、文化素养与学科专业知识、职业道德素养。

19．_______是全部教学工作的中心环节。

正确答案：上课
解析：上课这个过程是教师给学生答疑解惑的过程，通过这个过程把知识一点一滴传授给学生，并且通过学生的回答问题，也能反馈学生掌握知识的程度，这是个双向活动，只有通过“教师的教”与“学生的学”才能完成的。

所以上课是整个教学工作的中心环节。

20．影响人发展的基本因素有_______、_______、_______。

正确答案：遗传素质环境教育
解析：影响人发展的基本因素有：遗传素质、环境、教育。

遗传素质是人身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

环境为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象。

教育对人的发展起到主导的作用。

21．1902年通过的“_______”学制，基本参照美国的学制，通常又称“_______”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。

正确答案：壬戌六三三
解析：1902年通过的“壬戌”学制，基本参照美国的学制，通常又称“六三三”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。

22．教学过程的基本要素为_______、_______、_______。

正确答案：教师学生教育影响
解析：教学过程的基本要素为教师、学生、教育影响。

教师是教育活动的主导者，学生是教育的对象，是学习的主体。

教育影响是教育实践活动的手段，是置于教育者和受教育者之间并把他们联系起来的纽带，如教育内容、教育措施等。

23．我国最早提出启发式教学思想的是_______，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。

正确答案：孔子苏格拉底
解析：我国教育史学界普遍认为，启发式教学有两个渊源：东方渊源和西方渊源。

东方渊源指的是孔子的启发式教学，西方渊源是指古希腊时期雅典教育家苏格拉底的启发式教学。

苏格拉底用谈话问答法教导学生获得知识。

他从来不直接把结论告诉给学生，而是通过个别事实的对比，引导学生自己得出结论。

苏格拉底把教师比喻为“知识的产婆”，他的“产婆术”对后世的启发式教学影响很大。

24．_______是衡量学校办学水平的关键指标。

正确答案：学生发展
解析：学生发展是衡量学校办学水平的关键指标。

它不仅是升学与就业指导以及因材施教的基础，还能帮助学生正确估计自己，了解和发展自己的特长。

评定学生要考虑许多方面，最基本的有学业成就、行为表现和身体状况三方面。

25．班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有_______、家长会、_______。

正确答案：家访书面联系
解析：学校为了广泛联系家长，与家长交流学生情况、研究与改进教育问题，举行家长会十分必要。

班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有：家长会、家访、书面联系。

名词解释题请解释下列名词。

26．学制
正确答案：学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

27．课堂教学
正确答案：课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具。

课堂教学也称“班级授课制”，与“个别教学”相对。

把年龄和知识程度相同或相近的学生，编成固定人数的班级集体；按各门学科教学大纲规定的内容，组织教材和选择适当的教学方法；并根据固定的时间表，向全班学生进行授课的教学组织形式。

28．学校教育
正确答案：学校教育是指通过专门的教育机构对受教育者进行一种有目的、有计划、有组织、有系统地传授知识、技能，培养思想品德，发展智力和体力的
活动。

简答题请简要回答下列问题。

29．学校美育的任务是什么?
正确答案：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出要培养人的全面发展，加强和改进关育。

培养学生良好的审美情趣和人文素养：(1)帮助学生树立正确的审美观点，提高审美能力。

由于人们的经济地位、生活经历、文化背景、思想倾向、审美素养不同，他们的审美观点也不相同，而学校美育的首要任务就是在于帮助学生树立正确的审美观，使其能够对现实生活和艺术作品做出正确的判断。

(2)培养学生健康的审美情趣，激发他们对关的热爱和追求。

引导学生欣赏各种形态的美，培养他们对美好事物的愉悦、爱好的感情，对丑恶事物的厌
30．青少年身心发展的规律有哪些?
正确答案：青少年身心发展的规律包括：(1)个体身心的发展的顺序性。

个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。

(2)个体身心发展的阶段性。

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

前后相邻的阶段是有规律地更替的，在一段时期内，发展主要表现为数量的变化，经过一段时间，发展由量变到质变，从而发展水平达到一个新的阶段。

(3)个体身心发展的不平衡性。

个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在
31．我国教育目的的基本特征是什么?
正确答案：(1)教育目的的融合性特征。

在教育目的的价值取向上，始终存在着个人本位论和社会本位论的两种类型，而且在历史上就有过激烈的争论。

在当今时代看来，无论是传统的个人本位目的观，还是社会本位目的观，都是只持一端，时代的发展要求二者实现融合。

我国教育目的要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。

(2)教育目的的适度超越性特征。

教育不应是仅仅回应当下社会生活的要求，被动地接受社会的指令，而是积极地参与社会生活及其发展。

适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的
论述题请依据题意，回答下列问题。

32．中学阶段有哪些常用的教学方法?选择和运用教学方法的依据是什么?
正确答案：中学阶段常用的教学方法有：讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法等。

(1)讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想道德教育的方法，在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛，且其他
各种方法在运用中常常要与讲授法结合。

(2)谈话法是研究者通过与对象面对面的谈话，口头信息的沟通过程中了解对象心理状态的方法。

(3)演示法是教师通过展示实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。

演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣，发展观察能力和
33．联系实际，论述教师应具备哪些基本素养?
正确答案：(1)良好的思想品德素养包括坚定的政治方向，对教育事业的献身精神，尊重和热爱学生，集体协作精神，以及严于律己，为人师表等方面。

(2)比较渊博的知识和多方面的才能首先，教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。

因此，教师所掌握的学科知识必须大大超出教学大纲的要求。

其次，教师还应具备一定的科研能力。

如能对某一学科的发展有所建树，当然更好。

即使不能如此，也应有对他人成果进行分析、鉴别并提出个人见解的能力。

此外，教师还应具备一定的创作和写作
案例分析题请结合以下案例回答问题。

34．某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会，我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。

”如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗?
正确答案：案例中的老师虽然把教学内容讲了三遍，但是学生还是听不懂，问题就应该在教师身上，教师的主导作用并不是一味地去灌输知识，而是通过了解学生的知识掌握情况有目标的进行解答。

所以我认为，教师的主导作用主要表现为以下四个方面：(1)教师应是学生学习的指导者。

新课程学习提倡以学生为本，就是强调把学生视为学习的主人，让学生在整个学习过程中充满生机和活力，但是正处于心智成长阶段的学生，求知阶段还不具备完全独立思考判断的能力，知识结构也不完善，需要在后天的教育活动中，在教师指导培养下，通过自己不断地学习逐步形成，学生自主能。