小学语文五年级上册第一单元主题阅读课件

一忽则嫌黑。
恰好的身段大小
展开想象， 优美画面。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
白鹭在清水田里觅食时的迷人景象
清田钓鱼图
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不 安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是 在望哨，可它真是在望哨吗？
精致巧妙
白鹭是一首精巧的诗。
概括描写
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得
大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色
的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之
宁静的乡村，白鹭迎着夕阳， 展翅低飞的画面。
黄昏低飞图
“白鹭实在是一首诗， 一首韵在骨子里的散文诗。”
抓关键
颜色 身段
想画面
清水钓鱼图 清晨望哨图 黄昏低飞图
悟情感
作者对白 鹭的喜爱之情。
了解课文借助具体事物 抒发感情有方法（借物抒情）
抓关键
颜色 身段
想画面
清水钓鱼图 清晨望哨图 黄昏低飞图
悟情感
初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着 它，在心里惊叹它的美丽——洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的 羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落 下来，沾不上一星半点。
它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又 好像在思索……
描写天鹅的姿态
短文主要从外形和姿态 两个方面描写了天鹅“独特 的美”，从中可以体会到作 者对天鹅的喜爱之情。
抓住关键词句， 体会白鹭之美。
白鹭是一首精巧的诗。
和谐的颜色搭配
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得
大了一些，而且太不精寻巧常了美。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色
的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之
一花一鸟总关情。 《白鹭》 《落花生》
《桂花雨》 《珍珠鸟》
《白鹭》 《落花生》 《桂花雨》 《珍珠鸟》
通过对白鹭诗意的描写，表达了作者 对白鹭的欣赏和赞美。
借助花生的特点，抒发了作者“要做 有用的人”的感悟。
叙述了作者关于桂花的童年回忆，把 思想怀旧之情倾注其中。
描述了珍珠鸟从怕人到信赖人的变化 过程，展现了作者对珍珠鸟的美好情谊。
它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的一只 天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天 的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。
这只天鹅抬起细长的脖子，完全不顾脚下黑 色的沼泽，暗示着这只高傲又纯洁的天鹅完全不 畏惧逆境，象征着一种逆境中傲然坚守的精神。
A.它的确是一只天鹅，地地道道的一只天鹅——它抬起 了它那细长的脖子。 B.我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。 C.我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白，轻盈。 D.它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
白鹭是一首精巧的诗。——郭沫若《白鹭》
1 白鹭 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌 短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好 像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的 鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着 它，在心里惊叹它的美丽——洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的 羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落 下来，沾不上一星半点。
它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又 好像在思索……
描写天鹅的外形
初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着 它，在心里惊叹它的美丽——洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的 羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落 下来，沾不上一星半点。
A
A.它的确是一只天鹅，地地道道的一只天鹅——它抬起 了它那细长的脖子。（意思转换，转折） B.我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。（解释说明） C.我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白，轻盈。（解释说明） D.它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。（解释说明）
我家养的那只小兔呆萌可爱。 它长着一身深褐色的毛，犹如在盛 着咖啡的杯中浸泡了一下似的。它 跑起来比风还快，只看到一个深褐 色的绒球在你眼前晃动了一下，一 眨眼工夫就不见了。
白鹭
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——徐元杰《湖上》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——徐元杰《湖上》
（1）初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。 我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白，轻盈。
初见这只美丽的天鹅时，“我”的表现可以用 句中的这几个词语来形容：_惊__呆_、凝___视_、_惊__叹_，这 些反应从侧面突出了__天___鹅___的___美___丽___—___—___洁___白___、___轻____盈___。
白鹭站在小树顶端，仿佛在望 哨一般眺望着远方。
清晨望哨图
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不 安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是 在望哨，可它真是在望哨吗？
它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是 清澄的形象化，而且具有生命了。
这句话把天鹅与_其__他__飞__禽__作比较，概括了它的 美的独特，可以用以下几个词语来形容：高__傲__、纯__洁__、 娴__静__、深__沉__。
第三自然段中画线部分， 通过对周围环境中的沼__泽__地_和 _苇_子___的描写，突出了天鹅圣 洁的形象。
D
A.它用自身的高傲与纯洁告诉作者“它的确是一只天鹅”。 B.“完全没有留意脚下的黑色”突出了天鹅在逆境中丝毫不 受影响的形象。 C.作者笔下的天鹅绝不仅仅是一个物象，而是逆境中傲然坚 守的精神象征。 D.作者是从“细长的脖子”这一特征确定这是一只“地地道 道”的天鹅的。
作者对白 鹭的喜爱之情。
天鹅
我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。 初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里 惊叹它的美丽——洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质， 就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点。 它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思 索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、 纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法 使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑 色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的 东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想， 它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是。 它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的一只天鹅 ——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野， 它似乎完全没有留意脚下的黑色。
一忽则嫌黑。
精致巧妙
白鹭是一首精巧的诗。
概括描写
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得
大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色
的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之
它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又 好像在思索……
描写天鹅的外形
初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着 它，在心里惊叹它的美丽——洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的 羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落 下来，沾不上一星半点。
它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又 好像在情
天鹅
（2）白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一 团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点。
作者把天鹅的羽毛比作白瓷，接着展开想象， “就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾 不上一星半点”，来突出表现天鹅的羽毛 _光_滑__，__没__有__一__丝__杂__质__的特点。
（3）也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美 是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
一忽则嫌黑。
具体描写
精致巧妙
白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得 大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色 的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之 一忽则嫌黑。