鲁教版高一地理必修一全球气候变化及其对人类的影响

变冷 变暖
都是正常的
近代时期，全球平均气温变化状况
明显波动上升,平均升高了0.4--0.80C
太阳辐射
大气反射 逸出
大气吸收
逸出 (大气辐射)
温室效应（Green house effects）
原理：温室气体（CO2、H2O、CH4等） 阻止地面辐射热透过大气层
大气 吸收、散射
CO2浓 度增加
全球气候 变化
＝
全球气候 变暖
气候变化
气候变化是长期大气状态变化的一种反映，主要表现为不同 时间尺度的冷暖和干湿变化。
全球气候变化就是全球变暖？ 以偏概全
一、全球气候在不断变化之中
1.地质历史时期气候变化特征
间冰期
大冰期
冷暖 干湿交替
河南—— 豫
漫长的地质历史时期，地球气候在
冷热干湿不断地交替
图瓦卢
马尔代夫
粮食 减产
2
粮食 减产
2
l 高纬度地区粮食增产 l 中低纬度地区粮食减产 l 世界总体粮食减产
生态系统
恶化
3
生态系统
恶化
3
l 生态系统不能适应气候变化 l 物种灭绝 l 有些渔场消失，有些渔场扩大 l 土地荒漠化
极端天气
增加
4
极端天气
增加
4
l 水旱灾害更加频繁 l 极冷极热，雪灾和热浪频发 l 沙尘天气多发 l 危害人体健康，增加疾病危害
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能源消耗
增加
5
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全球变暖趋势，应从哪些方面作出 贡献呢？
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爱地球，如爱自己
THANKS
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全球气候 变化
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全球气候在 不断变化之中
可能的影响
应对的措施
地质历史时期的变化 近现代的变化 海平面上升 农业 生态 极端天气 能耗
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课后讨论话题： 你认为作为一个公民，为减缓
能源消耗
增加
5
l 高纬度供暖能源消耗减少 l 低纬度制冷能源消耗增加 l 全球范围能源消耗增加 l 低碳经济获得广阔市场
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全球变暖的影响
利
弊
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目前气候变化的应变措施和对策。 • 2、引导学生大胆交流在《全球气候变化》学习和探究中的见解和成果。 三、情感态度和价值观： • 1、了解气候变化的历史和趋势，掌握气候变化的规律，采取适当的措施，规
范自身的行为，抗御异常气候灾害，合理利用气候资源。 • 2、树立学生的环境、全球观念和理论联系实际的能力
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我们能做什么
政府和民众 一起行动起来
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（讨论）分别从 “科学家、企业家、政府官员”等不同的角 色，分组讨论可以采取哪些措施应对全球气候变暖。
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全球气候变化
第2章 • 地球1、通过图表资料认识全球气候一直处于波动变化之中。 • 2、了解全球气候变化的趋势以及全球气候变化的影响及对策。 • 3、培养资料分析和辨证分析问题的能力。 二、过程与方法： • 1、充分利用手头资料，引导学生以小组的形式合作开展讨论研究，探究解决
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减排
适应
吸收
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直经公 接济众 控手参 制段与
控制温室气体 排放
改变能源结构 提高能源效率 减少植被破坏
控制甲烷排放
政策手段 技术手段
增加 应对
全球变暖
温室气体
吸收
植树造林 固碳
节 能 技 术
生 物 能 技 术
固 碳 技 术
适应全球气候 变化
培育新品种 调整农业结构
建防护堤坝
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CO2吸收 水汽含量增全球气 地面长波辐射 加 候变暖
近代全球气候变暖的主要原因
化石燃料 的燃烧
破坏森林
CO2浓 度增加
（人为）
全球气 候变暖
我们在担心什么
冷和热都不可怕，可怕的是变化
小组讨论： 结合实际，思考全球气候变暖的可能影响。
海平面
上升
1
海平面
上升
1
l 淹没沿海低地 l 破坏港口设备，影响航运 l 影响沿海水产养殖业 l 海岸侵蚀加强 l 地下水位升高，土壤盐渍化