初中化学课堂教学中新课的导入技巧浅谈

初中化学课堂教学中新课的导入技巧浅谈
初中化学课堂教学中，新课的导入是非常重要的环节。

一个好的导入可以激发学生的
学习兴趣，引发思考，为后续的教学打下良好的基础。

下面我们就来谈谈初中化学课堂教
学中新课的导入技巧。

一、利用实际生活中的问题引入新课
在初中化学教学中，我们可以通过引入一些与学生生活密切相关的实际问题，引发学
生的好奇心和兴趣。

比如在讲述化学反应速率的时候，可以引入如何控制食物变质速度的
问题，这样学生就会自然而然地对化学反应速率产生兴趣，进而愿意主动学习这方面的知识。

通过这样的导入方式，学生会觉得学习化学并不是一件枯燥的事情，而是与自己的生
活息息相关的，从而主动参与到学习中来。

二、利用故事引入新课
故事是人类传播知识的一种古老而有效的方式，在初中化学教学中，我们也可以利用
故事来引入新课。

通过一个生动的故事，可以让学生直观地感受到化学知识的重要性和实
际应用价值。

比如在讲述原子结构的时候，可以讲述一些关于原子结构研究的历史故事，
或者是原子结构在生活中的应用故事，这样可以让学生更好地理解和接受新的知识。

在初中化学教学中，实验是一种极为重要的教学手段。

通过观察实验现象，学生可以
直观地感受到化学现象的奇妙之处。

利用实验来引入新课不仅可以激发学生的好奇心，还
可以让学生在实践中感受到化学知识的魅力。

比如在讲述酸碱中性的时候，可以进行一些
小型的酸碱指示剂实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，从而引发学生对酸碱中性
的兴趣，为后续的教学打下良好的基础。

在课堂教学中，引言是一种引导学生入题的手段。

在引言中，通过一些问答或者材料
介绍，可以引发学生对新知识的思考，激发学生的学习兴趣。

比如在讲述化学元素的时候，可以通过引言引出一些与化学元素相关的问题，让学生思考和讨论，引发学生对化学元素
的好奇心和兴趣，为后续的教学做好铺垫。

在当今多媒体技术发达的时代，利用视频来引入新课也是一种很有效的方式。

通过播
放与新课相关的视频，可以让学生在视听中感受到化学知识的魅力，进而激发学生的学习
兴趣。

比如在讲述离子共价键的时候，可以播放一些相关的化学实验视频，让学生在观看
实验过程中对离子共价键产生好奇和兴趣，从而引导学生主动学习相关的知识。

初中化学课堂教学中新课的导入是一个重要的环节，有效的导入可以激发学生的学习
兴趣，引发思考，为后续的教学打下良好的基础。

在实际教学中，我们可以根据学生的学
习情况和课堂氛围选择合适的导入方式，比如利用实际生活问题、故事、实验、引言、视
频和游戏等多种形式来引入新课，从而调动学生学习的积极性，提高教学效果。

希望今后
的初中化学教学中，老师们能够善于运用多种导入技巧，让学生在愉快的氛围中学习化学，真正体会到化学知识的魅力。