[纸盒动物手工制作大全]纸盒制作小动物

［纸盒动物手工(sh6ugbng)制作大全］纸盒制作小动物
纸盒制作小动物(dbngwU)篇一：小班教案模仿动物
活动(huodong)目标
1、大胆模仿各种动物，体验创造(chudngzdo)的乐趣。

2、模仿(mOfOng)小动物的走、跑、跳、爬，开展动作的协调性。

3、能遵守游戏规那么，体验游戏的乐趣。

活动准备
轻快的音乐、录音机等设备。

活动过程
一、热身活动。

——教师带着幼儿跟着音乐做列队活动，然后做热身操。

二、自由尝试。

——师：我们看过小动物走路的姿势了，现在来学学小动物走路吧。

你喜欢学什么动物，自己试试吧？
——教师带着幼儿学习局部幼儿的动作。

三、开心游戏。

——教师带着幼儿一起做“变变变〞的游戏：教师带着幼儿边走边说：“变变变。

〞幼儿问：“变什么？〞教师请一幼儿说出自己喜欢的动物，如变小猫，全体幼儿一起学小猫走路。

变了3—4种小动物后，教师说“我变成怪兽啦。

〞并追捕“小动物〞。

全体幼儿顺一个方向跑躲避“怪兽〞。

游戏依次反复。

提示幼儿跑动时，闭
上嘴巴，手臂在身体两侧自然摆动跑，小心躲闪和碰撞。

一、放松活动。

——游戏结束，请幼儿跟着音乐做放松活动。

〔放松腿部、头部、脚腕、手腕等〕——组织幼儿擦汗换衣服。

活动应变
1、等幼儿模仿这些小动物的动作熟练之后，请幼儿按照教师的指令模仿。

教师可以快速变换动物，来考验幼儿的反响。

2、学习儿歌《动物模仿秀》。

〔内容见幼儿用书P28〕
活动延伸
幼儿熟悉小动物之后，也可以用不同的音乐提示幼儿变不同的动物，如消沉的音乐变大象、狮子或老虎，欢快的音乐变小兔跳、小鸟飞等。

区角活动表演区：投放小狗、小猫、小鸭等小动物头饰，请幼儿戴上头饰并模仿小动物走路的动作。

科学区：投放动物图片及其剪影图片，让幼儿将动物与剪影配对。

环境创设可以用废旧纸盒或纸袋制作各种动物，作为活动室的吊饰。

家园同步
家长可以带幼儿一起玩模仿动物的游戏，增加亲子交流。

随机教育
活动过渡环节边念儿歌《动物模仿秀》边做动作。

纸盒制作小动物篇二:“好玩的纸盒〞活动教案
设计意图：
玩具是伴随幼儿成长的、幼儿最熟悉和喜爱的物品。

教师为幼儿提供各种玩具，
不仅有助于幼儿逐渐适应幼儿园生活、也可促进幼儿各方面的开展。

针对小班幼儿新入园的实际情况出发，我们设计了“幼儿园里玩具多〞的主题活动。

通过教师组织的系列活动，让他们体验在幼儿园里玩玩具的快乐。

一次自选活动中，几个孩子拿着小纸盒“开汽车〞“发射火箭〞，吸引了其他孩子和老师的目光。

针对幼儿兴趣点，我和孩子们一起生成了“好玩的纸盒〞这一活动。

目的是通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些根本动作的模仿，激发幼儿与同伴一起玩的兴趣，获得快乐的情绪体验。

《纲要》中指出：提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。

纸盒是幼儿常见的物品，各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在小孩的手中和眼里，简直就是一个宝贝，它不仅有多种多样的玩法，还可以激起他们的想象及活动兴趣。

“好玩的纸盒〞从幼儿年龄及生活经验出发，针对新来园幼儿情绪不稳定的特点，活动过程中采用游戏法、操作法、练习法、语言提示法等，让幼儿在愉快的情景中“玩中学〞并完成预设的目标。

为更好地表达新《纲要》精神，我注意遵循：
〔一〕整体性原那么：注重各领域知识的整合、各种教育互相渗透；
〔二〕活动性原那么：注意挖掘材料的特性，让幼儿自己去操作、去模仿、去体验、去尝试；
〔三〕主体性原那么：充分表达以幼儿操作、练习为主，积极地与材料、与同伴、与教师互动。

从而使幼儿在趣味性的游戏活动中掌握相应的技能，获得快乐的情绪体验。

活动目标：
1、通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一
些根本动作的模仿练习。

2、学习听辨老师的提示并按指示去做，喜欢参加游戏，获得与同伴一起玩的快乐体验。

活动准备：
1、各类大小不一的纸盒、动物玩具假设干、红绿灯、录音机等。

2、课前参观超市丰富有关经验，幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。

3、场地布置如图：
公路与隧道小小停车场
小盒子的家小玩具的家
活动过程：
一、玩小盒子
1、幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建，激发他们的想象以及活
动的兴趣。

2、围坐在教师身边，启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的？进行一些
模仿动作及生活卫生教育。

如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。

〔上刷刷，下刷刷，我们一起来刷牙！咕噜、咕噜，用清水漱漱口，擦好了香皂，再用清水洗洗，给自己擦点润肤霜吧！〕
3、引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的？鼓励他们与同伴比一比哪个大、哪个小？哪个高、哪个矮？〔老师，我的盒子有蓝色和黄色。

我来和你比一比好吗？〕
4、启发幼儿联想：说说手中的盒子象什么？如：飞机、火车、火箭。

根据幼
儿想象随音乐做模仿动作。

〔小纸盒变飞机，真有趣！注意，小飞机要降落了！嘟嘟！开汽车时要小心。

我们的火车开来啦！〕
二、教师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。

1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大，哪个最小。

2、游戏“找小凳〞。

教师说出某一种颜色，幼儿按指令找相应的“小凳〞〔纸盒〕坐好。

3、讨论：纸盒发生什么变化啦？为什么纸盒会扁？
在教师的启发引导下，幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、刮风等动作练习。

〔握紧方向盘！青蛙跳到荷叶上，变成扇子扇一扇，下雨了，快挡起来！〕
四、玩大纸盒
游戏：“我是小司机〞。

幼儿当司机，纸盒做车厢。

〔用绳子系一头，可拖拉〕
1、小司机开车行驶，根据警察〔由教师扮演〕“红绿灯〞的指示改变动作〔开或停〕。

红灯停！绿灯行！
2、小司机请小动物乘座“汽车〞，在规定的线路上运送小动物。

小动物你们可要坐好啦！我们顺利通过“隧道〞了！
3、进行平安教育及小结。

延伸活动建议：
1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等根本动作的练习。

2、利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装饰等美术活动。

3、鼓励家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动。

4、组织班级里的“我是创新小能手〞的展示、观摩活动。

纸盒制作小动物篇三:关于我的小制作作文
1我的小制作
我的小制作是用木头做的模样可爱的木头人。

制作开始了，我首先拿来一根木头，用锯子把木头锯成两段，紧接着在上面一段木头的中间钻两个洞，再放两颗钉子进去，然后，在下面的一段木头中间钻一个洞，再把木头锯成两段推进去，最后，在木头上画上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，给它穿上一件漂亮的衣服。

眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。

这时，惊出了我一身冷汗，心想，这下完了！我冷静下来后，仔细一瞧，还好，并没有摔得太坏。

我有小小心心地把它扶起来，继续把它做好。

妈妈下班回家，看到我做的木头人，说：“你做的真好！〞受到妈妈的表扬，我快乐得手舞足蹈。

2我的小制作
我的小制作是一只小企鹅。

我首先准备好了盖子、卡纸、胶带和彩色笔。

首先做企鹅的肚子，把一个盒子里装满纸然后用白色卡纸做企鹅的肚皮，这样，企鹅可爱的大肚子就做好了。

再做企鹅的头，把两个相同大小的纸盒对齐，然后分别将两张卡纸贴在纸盒的头上，然后画上眼睛和嘴巴。

把另一个盖子用胶带粘在企鹅的底部，这样企鹅就做好了。

望着我亲手做的企鹅，我感到很自豪，因为这是我第一次做手工，我也有了动手能力。

3我的小制作
星期天我一个人在家，作完作业后，就翻开了电视机，正好看见一艘船在辽阔的海面上行驶。

于是我突发其想，自己动手做一个小电动船。

说干就干。

我先找来材料：一块长方形的泡沫塑料，一把小刀、贴纸、胶水、硬纸、牙签、红纸、电池、导线、马达、螺旋桨。

工具准备好了以后，就开工了。

我先做船身。

用塑料泡沫按照船的形状剪了出来，为了让船更漂亮一点，又用彩色贴纸装饰了船身。

然后用一张硬纸折成了一个个小船舱，粘在船上，还做了几个大炮，又找来几个小人放在船上控制大炮。

把红纸剪成一面红旗，粘在牙签上，插在了船上，这样船身就做好了。

下一步，该给船做驱动装置了。

我先把马达和螺旋桨安好，然后用导线把
马达和电池连接起来，最后把驱动装置按在船上。

安装完毕，开始试航了。

我翻开电源控制开关，把船放在水里，哈哈！我的军舰就要起航了！还没等我快乐起来，问题出现了，船在水里只打转，就是不向前走。

唉！怎么回事呢？为了弄明白这一点，我查了很多书都一无所获，我想到了电脑，终于在网上找到了答案：原来船是由舵的转动来控制方向的。

我恍然大悟，急忙给船装上了舵，呵呵！结果大家都可想而知了。

通过这次小制作，让我明白了很多道理，也尝到了动手带来得成功和快乐！
4我的小制作
当今时代垃圾食品满天飞，小朋友们都来追。

要想拥有健康的好身体，就请大家都来使用健康食品箱吧！健康食品箱是我的一个小小的创造制作。

我首先准备了精致纤维网一个、小箱子一个、剪刀一把、胶水一瓶，还有水彩笔一盒和三个不同颜色的小纽扣。

万事俱备，我的小制作正式开始。

我先拿出小箱子，把底部全部剪开，再用纤维网罩住箱子的底部，用胶水固定好。

然后再将三个小纽扣安装在小箱子上。

这三个小纽扣分别起到过滤、去除、隔离的作用。

最后，画出美丽的图案来装饰一下小箱子。

就这样，一个健康食品箱就做好了。

请小朋友们把小食品放进健康食品箱里，几分钟
后，就可以吃到健康的绿色食品了！
看着小朋友们都能健健康康的，我的心里别提有多快乐了！拥有了健康食品箱，就拥有了健康！我的小制作很有创意吧！
5我的小制作
每当我看到别人都有自己的书签时，我都很羡慕，什么时候我才有属于自己的书签呢？哈哈！时机终于来了，老师让我们搞一项小制作。

对了，到现在我都还没有书签，不如我就做一个书签吧！
我来到了房间，开始寻找制作书签的材料，我找到了鞋盒、剪刀、钻子、水彩笔和七彩毛线，一切工作都准备好了，现在就开始做吧。

我先用剪刀把鞋盒剪开，小心翼翼的剪着，可是不管我怎么小心还是刺伤了手，鲜血流了下来。

我不管三七二十一了，把鲜血一抹就接着做书签。

接着我用铅笔把鞋盒上画上我喜欢的图案，我最喜欢的就是小动物了，不如我就画一只小狗吧，画得真是美极了，我得意洋洋的笑着。

我再用钻子钻了一个不大不小的洞，用大拇指和食指把七彩毛线搓了搓，毛线的一端就变得又直又细，我轻轻地把那端细小的插进去。

然后我把毛线的尾端和头端排在一起，转成一个小圆圈把它们一起放进去，马上用力一拉，一个活结就系好了。

最后我用水彩笔在小狗身上画了许多漂亮的颜色，就这样，一个精美的小狗书签就诞生了。

通过这小制作，我明白了：世上无难事，只怕有心人，我们做任何事都要细心。

[关于我的小制作作文]
内容总结
（1）[纸盒动物手工制作大全]纸盒制作小动物
纸盒制作小动物篇一:小班教案模仿动物
活动目标
1、大胆模仿各种动物，体验创造的乐趣
（2）咕噜、咕噜，用清水漱漱口，擦好了香皂，再用清水洗洗，给自己擦点润肤霜吧
（3）青蛙跳到荷叶上，变成扇子扇一扇，下雨了，快挡起来
（4）这时，惊出了我一身冷汗，心想，这下完了
（5）我冷静下来后，仔细一瞧，还好，并没有摔得太坏。