版高中地理选修三课件：3.1旅游景观的审美特征
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3.自然景观中的人造景物（如民俗风情美、书画、雕塑艺 术美等）
旅游景观的人工美
自由女神左手持《独立宣言》，右手高擎 火炬，身高达100米。这座小岛本名贝德洛斯 岛，之后，改名为自由岛。
这座铜塑像，是法国人为了祝贺独立战争 的胜利，在19世纪80年代作为礼物赠给美国的。 自由女神其实是由200多块铜片所组成。当年， 这些铜片在法国造好后，用船运到这里，进行 组装。塑像的内部是空的，有电梯可以直上头 部，在上面俯视纽约全景。她经历100多年风 雨，迄今仍富有历史的魅力。
美
九千
天尺
。，
庐山三叠泉瀑布
瀑布经过三
动
级台阶，上下三 折而落，一叠如
态
云如絮，喷薄吞
美
吐；二叠萦回作
态，珠迸玉碎；
三叠双管齐下，
直下龙潭，总落差达60Fra bibliotek米。鹰击长空 鱼翔浅底
（四）朦胧美
烟、雨、云、雾，以及晨曦、暮霭， 都使自然景观呈现朦胧美。山中之云雾， 山景在云雾飘忽中若隐若现；水面之烟 雨，水景在烟雨迷蒙中与天浑然。朦胧 状态中的自然景观，在游人眼中不拘细 节，就像一幅幅水墨画那样呈现出一种 整体的美。
1.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 体现的是自然景观的（ ） A.形象美 B.色彩美 C.动态美 D.朦胧美
下列有关自然景观色彩美的说法，正确的是（ ） A.春翡、夏翠、秋金、冬银的景致以我国最南方的 海南岛最为典型 B.色彩美主要是指的山的颜色和生物的绿色的 强烈对比 C.生物所呈现的不同颜色及其随不同季节而呈 现出的变化更加剧了山色之美 D.不同的景观色彩美感不同，但是相同的景 观一般具有相同的色彩美
• (3)其他形态美：茫茫大漠、浩渺烟波之旷 ，如渊深壑、迷离秘洞之奥，原始丛林、 广袤荒原之野，也成为自然景观形象美的 重要方面。
雄 泰山天下
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
3.1 旅游景观的审美特征
旅游景观： 旅游景观是旅游资源单体的组合， 是适合旅游者欣赏的对象。
旅游景观的审美形态分类： 自然美： 人工美
自 然 美
旅游资源的审美特征
人 工 美
一：自然美
• 1,概念：自然美是指大自然中的自然物或自 然现象在不同条件下，呈现出的审美状态 。
• （2）类型：形象美、色彩美、动态美、朦 胧美等是自然景观美的主要表现，是广大 旅游者所欣赏的审美特征。
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/182021/11/182021/11/182021/11/18
奇 黄山天下
池、鸟语幽林、风起松涛、虫鸣寂夜。 • 例如：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
二、人工美
——人工美是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类 创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。
1.古典园林美：由山、水、花木、建筑（桥、亭、廊）四 种基本要素组合而成的综合艺术品。
2.古建筑美： 主要有城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、塔、民居等。 古建筑的形式美主要表现在序列组合、空间安排、比例尺 度、造型式样、色彩装饰等方面。
旅游景观的人工美
南海观音坐落于三亚南山寺景 区西岸浅海之中，观音圣像足下的 莲花宝座高十米，共四层，每层有 形状相同的二十七瓣莲花，共一百 零八瓣，一百零八米的南山海上观 音像，顶现弥陀，左手托法轮，右 手施无奇，乃世界最大的白衣观音 三面立体造像。
颐和园
苏州园林
拙政园
狮子林
留园
雕塑《黄河母亲》
（一）形象美
• （1）概念：指名山大川等自然景观的总体形态和 空间形式的美，是旅 游景观最显著的特征。
• (2)地貌的形态美：地貌是自然景观的构景基础， 不同的地貌形态，展示出的形象美感有所不同。 我国人民在数千年山水审美的历史中，将自然景 观的形象美分为雄、奇、险、秀、幽等特征，并 有泰山天下雄、黄山天下奇、华山天下险、峨眉 天下秀、青城天下幽之说。
险 华山天下
秀 峨眉天下
幽 青城天下
雄幽 奇险 秀 旅游景观的形象美
旷
沙漠戈壁
之
美
秘 洞 深 壑
奥 之 美
（二）色彩美——极其丰富且富于变化
丰富：不同地方不同地理事物而言 富于变化：同一地方在不同时间段
（四季或一天） 如：四季色彩
翡 翠
一年之内的季节变化
金
银
（二）色彩美
一日之内的时间变化
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/182021/11/182021/11/1811/18/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/182021/11/18November 18, 2021
泰山日出
泰山日落
动态美表现在流水、瀑布、海涛、 潮汐、浮云、飘烟、流星、飞禽、 走兽、游鱼等。静态美是相对于动 态美而言的，主要表现于山、石、 树、花草等。自然景观的动态美主 要由流水、飞瀑、飘雾和浮云等因 素构成。
飞瀑流泉
落英缤纷
鱼跃池中
旅游景观的动态美
疑飞
是流
动
银直 河下
态
落三
街头雕塑
除了自然美和人工美之外， 许多风景区往往流传着一些名 人轶事和民间传说，这给风景 增添了传奇情趣，丰富了审美 的内涵。
总结：
旅 游
自然美
景
观
的
审
美
特 人工美
征
形象美——旅游景观最显著的特征。
色彩美——极其丰富且富于变化
自
然
动态美
美
朦胧美
与
人
古典园林美
工
美
古建筑美
的
民俗风情美
统
一
书画、雕塑艺术美
雾中西湖 朦胧美
——
风 景 如 画
旅 游 景 观 的 朦 胧 美
旅游景观的朦胧美
《饮湖上初晴后雨》 作者：苏轼 年代：宋 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（五）听觉美
• 听觉美是自然美的主要表现形式之一。 • 大自然的各种声响，赋予游人以听觉之美。 • 具体表现：溪流山涧、瀑落深潭、泉泻清
旅游景观的人工美
自由女神左手持《独立宣言》，右手高擎 火炬，身高达100米。这座小岛本名贝德洛斯 岛，之后，改名为自由岛。
这座铜塑像，是法国人为了祝贺独立战争 的胜利，在19世纪80年代作为礼物赠给美国的。 自由女神其实是由200多块铜片所组成。当年， 这些铜片在法国造好后，用船运到这里，进行 组装。塑像的内部是空的，有电梯可以直上头 部，在上面俯视纽约全景。她经历100多年风 雨，迄今仍富有历史的魅力。
美
九千
天尺
。，
庐山三叠泉瀑布
瀑布经过三
动
级台阶，上下三 折而落，一叠如
态
云如絮，喷薄吞
美
吐；二叠萦回作
态，珠迸玉碎；
三叠双管齐下，
直下龙潭，总落差达60Fra bibliotek米。鹰击长空 鱼翔浅底
（四）朦胧美
烟、雨、云、雾，以及晨曦、暮霭， 都使自然景观呈现朦胧美。山中之云雾， 山景在云雾飘忽中若隐若现；水面之烟 雨，水景在烟雨迷蒙中与天浑然。朦胧 状态中的自然景观，在游人眼中不拘细 节，就像一幅幅水墨画那样呈现出一种 整体的美。
1.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 体现的是自然景观的（ ） A.形象美 B.色彩美 C.动态美 D.朦胧美
下列有关自然景观色彩美的说法，正确的是（ ） A.春翡、夏翠、秋金、冬银的景致以我国最南方的 海南岛最为典型 B.色彩美主要是指的山的颜色和生物的绿色的 强烈对比 C.生物所呈现的不同颜色及其随不同季节而呈 现出的变化更加剧了山色之美 D.不同的景观色彩美感不同，但是相同的景 观一般具有相同的色彩美
• (3)其他形态美：茫茫大漠、浩渺烟波之旷 ，如渊深壑、迷离秘洞之奥，原始丛林、 广袤荒原之野，也成为自然景观形象美的 重要方面。
雄 泰山天下
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
3.1 旅游景观的审美特征
旅游景观： 旅游景观是旅游资源单体的组合， 是适合旅游者欣赏的对象。
旅游景观的审美形态分类： 自然美： 人工美
自 然 美
旅游资源的审美特征
人 工 美
一：自然美
• 1,概念：自然美是指大自然中的自然物或自 然现象在不同条件下，呈现出的审美状态 。
• （2）类型：形象美、色彩美、动态美、朦 胧美等是自然景观美的主要表现，是广大 旅游者所欣赏的审美特征。
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/182021/11/182021/11/182021/11/18
奇 黄山天下
池、鸟语幽林、风起松涛、虫鸣寂夜。 • 例如：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
二、人工美
——人工美是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类 创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。
1.古典园林美：由山、水、花木、建筑（桥、亭、廊）四 种基本要素组合而成的综合艺术品。
2.古建筑美： 主要有城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、塔、民居等。 古建筑的形式美主要表现在序列组合、空间安排、比例尺 度、造型式样、色彩装饰等方面。
旅游景观的人工美
南海观音坐落于三亚南山寺景 区西岸浅海之中，观音圣像足下的 莲花宝座高十米，共四层，每层有 形状相同的二十七瓣莲花，共一百 零八瓣，一百零八米的南山海上观 音像，顶现弥陀，左手托法轮，右 手施无奇，乃世界最大的白衣观音 三面立体造像。
颐和园
苏州园林
拙政园
狮子林
留园
雕塑《黄河母亲》
（一）形象美
• （1）概念：指名山大川等自然景观的总体形态和 空间形式的美，是旅 游景观最显著的特征。
• (2)地貌的形态美：地貌是自然景观的构景基础， 不同的地貌形态，展示出的形象美感有所不同。 我国人民在数千年山水审美的历史中，将自然景 观的形象美分为雄、奇、险、秀、幽等特征，并 有泰山天下雄、黄山天下奇、华山天下险、峨眉 天下秀、青城天下幽之说。
险 华山天下
秀 峨眉天下
幽 青城天下
雄幽 奇险 秀 旅游景观的形象美
旷
沙漠戈壁
之
美
秘 洞 深 壑
奥 之 美
（二）色彩美——极其丰富且富于变化
丰富：不同地方不同地理事物而言 富于变化：同一地方在不同时间段
（四季或一天） 如：四季色彩
翡 翠
一年之内的季节变化
金
银
（二）色彩美
一日之内的时间变化
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/182021/11/182021/11/1811/18/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/182021/11/18November 18, 2021
泰山日出
泰山日落
动态美表现在流水、瀑布、海涛、 潮汐、浮云、飘烟、流星、飞禽、 走兽、游鱼等。静态美是相对于动 态美而言的，主要表现于山、石、 树、花草等。自然景观的动态美主 要由流水、飞瀑、飘雾和浮云等因 素构成。
飞瀑流泉
落英缤纷
鱼跃池中
旅游景观的动态美
疑飞
是流
动
银直 河下
态
落三
街头雕塑
除了自然美和人工美之外， 许多风景区往往流传着一些名 人轶事和民间传说，这给风景 增添了传奇情趣，丰富了审美 的内涵。
总结：
旅 游
自然美
景
观
的
审
美
特 人工美
征
形象美——旅游景观最显著的特征。
色彩美——极其丰富且富于变化
自
然
动态美
美
朦胧美
与
人
古典园林美
工
美
古建筑美
的
民俗风情美
统
一
书画、雕塑艺术美
雾中西湖 朦胧美
——
风 景 如 画
旅 游 景 观 的 朦 胧 美
旅游景观的朦胧美
《饮湖上初晴后雨》 作者：苏轼 年代：宋 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（五）听觉美
• 听觉美是自然美的主要表现形式之一。 • 大自然的各种声响，赋予游人以听觉之美。 • 具体表现：溪流山涧、瀑落深潭、泉泻清