幼儿园小太阳晨读教案

幼儿园小太阳晨读教案
一、教学目标
1. 学习感受自然的美好，培养观察、体验和表达的能力；
2. 激发幼儿对生命的热爱和保护意识；
3. 培养幼儿的注意力和听说能力；
4. 通过晨读，增强幼儿的自信心和积极心态。

二、教学材料
1. 著名童话《小太阳》
2. PPT或手绘板书
3. 与自然有关的图片
三、教学过程
1. 情境营造
教师在课前整理好与自然有关的图片，将它们悬挂在教室里，或者散布在地板上。

让孩子们自由观察和感受。

2. 课堂互动
教师向幼儿们提问：“在大自然中你们看到过什么美好的东西？”鼓励大家分享，引导大家表达感受。

3. 故事阅读
向幼儿们讲述童话故事《小太阳》。

讲故事的过程中要注意语速、语
调和表情，使幼儿们更容易理解故事内容。

4. 课堂探讨
（1）问题引导：让幼儿想一想，谁能给大家分享故事里最感人的一幕？并邀请他/她上前把故事中感人的一幕说一说。

（2）绘画活动：让幼儿们自由发挥，用画笔和颜料在纸上展示自己对故事中美好的自然景象的理解和表达。

（3）语言启示：让幼儿们自己尝试用简单的语言，描述故事中的自然景象。

“春天来了，小花弯腰了。

”、“小太阳躲在云彩后面了，空
气变得冷了。

”等。

5. 教师点拨
教师在晨读课后，对孩子们的表现进行点拨和总结，表扬孩子们积极
参与、勇于表达的优秀品质。

四、教学方法
1. 情境营造法：通过营造环境、美化教室，使学生进入积极乐观的学
习氛围；
2. 问答法：激发学生参与度，增强主动学习能力；
3. 知识讲解法：通过详细的故事阅读，讲述故事情节及主题用以传授
知识；
4. 经验分享法：让学生自由发挥，通过分享想法和表达能力，增强对自我容器的提升。

五、教学反思
晨读教学环节的设计旨在让幼儿们感受自然的美好并培养其对生命的热爱和保护意识，通过故事和绘画活动，课堂教学互动更活跃、更有效。

在实际操作中，幼儿的表现也充分证明了教学目的的达成。

下一步，需要教师继续调整课表，优化营造场景，使每一个晨读课都能够有效地激发幼儿对美好生活的向往和追求。