人教版四年级语文上学期修改病句最新

人教版四年级语文上学期修改病句最新班级：_____________ 姓名：_____________
1. 修改病句。

(1)这本书的内容和插图都很美丽。

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(2)万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。

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2. 下面这段话中，把有语病的句子抄下来，并用修改符号修改。

夏天的夜晚，景色十分谜人。

带我到人民公园散步。

我们一边走着，一边谈着。

晚风习习，湖面宁静得像一面大镜子。

镜中倒映着岸边的亭子和垂柳，圆月洒下银色的光芒。

人民公园多么漂亮、多么美观啊！
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3. 病句诊所。

（修改病句）。

1．听了这个感动的故事，我受到了很大的教育。

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2．这次班会课上，小明第一个首先发言。

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3．我们为同学们表演了许多精彩的演出。

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4．一位老师是辛勤的园丁。

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4. 修改病句。

（1）《卖火柴的小女孩》这篇文章的作者是安徒生写的。

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（2）教室被打扫得整整齐齐。

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（3）他经常回忆起过去的往事。

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（4）这种不爱惜粮食，是不应该原谅的。

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（5）这篇文章的词汇和句子都很通顺。

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5. 改病句。

1.听了老师的一番话,很受教育。

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2.颐和园所有的景点,我大部分都游览过。

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3.在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

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4.他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课。

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5.作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。

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6. 按要求写句子。

(1)小明养成了按时完成作业。

（修改病句）
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(2)这美妙的琴声令人陶醉。

（改写成反问句）
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7. 我会修改病句。

（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。

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（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。

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（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。

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（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。

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（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。

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8. 修改病句。

1、同学们的眼睛都集中在舞台上。

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2、这篇习作的内容真实，感情具体。

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3、这栋房子的主人是王奶奶住过的。

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4、大约过了两个星期左右的时间，小蝌蚪长出了尾巴。

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5、尽管爷爷生病了，所以我必须赶回去看他。

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6、这节课由同学们当小老师，后果很不错。

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9. 读一读，完成修改病句练习。

例：每天早上去公园锻炼身体。

改正后：我每天早上去公园锻炼身体。

1、接到“三好学生”奖状，高兴极了。

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2、树上结满了许许多多数不清的果子。

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10. 修改病句。

（1）刚上第一节课，老师就给我们留下了美好的好感。

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（2）她那无私奉献的精神深深地被我感动了。

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11. 修改病句，将修改后正确的这段话写在下面的横线上。

（请找出四处错误）
种子张开了小嘴儿，咂（zā）着甜密的乳汁；舔着鲜美的雨滴，幼芽伸出了舌头儿；花苞胖了，滚动转动着晶莹的水珠儿；柳枝醉了，摆动着柔软的腰肢；小溪哭了，脸上泛起了酒窝儿，荡起笑的涟漪（lián yī）。

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12. 用修改符号修改下列病句。

(1)、中彩那天父亲打电话，是我家最富有的时刻。

(2)、(父)亲的教导对我一生受益。

(3)、给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。

13. 啄木鸟门诊。

（修改病句）
（1）妹妹爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

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（2）我已经将要当老师了。

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（3）同学们的眼睛都目不转睛地盯着老师。

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（4）我把好成绩已经告诉妈妈了。

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14. 我会修改病句。

1.几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。

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2.武汉的夏天是个炎热的地方。

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3.听了这个故事，受到了很大的教育。

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4.我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。

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5.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。

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15. 用修改符号在原句上修改。

我们几个分工和作，有的洒水，有的搬桌椅和门窗。

不一会儿。

教室被我们已经收拾得干干净净了。