2020年辩论赛玩游戏是好还是坏
网络游戏利大于弊辩论稿
网络游戏利大于弊辩论稿
网络游戏一直是备受争议的话题，有人认为网络游戏会对青少年产生负面影响，甚至成瘾，但另一些人则认为网络游戏也有很多积极的一面。
在我看来，网络游戏的利大于弊。
接下来我将从几个方面进行论述。
首先，网络游戏可以促进人们的社交。
在游戏中，玩家不仅可以和自己的朋友
一起组队游戏，还可以认识来自世界各地的玩家，结交新朋友。
这种社交方式可以帮助人们开阔眼界，增加人际关系，有助于培养人们的团队合作能力。
其次，网络游戏可以拓展玩家的视野。
许多网络游戏的剧情设置在不同的世界
或者时代，让玩家可以体验到不同的文化背景和历史故事。
这有助于激发玩家的创造力和想象力，让他们接触到更加广阔的知识领域。
此外，网络游戏也可以带来经济效益。
随着游戏产业的不断壮大，越来越多的
人开始从事与游戏相关的工作，比如游戏开发、游戏主播等。
这些行业不仅创造了就业机会，还为国家经济发展做出了贡献。
然而，网络游戏也存在一些负面影响，比如影响学习和工作效率。
有些玩家沉
迷于游戏中，忽略了学习和工作，这样会影响他们的学业和事业发展。
另外，长时间玩游戏也会对身体造成一定的伤害，不利于身心健康。
综上所述，尽管网络游戏可能会存在一些负面影响，但是其利大于弊。
网络游
戏可以促进社交、拓展视野，带来经济效益。
为了更好地利用网络游戏的优势，我们可以通过科学合理地管理游戏时间，培养良好的游戏习惯，来避免其可能的负面影响。
网络游戏是否有害健康辩论辩题
网络游戏是否有害健康辩论辩题正方观点，网络游戏对健康有害。
首先，网络游戏会导致长时间的久坐，缺乏运动。
据世界卫生组织的研究显示，长时间的久坐会增加患心脏病、糖尿病、肥胖等疾病的风险。
而且，长时间盯着电脑屏幕容易导致眼睛疲劳和近视。
因此，网络游戏对健康有害。
其次，网络游戏会影响人的心理健康。
许多玩家会沉迷于游戏中，忽视现实生活，导致社交能力下降、情绪不稳定等问题。
据中国心理卫生协会的调查显示，沉迷网络游戏的青少年出现焦虑、抑郁等心理问题的比例明显增加。
因此，网络游戏对心理健康有害。
最后，网络游戏会影响学习和工作效率。
许多玩家为了追求游戏中的成就而忽视了学业和工作，导致学习成绩下降、工作效率低下。
据美国心理学家安吉拉·李的研究发现，长时间玩游戏会使大脑处于兴奋状态，影响学习和工作的专注力和效率。
因此，网络游戏对学习和工作有害。
综上所述，网络游戏对健康有害，应该引起足够的重视和警惕。
反方观点，网络游戏并不一定有害健康。
首先，适度的网络游戏并不会对健康产生太大的影响。
根据美国心理学家约翰·史密斯的研究显示，适度的游戏能够帮助人放松心情，缓解压力，对身心健康有益。
因此，并不是所有的网络游戏都对健康有害。
其次，网络游戏也可以锻炼人的反应能力和团队合作能力。
许多网络游戏需要玩家在游戏中迅速做出决策，锻炼了玩家的反应能力。
而且，许多游戏需要玩家与他人合作，培养了玩家的团队合作能力。
因此，适度的网络游戏也有益于个人的能力提升。
最后，网络游戏还可以成为人们交流的桥梁。
许多玩家通过游戏结识了许多朋友，扩大了社交圈子。
据美国社会学家詹妮弗·琼斯的调查显示，许多玩家通过游戏结识了生活中的知己和伙伴。
因此，网络游戏并不是完全对社交能力有害的。
综上所述，网络游戏并不一定有害健康，适度的游戏还能带来一些积极的影响。
因此，在讨论网络游戏是否有害健康时，需要全面考虑其利弊。
网络游戏是否会影响学习辩论辩题
网络游戏是否会影响学习辩论辩题正方观点，网络游戏会影响学习。
首先，网络游戏会消耗大量的时间和精力，导致学生无法集中精力学习。
据统计，许多学生在玩游戏时会忽略学习，导致成绩下降。
正如著名心理学家皮亚杰所说，“游戏是孩子的工作，但过度沉迷游戏会影响到学习和成长。
”这说明游戏会对学习产生负面影响。
其次，网络游戏会影响学生的身心健康。
长时间沉迷游戏会导致近视、肥胖等健康问题，影响学习效果。
同时，游戏中的暴力、色情内容也会对学生的心理健康产生负面影响。
正如教育家杜威所说，“游戏成瘾会让人丧失对现实世界的兴趣，对学习和成长造成阻碍。
”。
最后，网络游戏会影响学生的社交能力。
长时间沉迷游戏会让学生失去与他人交流的机会，导致社交能力下降。
而良好的社交能力是学生成长过程中至关重要的一部分。
正如著名教育家孟子所说，“游戏是孩子的天性，但过度沉迷会让孩子失去与人交往的能力。
”。
综上所述，网络游戏会对学习产生负面影响，因此应该限制学生玩游戏的时间，让他们更专注于学习和成长。
反方观点，网络游戏不会影响学习。
首先，适度玩游戏可以帮助学生释放压力，调节情绪，有利于学习效果的提高。
正如著名心理学家弗洛伊德所说，“游戏是人类的一种本能需求，适度的游戏可以帮助人们缓解压力，保持良好的心态。
”适度的游戏可以帮助学生放松身心，更好地投入学习。
其次，网络游戏也可以培养学生的团队合作能力和反应能力。
许多网络游戏需要玩家在团队中合作完成任务，这可以锻炼学生的团队合作能力和沟通能力。
同时，一些策略类游戏也可以帮助学生提高思维反应能力，有利于学习。
最后，网络游戏也可以拓展学生的视野，丰富他们的生活经验。
许多游戏设定在各种不同的背景下，可以让学生了解不同的文化和历史，有利于开阔视野。
正如著名教育家罗素所说，“游戏是人类文明的一部分，适度的游戏可以让人们更好地了解世界。
”。
综上所述，适度玩网络游戏不会对学习产生负面影响，甚至可以有利于学生的身心健康和学习效果。
电子游戏的益处与危害：辩论辩题
电子游戏的益处与危害：辩论辩题正方，电子游戏的益处。
电子游戏在现代社会中扮演着重要的角色，它们不仅仅是一种娱乐方式，更是一种有益的活动。
首先，电子游戏可以帮助玩家发展他们的认知能力和技能。
许多游戏需要玩家解决问题、思考策略、并且在困难的情况下做出决策。
这些活动有助于提高玩家的逻辑思维、空间认知和手眼协调能力。
其次，电子游戏还可以提供一种社交平台，让玩家能够与其他玩家互动，建立友谊和团队合作精神。
最后，许多电子游戏还可以帮助玩家释放压力，放松心情，从而改善心理健康。
名人名句，美国心理学家Jane McGonigal曾说过，“电子游戏可以让我们在现实中遇到的挑战变得更加有趣和有意义。
”。
经典案例，《我的世界》是一款非常受欢迎的沙盒游戏，它被证明对玩家的创造力和想象力有着积极的影响。
许多玩家通过这款游戏学会了团队合作和资源管理的重要性。
反方，电子游戏的危害。
然而，电子游戏也存在一些危害。
首先，长时间沉迷于电子游戏可能会影响玩家的学业和工作。
许多青少年因为过度沉迷于游戏而忽视了学习，导致成绩下降。
其次，一些电子游戏中的暴力和色情内容可能会对玩家的价值观和行为产生负面影响。
最后，长时间玩游戏也可能导致身体健康问题，比如近视和肌肉萎缩。
名人名句，美国心理学家Philip Zimbardo曾说过，“电子游戏的暴力内容可能会导致玩家对暴力行为产生麻木和冷漠。
”。
经典案例，一些媒体报道了一些沉迷于电子游戏的青少年因为长时间玩游戏而导致身体健康问题，比如肌肉萎缩和体重增加。
综合来看，电子游戏既有益处也有危害。
关键在于玩家的正确引导和管理。
只有在适当的时间和方式下玩游戏，才能发挥其积极作用，而不至于落入消极影响之中。
电子游戏的出现利大于弊还是弊大于利辩论赛反方一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
电子游戏的出现利大于弊还是弊大于利辩论赛反方一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我们反方认为，电子游戏的出现，弊大于利。
首先，电子游戏会导致青少年沉迷于游戏中，影响他们的学习和生活。
许多青少年会因为游戏而忽视家庭、朋友和学校，甚至出现抑郁、焦虑等心理问题。
这不仅会影响他们的成长，还会给社会带来负面影响。
其次，电子游戏中存在暴力、色情等内容，会对青少年的价值观产生负面影响。
一些游戏中的暴力场面、色情画面会让青少年产生错误的认知和价值观，甚至麻痹他们对暴力和色情的警惕心，这对青少年的成长和社会稳定都是不利的。
最后，电子游戏会带来身体健康问题。
长时间的游戏会导致青少年的近视、肥胖等身体问题，这对他们的身体健康和未来的发展都是不利的。
综上所述，我们反方认为电子游戏的弊大于利。
谢谢！反方二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我们反方认为，电子游戏的出现，弊大于利。
首先，电子游戏会让青少年沉迷于虚拟世界，而忽视现实生活中的重要事情。
这会导致他们的社交能力和沟通能力下降，影响他们的人际关系和职业发展。
其次，电子游戏中存在赌博等不良行为，会对青少年的法律意识产生负面影响。
一些游戏中存在赌博、赌博等内容，会让青少年产生错误的认知和价值观，甚至导致他们走上犯罪道路。
最后，电子游戏会带来经济负担。
一些青少年会因为购买游戏、游戏装备等而产生大量的经济负担，这对他们的家庭和个人发展都是不利的。
综上所述，我们反方认为电子游戏的弊大于利。
谢谢！反方三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我们反方认为，电子游戏的出现，弊大于利。
首先，电子游戏会让青少年沉迷于游戏中，影响他们的健康和身心发展。
长时间的游戏会导致青少年的视力下降、肌肉萎缩等身体问题，还会导致他们的心理问题，如焦虑、抑郁等。
其次，电子游戏中存在暴力、色情等内容,会对青少年的心理健康产生负面影响。
一些游戏中的暴力、色情场面会让青少年产生错误的认知和价值观，甚至导致他们产生暴力行为和性侵犯等问题。
网络游戏对青少年的影响辩论辩题
网络游戏对青少年的影响辩论辩题正方辩手：
网络游戏对青少年的影响是积极的。
首先，网络游戏可以帮助
青少年发展他们的认知能力和技能。
许多游戏需要玩家解决问题、
制定策略和思考解决方案，这有助于培养他们的逻辑思维和创造力。
例如，著名的游戏《我的世界》可以激发玩家的建筑和设计能力，
促进他们的空间想象力和动手能力。
其次，网络游戏也可以帮助青
少年建立社交关系。
许多游戏都是多人在线游戏，玩家可以与其他
玩家合作或竞争，从中学会团队合作和沟通技巧。
此外，网络游戏
还可以帮助青少年释放压力和放松心情，有助于缓解学习和生活压力。
反方辩手：
但是，网络游戏对青少年的影响也存在负面影响。
首先，过度
沉迷网络游戏会影响青少年的学习和生活。
许多青少年会沉迷于游
戏中，忽视学业和家庭责任，导致学习成绩下滑和人际关系紧张。
此外，一些网络游戏的内容可能包含暴力、色情等不良元素，对青
少年的价值观和行为习惯产生不良影响。
更严重的是，长时间沉迷
网络游戏还可能导致青少年产生心理问题，如焦虑、抑郁等。
因此，应该限制青少年玩网络游戏的时间，引导他们进行更多有益的活动。
名人名句：
“游戏如饮酒，过犹不及则伤身。
”——苏轼。
经典案例：
有报道称，一些青少年因长时间沉迷于网络游戏而导致学业失败、家庭关系紧张甚至产生严重的心理问题，这充分说明了网络游
戏对青少年的负面影响。
打游戏是好是坏辩论赛发言稿
打游戏是好是坏辩论赛发言稿英文回答：Is playing video games good or bad? This is a debate that has been going on for years. Some people argue that playing video games is a waste of time and can have negative effects on our health and well-being. They claim that it leads to a sedentary lifestyle, promotes violence, and hampers social interactions. On the other hand, there are those who believe that playing video games can have numerous benefits. They argue that it improves cognitive skills, enhances problem-solving abilities, and provides a source of entertainment and relaxation.Personally, I believe that playing video games can be both good and bad, depending on how it is approached and the amount of time spent on it. Like any other activity, moderation is key. If someone spends excessive amounts of time playing video games, neglecting their responsibilities and social interactions, it can indeed have negativeconsequences. However, if played in moderation and with a balanced lifestyle, video games can be a source of enjoyment and even provide educational benefits.For example, many video games require players to think critically, strategize, and make quick decisions. This can improve problem-solving skills and enhance cognitive abilities. Additionally, multiplayer games can foster teamwork and communication skills as players collaborate with others to achieve common goals. Moreover, some video games can even educate players about history, science, and other subjects. For instance, the popular game "Assassin's Creed" allows players to explore historical settings and learn about different time periods.On the other hand, excessive gaming can lead to a sedentary lifestyle and have negative effects on physical health. Spending long hours sitting in front of a screen can contribute to obesity, back problems, and other health issues. Moreover, some video games, particularly those with violent content, have been linked to aggressive behavior and desensitization to violence. It is important torecognize these potential risks and ensure that gaming is done in moderation and with appropriate age-appropriate content.In conclusion, the debate on whether playing video games is good or bad is not a black and white issue. It is important to strike a balance and approach gaming with moderation. When played in moderation, video games can provide entertainment, improve cognitive skills, and even educate players. However, excessive gaming can have negative effects on physical health and promote violent behavior. It is up to individuals to make responsible choices and find a healthy balance between gaming and other activities.中文回答：打游戏到底是好还是坏呢？这是一个争论已久的话题。
电子游戏利弊辩论
简单了解：玩游戏的好处：1.是一个缓解压力的良方。
2.见识更大的世界此外如果感兴趣的话，赛车类、体育类、策略类、恋爱类游戏都可以增长人的知识，丰富一个人的人生。
3.比较核心的玩家可以从游戏里赚钱。
玩网游赚点钱早就不是什么新鲜事了。
4.可能从游戏中认识到真正的志同道合的好朋友。
玩游戏的坏处：1.深陷于多巴胺奖励机制和老虎机式的赌博随机奖励机制，在枯燥的练级与随机奖励中耗费太多的时间。
2.在网游中如果不想耗费太多时间，可能就需要你拿出很多的钱来弥补你的心魔。
3.有些游戏可以带来远超于普通日常生活的乐趣。
这很有可能让玩家对于现实生活暂时有些兴致不足，更容易（仅仅是更容易）让缺乏自制力的玩家呆在家里，躲避社交，甚至逃避一些更加重要的事情。
利大于弊陈词大家好，我方认为玩电子游戏利大于弊。
第一：培养智能设备基础知识。
要玩好电子游戏，必须借助电脑、智能手机这些设备，必须要有扎实的电脑、智能手机应用技术基础，在这个意义上，玩游戏促进我们动脑动手研究这些新型设备、新兴技术的原动力。
第二：电子游戏本身就是一种很好的知识载体。
游戏和学习是可以融合的，哪一种知识和技能不是在“玩耍”中学会的?比如，《梦幻西游》等一些题材的游戏中所蕴含的历史知识背景，还有那些在虚拟城市里生活的种种知识。
玩家会在游戏的过程中通过不断的观察、试验、互动掌握。
这无疑是一种充满生命力的学习过程。
第三：培养反应力和思维能力。
不同的游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。
众多益智网络游戏对人的思维能力的发展都大有裨益。
都需要玩家具有很好的判断力、反应力才能走向胜利或者演好自己的角色。
因此，电子游戏带给玩家的决不只是感官的刺激，更为重要的是通过在过程中给思维带来的激荡和挑战锻炼了思维能力。
第四：培养社会交往能力，很多电子游戏将众多素不相识的玩家通过互联网连接在一起，进行团队协作或是相互竞技。
在这个过程中，电子游戏也能给参与游戏者有一种竞争进步的心态，培养超越自我的一种积极进取的态度。
辩论稿：网络游戏利大于弊还是弊大于利(反方攻辩构架
韩英伟补充说，未成年人游戏成瘾也与其个人性格和家庭状况有关。产生成瘾现象的未成年人通常具有性格内向和易冲动的特点，在现实中比较孤僻，网络游戏可以弥补他们的精神需求，导致他们沉迷网络甚至成瘾。网络游戏成瘾也有特定的现实原因。学习任务重、压力大成为当下未成年人普遍面临的现象，网络游戏就成为其逃避挫折、宣泄情绪，获得满足感的重要途径。
4.对行为的影响：人际交往、冲突暴力、逃课、厌学、熬夜、犯罪等
5.学习成绩受到影响
6.画面低俗，血腥暴力、良莠不齐、狐朋狗友、容易上当和犯罪
7.管控难度大
8.替代效应：更喜欢带着虚拟的世界中，而不想待在现实生活中
对方的观点
我方观点
视觉信息处理更快、注意力分配更广
1.有研究显示，每天多玩一个小时网游的青少年比不玩游戏的同龄人，更可能患有多动症和和注意力缺陷；
2.课堂学习需要的更多的是专注力而不是注意力分配，玩游戏可能会导致在课堂上注意力不集中、分心。
3.生活的信息编变化并没有那么快，快速的视觉处理导致一些人适应不了现实生活。
玩游戏让青少年学会合作，有利于人际交往
1网络游戏交往越是理想化，越容易让学生沉浸在虚拟世界的交往中，而导致疏远现实的人际交完，甚至与现实的朋友发生冲突，不利于人际和谐；
游戏成瘾又被称为“游戏障碍”，主要有以下三个特征：一、无法自主控制玩游戏的起止时间、频率、强度、时长和情境方面；二、将游戏的优先性置于其他重要事项和日常活动之上；三、在游戏已经产生负面影响之后，这种行为仍然持续或变得更为严重，致其行为模式已经足以导致个人、家庭、社会、教育及职业等其他重要职能领域严重受损。
网络游戏是否对青少年产生负面影响的辩论辩题
网络游戏是否对青少年产生负面影响的辩论辩题正方辩手观点：网络游戏对青少年产生负面影响。
1. 众多研究表明，长时间沉迷于网络游戏会对青少年的身心健康产生负面影响。
根据美国心理学会的研究，长时间玩网络游戏的青少年更容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
2. 网络游戏会影响青少年的学业成绩和社交能力。
长时间沉迷于游戏会导致学习时间减少，影响学业成绩。
同时，游戏中的虚拟社交会取代现实生活中的社交，导致青少年在现实生活中缺乏社交能力。
3. 名人名句支持，美国前第一夫人米歇尔·奥巴马曾说过，“我们不能让孩子们沉迷于屏幕，我们要让他们走出去，和朋友们一起玩耍，感受真实的世界。
”。
4. 经典案例，中国曾出现多起因沉迷网络游戏导致青少年犯罪的案例，如抢劫、盗窃等行为，这充分说明了网络游戏对青少年产生了负面影响。
反方辩手观点：网络游戏对青少年不一定产生负面影响。
1. 适度游戏对青少年的认知能力和反应能力有一定的促进作用。
一些研究表明，适度玩一些益智类的游戏，可以提高青少年的逻辑思维能力和反应速度。
2. 网络游戏也可以成为青少年放松和娱乐的方式，适度游戏并不会对他们的身心健康产生负面影响。
事实上，很多青少年通过网络游戏结识了志同道合的朋友，这对他们的社交能力有一定的促进作用。
3. 名人名句支持，美国心理学家詹姆斯·麦克斯维尔曾说过，“游戏是一种非常好的学习方式，它可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的耐心和毅力。
”。
4. 经典案例，有一些成功的游戏选手通过网络游戏赢得了丰厚的奖金，这充分说明了适度游戏并不会对青少年产生负面影响。
综上所述，网络游戏对青少年是否产生负面影响，需要具体情况具体分析。
适度游戏并不会对青少年产生负面影响，而长时间沉迷于游戏则可能会对他们的身心健康产生负面影响。
因此，我们应该倡导青少年适度游戏，同时加强家庭和学校的监督和引导。
游戏对学生是否利大于弊正方辩论稿
游戏对学生是否利大于弊正方辩论稿尊敬的对方辩手、评委们：大家好！今天我站在这里，将为大家阐述一个备受争议的话题——游戏对学生是否利大于弊。
在此，我坚定地支持游戏对学生的利大于弊的观点。
首先，让我们回顾一下背景。
随着科技的发展，电子游戏已经成为青少年生活中不可或缺的一部分。
然而，关于游戏对学生的影响，社会舆论褒贬不一。
有观点认为游戏是精神鸦片，腐蚀青少年的心灵；也有观点认为游戏有助于培养学生的团队精神、反应速度和解决问题的能力。
接下来，我将从以下几个方面阐述游戏对学生利大于弊的观点：一、游戏有助于培养学生的团队精神。
在许多游戏中，团队合作至关重要。
学生可以通过与队友共同作战、协商战术，培养团队协作的能力。
这种能力在现实生活中同样适用，有助于他们在集体活动中更好地发挥自己的作用。
二、游戏可以锻炼学生的反应速度和解决问题的能力。
游戏中的挑战和关卡设计，要求玩家在有限的时间内作出快速反应，找到解决问题的方法。
这有助于学生在面对现实生活中的困境时，更加冷静、迅速地应对。
三、游戏有助于放松学生的心情，缓解学习压力。
在紧张的学习之余，适当地玩游戏可以让学生暂时忘记压力，调整心态，以更好的状态投入到学习中。
四、游戏可以培养学生的创新意识和思维。
许多游戏都需要玩家自己摸索、尝试，这个过程有助于培养学生的创新意识和勇于探索的精神。
当然，我们也必须看到游戏可能带来的负面影响。
但关键在于如何引导学生正确对待游戏。
通过合理安排时间、选择有益的游戏，我们可以最大限度地发挥游戏的教育价值，同时避免其负面影响。
总之，游戏对学生而言利大于弊。
只要我们正确引导，让学生在游戏中学会成长，他们就能在游戏的世界中收获快乐、知识和能力。
谢谢大家！。
手机游戏对青少年的影响辩论辩题
手机游戏对青少年的影响辩论辩题正方辩手：
手机游戏对青少年有益处远远大于坏处。
首先，手机游戏可以帮助青少年放松
身心，减轻学习压力。
在繁重的学业压力下，青少年需要一些娱乐活动来释放压力，而手机游戏正好能够满足这一需求。
其次，手机游戏可以帮助青少年培养团队合作精神和解决问题的能力。
许多手机游戏需要玩家与其他玩家合作或者解决一些难题，这些过程可以帮助青少年培养团队合作和解决问题的能力。
最后，手机游戏也可以帮助青少年学习一些知识和技能。
有些手机游戏的题材涉及历史、科学、文学等领域，通过这些游戏，青少年可以学到一些知识。
反方辩手：
手机游戏对青少年的负面影响不可忽视。
首先，长时间沉迷手机游戏会影响青
少年的身体健康。
久坐、少运动会导致青少年肥胖、近视等问题。
其次，手机游戏会影响青少年的学习和生活。
一些青少年沉迷手机游戏，导致学习成绩下降，甚至影响到日常生活，比如不愿意与家人交流、不愿意参加户外活动等。
最后，手机游戏可能会让青少年沉迷虚拟世界，影响他们的社交能力和情感交流能力。
一些手机游戏会让青少年沉迷其中，导致他们无法和现实生活中的人正常交流，甚至影响到他们的情感交流能力。
名人名句及经典案例：
正方可以引用苏格拉底的名言，“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
”手
机游戏可以帮助青少年在学习之余放松身心，丰富他们的生活。
反方可以引用一些青少年沉迷手机游戏导致学业下滑、与家人关系疏远的案例来支持自己的观点。
以上是我对手机游戏对青少年的影响的观点，希望能够为辩论提供一些思路和
观点。
辩论赛“网络游戏弊大于利”攻辩辩题
辩题：正方提出：网络游戏能够帮助学习者锻炼思维能力我方回答：在我方看来，与其花时间通过玩网络游戏锻炼思维能力，不如将时间花在学习上，这样的效果总比玩网络游戏好吧。
正方提出：网络游戏趣味性学习我方回答：网络游戏很有可能使青少年沉迷于其中无法自拔，以至于带来更多后患。
与其冒次风险，还不如通过做题等方式来学习。
正方提出：并不是所有网游都会使人沉迷于其中我方回答：但是人们总是需要防患于未然。
既然明白它存在的隐患，为什么不避开呢。
正方提出：如果不沉迷于网络，网络游戏还是有助于青少年成长的、我方回答：正是网络游戏的好，才会导致更多的青少年沉迷于其中，最终仍旧说明了网络游戏无助于青少年成长。
正方提出：网络游戏培养出一批国家电子竞技选手，为国争光我方回答：可是为国争光的毕竟是少数，更多的还是沉迷于此并失去现实生活，底层的电竞选手生活非常艰难，常常需要靠家人的资助度日。
况且电竞选手的职业生涯很短暂，在退役以后生活自理能力差、没有工作继续维持生计的比比皆是。
有的人迫于生计，上街买起了肉松饼。
由此可见，在青少年的成长中，网络游戏还是没有帮助的。
正方提出：网络游戏可以使人放松我方回答：我们可以有更多的途径获得放松。
正方提出：网络游戏中暴力色情低俗的东西属于教育问题，属于社会问题，并不是网络本身。
我方回答：我们并没有怪罪于网络本身，而是在说明网络上呈现给青少年的这些东西无助于青少年成长。
正方提出：网络游戏是推动技术更新和社会进步的高科技产业我方回答：正是因为网络游戏的商业发展前途，许多黑心商家才不择手段，不计后果地在网络游戏这一矿场上不停地挖掘财富。
以至于如今好些的网络游戏的防沉迷系统变成了形式。
我身边的同学，为了能多完几个小时的《炉石传说》，上网找别人的身份证注册并从此沉迷于这个游戏。
由此可见，网络游戏真的是无助于青少年成长。
正方提出：网络游戏的弊端属于发展的一部分正方提出：网络游戏能暴露出社会中，青少年成长中的问题，只有不断地发现、分析并解决问题才能使社会进一步发展，从而使青少年更加健康地成长。
网络游戏对青少年是否有害的辩论辩题
网络游戏对青少年是否有害的辩论辩题正方，网络游戏对青少年有害。
首先，网络游戏会对青少年的身体健康造成影响。
长时间沉迷于网络游戏会导致青少年缺乏运动，长时间坐姿也容易导致近视和肥胖等问题。
根据世界卫生组织的数据显示，长时间玩网络游戏会增加青少年患抑郁症和焦虑症的风险。
因此，网络游戏对青少年的身体健康是有害的。
其次，网络游戏会对青少年的学业造成负面影响。
长时间玩游戏会让青少年忽视学业，影响学习效率和成绩。
据美国心理学会的研究显示，长时间玩网络游戏的青少年智力发育会受到一定的影响，甚至会导致学习能力下降。
因此，网络游戏对青少年的学业是有害的。
最后，网络游戏会对青少年的心理健康造成影响。
一些网络游戏中存在暴力、色情等不良内容，会对青少年的价值观和人生观产生负面影响。
此外，长时间沉迷于网络游戏也容易导致青少年产生孤独感和社交障碍。
因此，网络游戏对青少年的心理健康是有害的。
综上所述，网络游戏对青少年的身体健康、学业和心理健康都会造成负面影响，因此可以得出结论，网络游戏对青少年是有害的。
反方，网络游戏对青少年不一定有害。
首先，网络游戏可以帮助青少年发展一些技能。
一些网络游戏需要玩家进行策略规划、团队合作等，这些游戏可以帮助青少年培养逻辑思维和团队合作能力。
同时，一些游戏也可以帮助青少年学习一些知识，比如历史、地理等。
因此，网络游戏并不完全是有害的。
其次，网络游戏也可以帮助青少年释放压力。
青少年面临着学业压力、家庭压力等，适度玩一些网络游戏可以帮助他们放松心情，缓解压力。
在这个意义上，网络游戏对青少年并不是完全有害的。
最后，网络游戏也可以帮助青少年结交朋友。
一些网络游戏是多人在线游戏，玩家可以在游戏中结识到来自不同地区的朋友，这对于青少年的社交能力和人际关系的建立是有益的。
因此，可以看出网络游戏并不完全是对青少年有害的，适度玩游戏并不会对青少年造成太大的负面影响。
名人名句，爱因斯坦曾说过，“玩游戏是最高的研究。
网络游戏是否对青少年产生负面影响辩论辩题
网络游戏是否对青少年产生负面影响辩论辩题正方辩手：网络游戏对青少年产生负面影响。
首先，网络游戏会影响青少年的学业。
许多青少年沉迷于网络游戏，花费大量时间在游戏中，而忽视了学习。
据统计，沉迷于网络游戏的青少年在学业上的表现往往较差，这对他们的未来发展造成了不良影响。
其次，网络游戏会影响青少年的身心健康。
长时间的沉迷于网络游戏会导致青少年缺乏运动，长期坐姿不良会影响他们的身体健康。
同时，过度沉迷于网络游戏也会导致青少年产生焦虑、抑郁等心理问题，甚至出现暴力倾向。
此外，网络游戏中的暴力、色情等内容对青少年的价值观和人生观产生负面影响。
青少年在网络游戏中接触到大量暴力、色情等内容，容易产生错误的价值观念，影响其正常的成长和发展。
最后，名人名句中，有一句来自于美国前总统奥巴马的话，“我们不能让我们的孩子长时间沉迷于电子设备和视频游戏中。
”这句话说明了网络游戏对青少年的负面影响，值得我们深思。
综上所述，网络游戏对青少年产生了负面影响，会影响他们的学业、身心健康和价值观念，因此我们应该重视这一问题，采取措施加以解决。
反方辩手：网络游戏对青少年不一定产生负面影响。
首先，网络游戏可以提高青少年的社交能力。
许多网络游戏都是多人在线游戏，青少年在游戏中可以结识到来自不同地区的朋友，通过游戏互动，提高了他们的社交能力和团队合作能力。
其次，网络游戏可以激发青少年的创造力和智力。
许多网络游戏需要玩家进行策略规划、解谜等操作，这些游戏可以锻炼青少年的思维能力和逻辑能力，对他们的智力发展有积极的影响。
此外，网络游戏也可以成为青少年放松的方式。
在繁重的学习压力下，适当的玩游戏可以帮助青少年放松心情，缓解压力，对他们的心理健康有一定的帮助。
最后，有一句名人名句来自于美国心理学家约翰·格雷，“游戏是儿童的工作。
”这句话说明了游戏对儿童的重要性，游戏可以帮助他们学习、成长和放松。
综上所述，网络游戏对青少年并不一定产生负面影响，它也具有一定的积极作用，我们应该客观看待网络游戏对青少年的影响，不要一味地将其归为负面影响。
网络游戏是否对青少年有害——辩论辩题
网络游戏是否对青少年有害——辩论辩题正方：网络游戏对青少年有害。
首先，网络游戏会对青少年的身心健康造成负面影响。
据统计，长时间沉迷于网络游戏的青少年往往会出现注意力不集中、学习成绩下降、社交能力减弱等问题。
而且，一些网络游戏中存在暴力、色情等不良内容，容易影响青少年的价值观和行为模式，甚至导致他们产生暴力倾向或者追求不良行为。
因此，网络游戏对青少年的身心健康是有害的。
其次，网络游戏会影响青少年的社交能力和人际关系。
长时间沉迷于网络游戏会使青少年与现实生活中的家人、朋友产生隔阂，导致沟通减少，社交能力下降。
而且，一些网络游戏是多人在线对战游戏，青少年在游戏中可能会遭受网络暴力、言语攻击等，对其心理健康造成伤害。
因此，网络游戏对青少年的社交能力和人际关系也是有害的。
最后，网络游戏会影响青少年的学习和生活。
长时间沉迷于网络游戏会使青少年的学习积极性降低，成绩下降，甚至影响未来的发展。
而且，过度沉迷于网络游戏会使青少年忽视身体健康，导致生活不规律，影响身体发育和健康。
因此，网络游戏对青少年的学习和生活也是有害的。
综上所述，网络游戏对青少年是有害的，我们应该加强对青少年网络游戏的监管，引导他们正确使用网络游戏，保护他们的身心健康。
反方：网络游戏对青少年无害。
首先，网络游戏可以帮助青少年放松心情，释放压力。
在学习和生活压力较大的情况下，适当玩一些网络游戏可以帮助青少年放松心情，调整情绪，缓解压力，有利于身心健康。
正如莎士比亚所说，“游戏是大自然的医生。
”适当的游戏可以帮助青少年保持身心健康。
其次，网络游戏可以帮助青少年培养团队合作能力和社交能力。
一些多人在线对战游戏需要玩家之间进行团队合作，这有利于培养青少年的团队合作能力和社交能力。
而且，通过网络游戏，青少年还可以结识到来自不同地区的朋友，扩大自己的社交圈子，有利于培养社交能力。
因此，网络游戏对青少年的社交能力和人际关系是有益的。
最后，网络游戏可以帮助青少年培养创造力和思维能力。
网络游戏是否对青少年有害——辩论辩题
网络游戏是否对青少年有害——辩论辩题正方辩手：
网络游戏对青少年有害。
首先，网络游戏会使青少年沉迷其中，影响学习和生活。
据统计，有相当比例的青少年因为沉迷于网络游
戏而荒废学业，甚至影响到日常生活，导致人际关系疏远，身体健
康下降。
其次，网络游戏中存在暴力、色情等不良内容，容易对青
少年产生不良影响，导致行为偏差。
再者，长时间接触电子产品对
青少年的视力和身体健康也会造成伤害。
因此，网络游戏对青少年
来说是有害的。
反方辩手：
网络游戏并非对青少年有害。
首先，适度的网络游戏可以帮助
青少年放松心情，缓解学习压力，提高情商和社交能力。
其次，网
络游戏中也有很多教育性质的游戏，可以提高青少年的认知能力和
逻辑思维能力。
再者，网络游戏也可以激发青少年的创造力和想象力，有利于培养他们的创新精神。
此外，许多名人也曾表示过对网
络游戏的支持，比如马云曾说过，“网络游戏可以培养孩子的团队
合作和抗压能力。
”因此，网络游戏并非一味对青少年有害。
在这场辩论中，我们可以看到正方和反方辩手对于网络游戏对青少年是否有害有着截然不同的观点。
正方辩手主要从网络游戏对青少年学业、生活、行为、身体健康等方面进行了论述，强调了网络游戏的负面影响。
而反方辩手则从放松心情、提高认知能力、培养创造力等方面进行了论述，强调了网络游戏的积极作用。
在这样的辩论中，我们需要权衡双方观点，结合实际情况进行分析，以形成自己的观点。
网络游戏对青少年成长的影响辩论辩题
网络游戏对青少年成长的影响辩论辩题正方辩手：网络游戏对青少年成长有积极影响。
首先，网络游戏可以培养青少年的团队合作精神和沟通能力。
在游戏中，玩家需要与队友合作，制定策略，分工合作，这可以锻炼他们的团队合作和沟通能力。
例如，有研究表明，玩家在团队游戏中的团队合作和领导能力得到了提升。
其次，网络游戏可以激发青少年的创造力和想象力。
许多游戏设定了丰富的虚拟世界和故事情节，可以激发玩家的想象力，培养他们的创造力。
此外，网络游戏也可以帮助青少年学习解决问题的能力。
在游戏中，玩家需要不断面对各种挑战和问题，需要通过思考和实践找到解决方法，这可以培养他们的解决问题的能力。
反方辩手：网络游戏对青少年成长有消极影响。
首先，长时间沉迷于网络游戏会影响青少年的学习和生活。
许多青少年沉迷于游戏无法自拔，导致学习成绩下降，生活作息紊乱。
例如，有调查显示，沉迷于网络游戏的青少年往往学习成绩较差，社交能力较差。
其次，网络游戏可能会对青少年的身心健康产生负面影响。
长时间玩游戏会导致青少年眼睛疲劳、腰酸背痛，甚至影响大脑发育。
另外，一些网络游戏的内容可能存在暴力、色情等不良因素，会对青少年产生不良影响。
在名人名句方面，著名心理学家皮亚杰曾说过，“游戏是儿童最高级的思维活动。
”这句话表明游戏对于儿童的成长有积极的影响。
然而，另一方面，著名作家马克·吐温也曾警告过，“游戏是游戏，现实是现实，两者不能混为一谈。
”这句话提醒我们，游戏虽然有益于儿童成长，但也不能过度沉迷其中。
经典案例方面，有研究表明，长时间沉迷于网络游戏的青少年往往出现学习成绩下降、社交能力较差等问题。
而一些暴力游戏也被证明对青少年产生不良影响，导致他们产生攻击性行为。
综上所述，网络游戏对青少年成长有着积极和消极的影响。
因此，我们应该在引导青少年玩游戏的同时，加强对他们的监管，避免过度沉迷于游戏，同时选择适合的游戏内容。
网络游戏是否会影响青少年辩论辩题
网络游戏是否会影响青少年辩论辩题正方辩手：网络游戏会影响青少年辩论辩题。
首先，网络游戏会占据青少年大量的时间和精力，导致他们缺乏足够的时间去学习和思考辩题所需的知识和观点。
据统计，青少年每天平均花费6小时以上在玩游戏，这明显会对他们的学习和思考能力产生负面影响。
其次，网络游戏中的暴力和色情内容会对青少年的价值观和思维方式产生不良影响，使他们在辩论时缺乏正确的道德和逻辑判断。
此外，长时间沉迷于网络游戏会导致青少年缺乏社交能力和团队合作精神，这对于辩论这样需要团队协作和交流的活动来说是非常不利的。
因此，网络游戏对青少年辩论辩题的影响是负面的。
反方辩手：我不同意网络游戏会影响青少年辩论辩题。
首先，网络游戏可以帮助青少年培养思维能力和逻辑思维能力，例如在游戏中解决问题和制定策略需要较高的思维能力，这对于辩论也是非常有帮助的。
其次，网络游戏也可以帮助青少年拓展视野和增加知识面，比如一些历史题材的游戏可以让青少年了解更多历史知识，这对于辩论也是非常有益的。
此外，网络游戏也可以帮助青少年培养团队合作和沟通能力，比如在多人在线游戏中需要和队友合作才能取得胜利，这对于团队辩论也是非常有帮助的。
因此，网络游戏对青少年辩论辩题的影响是积极的。
名人名句及经典案例：“游戏是人类的一项基本活动，是一种对生活的模拟和体验。
”——华罗庚。
“游戏是一种认真的事情。
”——庞德。
案例，有一位青少年因为在网络游戏中培养了自己的团队合作和沟通能力，最终在一场激烈的辩论比赛中取得了胜利，这就证明了网络游戏对青少年辩论辩题的积极影响。
辩论稿：网络游戏利大于弊还是弊大于利(反方四辩稿
网络游戏不弊大于利四辩答辩尊敬的评委老师、对方辩友：感谢有这样的机会，能和对方辩友交流学习。
纵观今天这场比赛，正、反双方其实主要讨论了几个问题，我们先来捋一捋：首先，网络游戏是否有利于青少年的注意力、思维等。
我方通过数据证明，沉迷网络游戏不但不利于注意力和思维发展，反而会造成多动症和注意力缺陷，影响分析、判断和控制等认知能力。
其次，网络游戏是否有利于人际交往和合作，我方认为网络游戏使青少年沉迷于虚拟社交中而疏远了现实社会，导致社交障碍、人际冲突。
再次，网络游戏的本质是什么。
我方认为网络游戏的本质是由其主要矛盾决定——就是容易上瘾，而“受欢迎和有些好处”，只是其次要矛盾，并不能改变其有害于身心健康的本质。
我方再次提醒对方，在利弊的天平下，视力下降、厌学、抑郁、成瘾甚至自杀等不良影响，与其一点好处相比，孰轻孰重，答案十分明显！接着，我将指出对方辩友在之前环节的几个关键性错误——一、抓不住事物的本质。
事物的本质属性是由其主要矛盾决定，网络游戏的本质是其容易让人成瘾，易成瘾决定了对其有害于身心健康；二、以偏概全，抓小失大。
请对方注意网络游戏对人的影响是整体的长远的，大于局部得到的好处。
三、罔顾法律和政策倡导。
国家多次出台政策法规，甚至出台了“最严未成年人游戏防沉迷的规定”，背后的原因就是网络游戏对孩子成长弊大于利已经成为共识。
网络游戏监管难度大、青少年的心智尚未发育成熟、商家的“别有用心”等问题暴露了网络游戏的弊端，它给青少年带来的坏处远大于其好处。
现实案例警示我们，不能因小失大，家、校、社应携手共同努力，共同构建防护网，让青少年远离网络沉迷的陷阱。
最后，我方坚持认为网络游戏弊大于利。
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作者：非成败作品编号：92032155GZ5702241547853215475102时间：2020.12.13辩论赛《玩网络游戏好还是坏》坏处计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。
根据中国互联网信息研究中心最新发布的中国互联网调查报告显示，目前的中国互联网上网人数已经达到了9900万人，其中18岁以下的未成年人有1650万人，占19％。
如此惊人的数字，实在让人震惊，具调查其中网络成瘾的患者达到250万人。
据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。
网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。
但网络是一把双刃剑，也存在着让人痴迷的危险。
青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。
超过50%的使用率的功能有网络游戏(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用电子邮件(48.6%)。
约50%的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37.6%的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。
所以说：“对没有成年人监护的青少年来说，国际互连网是一个非常危险的地方。
1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。
2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。
又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。
3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。
4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。
5.许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。
6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。
7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。
8.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.9.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
10.据一项调查显示，不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。
据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了上网玩“随心所欲”网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。
青少年沉浸到网络的虚拟化生活空间中，容易患上“网络上瘾症”，“网络疏离症”等新型的精神性疾病。
一旦回到现实社会就产生一种孤独感，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。
这样对心理造成严重损害。
同时在生理上小学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力。
对青少年的身体也有不良影响。
好处一辩手：关于网络游戏的定义。
到底什么才是网络游戏呢？网络游戏的定义就是可以在网络上玩的游戏。
比如棋牌游戏。
现实世界中也有棋牌游戏，网络也有，其规则和玩法完全一样。
难道说在现实生活玩的棋牌游戏就是好游戏，在网络里玩的就不是好游戏吗？或者说在现实中玩的的棋牌游戏就利大于弊，而在网络中玩的游戏就弊大于利吗？这种解释实在说不过去了吧？我自己本身也是一个网络玩家，所以我认为网络游戏还是利大于弊的。
第一，在网络的飞速发展中，网络游戏不能没有巨大的功劳，这种功劳将直接体现在网络游戏运营的财富赢利比例上。
第二，网络游戏告诉了人们，上网的生活和内容并不仅仅局限于聊天和查看资料方面，除了这些人们还可以玩玩游戏，轻松娱乐一下。
第三，网络游戏和其他游戏一样，也能给参与游戏者有一种竞争进步的心态，这种心态在原来的非网络游戏的电脑游戏中主要是超越自我，有了网络的链接之后，更能在高手如林中展现自我。
第四，当然要说明的是，这些网络游戏或者说我们所讨论的网络游戏是合法的游戏。
第五，人们似乎对网络游戏有什么误解，这些误解主要是指人们对游戏本身的迷，而影响学习、工作、生活甚至是身体健康。
但是，人们对网络游戏的迷恋不仅仅局限于网络游戏，除了网络游戏以外。
我相信人们还对其他游戏一样迷恋。
这就好像是一个棋迷迷恋下棋，一个票友迷恋精彩的戏剧一样的道理。
同样，并不是所有的网络游戏都是有害的，实际上大多数游戏本身都是无害的，如果有害的话，国家早已经命令禁止生产、玩网络游戏了。
二辩手：首先我要反驳对方辩友，学生受不健康的网站影响，是因为他们没有顽强的意志和健康的心理素质，与网络游戏的本身没有什么关系。
事物都有正反面，枪可以打击别人，也可能伤害朋友，你能说用枪的坏处多吗？第一、培养宽广的心怀。
网游里什么人都有，有好人也有坏人，年龄也有大有小，但游戏毕竟是游戏，任何事情都不值得去生气，即使有人对你做了特别不好的事情，你也要有宽广的心怀，一笑了之，能够拥抱别人的人才是真正是胜者。
在网络游戏里这种情况练习久了，你在真实的生活里面也可以做到，拥有宽广的心怀，做一个君子坦荡荡的人。
第二、省钱之道。
每个人在学习和工作之余，特别是晚上，都有自己的娱乐方式（当然能学习最好，不过很难做到），比起到外面旅游、购物、唱歌、喝酒等，玩网络游戏真正用到的钱反而少了。
想一想自己在玩网游的时候，是不是没怎么花钱，而没玩网游的时候，会到处花钱。
第三、练习江湖豪爽的心态，培养骁勇的斗志。
人在网络游戏的环境呆久了，会受气感染，做到为人豪放，处事勇敢，这也是网络给人带来的好处。
第四、练习交流技巧。
游戏里通过人与人之间的交流、合作达到自己的目的，故交流非常重要，真实生活也是一样，能够做到自由交流的人应该能成就一番事业。
第五、可以交朋友。
通过在网游里的交流、多次“生死”的合作，很多人都有了感情，故达到现实生活中无法交往的目的，这也是网络游戏带来的好处。
网游交友可上十三剑网—网游玩家社区，个网络游戏的玩家会在上面填写资料并留下联系方式，可以任意按不同条件来搜索玩家资料，可以永远保持交流，不用担心下线后失去联系。
寻找昔日的战友，寻找今天的爱人，愿网络游戏能成为大家的好伴侣。
第六、满族人的虚荣心。
比如你在社会能力低下，但是在网络游戏里只要你智力不太低就能实现一些小东西，当然这只限于菜鸟。
有些人就是消磨时间，这也是好处吧？第七、消磨时间。
每天吃饱喝足了，没事干，上网络游戏欢畅玩一把也是消磨时光的好途径。
第八、吸取教训。
在网络游戏中上当受骗，虽然只是虚拟的东西，但是受益并不是假的，可以从游戏中吸取教训，在现实中提高防范。
第九、、发泄不满。
在生活受到挫折，利用网络游戏中的怪物斐然泄心中的不满，使人心情舒畅。
三辩手：两个博士————Nic Crowe 和Sinom Bradfoord 对网游《R unecape》的玩家做的三年的跟踪和调查。
结果发现网络游戏使青少年与各种国家的其他玩家接触，使得他们学会如何与不同的人相处。
Crowe 表示：“由于父母的担心，现在的青少年的活动范围很小，虚拟的环境为其中的青少年形成了一个重要的新的休闲空间。
网络游戏的吸引力就在于它能够为年轻人提供他们体验现实生活中的文化。
在这个空间的年轻人可以建立自信心和存在感，这些东西也许就在他们的日常生活中是没办法做到的！”Bradford 博士补充了一点：“一个诸如互联网灯新科学技术日新月异的时代，电脑游戏将继续成为人们关心的对象。
对于这种广大青少年的主要活动。
我们能否认识到它的益处是很重要的。
”游戏的诞生是出于人们对游戏市场的需求，这个时候游戏本身是一个产品，就好像任何人所需求的产品本身一样有着诞生和存在的价值。
同样并不是所有的产品都适合每一个人，游戏也是这样。
当有一些东西不适合你的时候并不代于不适合别人。
人类的喜好是多种多样的。
难道喜欢所喜欢的合法商品也不应该吗？我想肯定不是吧。
所以说，网络游戏的诞生和存在是根据人类的需求而来的，也就是说，网络游戏是没有错的。
更多人把目光聚集在成年人身上，同时也认为这也是对网络游戏弊端最大的体现。
我认为，这种武断的结论并恰当。
未成年人的确收到法律的保护，国家也为此例举一些相当法律规用来限制未成年人。
同样的逻辑，人们是否也在现实生活中区组织这些未成年人玩一些合法的游戏呢？所以人们只是误解了法律是保护这些未成年人不要受到非法的网络游戏的影响，而不是去阻止未成年人参与合法的网络游戏。
四辩手：21 世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。
了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代最强有力的武器。
让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。
所以，让我再一次陈述我方观点：中小学生上网利大于弊。
第一大好处：培养电脑基础知识。
要玩好电脑游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。
第二大好处：培养反应力和思维能力。
不同的游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。
第三大好处：小孩玩一些益智游戏，遇事就会多动脑经，对学习提高会有帮助；这类网游就是孩子们的课外书籍！第四大好处：网游中什么样的人都有，有乐于助人的好心人，也有骗装备的骗子；小孩子在家长的引导中玩网络游戏，会更懂得社会的复杂与人心的叵测。
第五大好处：舒缓学习压力。
劳逸结合，轻松一下，有何不可？正方：我们已经进入信息时代，网络越来越接近我们的生活，我方坚持小学生上网利大于弊。
原因如下：小学生可以从中最快查找资料，可以学更多的课堂以外的知识，在网上接受名校教育，还可以随时通过电子邮件请教老师。
而且网上学习会使学习变得轻松有趣。
反方：刚才正方说上网可以查找资料，但是小学生上网就是查资料的吗？你对许多小学生沉迷于网上聊天、游戏又做如何解释，这就是所谓的“教育”吗?正方：这时一个知识化信息化的时代，我们许多学校建立了因特网教室，老师、家长、学生之间可以通过博客日志交流情感，而且提高了语言表达能力。
反方：小学生自制力差，极易沉浸在网络的虚拟空间中无法自拔，特别很多大型网络游戏，充满暴力、色情，对小学生造成很大的影响，对孩子的心理健康发展极为不利。
再者，有的学生一坐就是几个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力，而且脊椎也容易变形，对孩子的身体健康也极为不利，所以，无论从哪方面说，小学生上网弊大于利。
作者：非成败作品编号：92032155GZ5702241547853215475102时间：2020.12.13。