我歌我唱，我型我秀

艺术大观
99摘要：歌唱是最富有情感的艺术，歌唱中情感的
表达事实上是一种审美的心理反映，它包括了如何处理声音技巧和如何表达情感两个方面，二者相辅相成，互相补充，互相促进。

本文主要谈要做到以情带声，以声传情，气随情动，声随情变，声情并茂，“情”的运用与把握。

关键字：歌唱；情感艺术；表达方式；研究
歌唱是人们最自然、最直接的音乐表现形式之一，尽管不同的歌曲所包括的情感是各不相同的，但所有的歌曲都是创作者发自内心的真情流露。

歌唱者要想创造性表现歌曲，他必须充分领会歌词的内涵，在脑海中形成某种画面，动态而富有韵律地对歌曲进行解读，从内心深处油然而生某种情绪，与歌曲的旋律相得益彰，歌曲的演唱才会有生命力，歌曲的表达才会尽善尽美。

笔者认为应该做到以下几点。

一、经历是用情演唱的一笔财富
人之所以歌唱，是因为要抒发内心的情感，要把歌曲唱好，自然要找到能与歌曲中情感产生共鸣的自己内心的感受。

这种感受的来历与每个人的情感体验是相关的。

个性而独特的体验，会对歌词的理解与旋律的把握产生直接的影响： 比如《春天来了》这首歌，有着直接和间接经历的人来说，他对歌曲的理解一定会是深情而期待的，其中必定饱含着对中围走进新的历史时期的一种展望。

所以，他的演唱也一定是深情的。

再比如《让我们荡起双桨》这首歌，歌曲描写的是孩子们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，红领巾迎着太阳，在船上尽情歌唱这一美丽的画面。

因为每一个人都有着童年、少年的经历，在我们的心中，青少年时期的生活就应当是自由的、美好的、无拘无束的，没有繁重的学习压力，没有复杂的社会情绪，回忆与憧憬童年美好的光阴是演唱这首歌的关键。

所以演唱歌曲时情感是欢快而喜悦的。

所谓经历，往往是我们可以用于歌唱的一笔财富，应该珍惜它，积累它。

只有内心充满情感，才能准确理解歌词与旋律的特点，在演唱时随着旋律产生一种波动，从而产生共鸣。

只有带着自己的感动去歌唱，我们自己才能被感动，只有自己感动着，才能真正感动别人。

二、情感控制要恰到好处
艺术来源于生活，又高于生活，文学作品是这样，音乐演唱更是这样。

人世间的一切喜怒哀乐都可以在歌唱中得以表现，但音乐传达出的又不是绝对的喜怒哀乐，它必须是一种可以控制且又恰到好处的情绪，既让人感动， 又不会增加负担。

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如学唱歌曲《春天的小河》这一课时，首先请孩子们找一找歌曲由什么乐器伴奏？你能听到几种乐器的演奏声音？孩子们侧耳倾听着，积极得很。

让学生自己去发现之后，我说：“咱们的耳朵真厉害！那么让我来看看咱们的嘴巴是不是也同样oK?”（哼唱歌曲）此言既出，学生们的激情一落千丈，可我还是按着备课的程序教学着。

课快结束了，我实在不能再承担唱独角戏的角色，于是，我坐下来询问着“对这首歌曲你们有什么看法和感受？”有的学生说：“老师，我们都不喜欢唱这样软绵绵的歌曲。

”为了弥补我的过错，在下一次这个班的音乐课上，我听取学生的意见建议，让他们在本册补充歌曲中选择一首他们喜欢的歌曲，之后再把被选歌曲与《春天的小河》做一些比较，以此来了解歌曲的不同类型、不同情绪、不同表现力等知识。

这种教学方法与处理既满足和顺应了学生内在的需求，促使了学生对音乐的了解与热爱，更是为提高课堂音乐教学质量跨出了成功的一步。

我们的歌唱需要情绪去感动别人，但这种情绪不是瀑布，不是暴雨，而是清泉，是小溪，是脉搏中流淌着的血液，是生命中不能承受之重。

只有用恰到好处的情感才．能唱出最美的声音，也只有自己心中流动着音符，歌唱才具有最强的感染力。

三、极具表现的感染力是歌曲演唱中必不可少
的重要因素
1．动中有静，静中有动
中国传统美学认为，演员在舞台上要体现出“精、气、神”即精力饱满旺盛，气韵流动通畅，神情专注投入，动中有静，静中有动，才富有感染力。

比如我在演唱《望月》这首歌曲时，我的形体动作相对较“静”，只用眼神和面部表情传达意境，用充满深情的音调表现了在静静的夜晚，独自一人望着月亮，深情的思念一个人的美好意境，在演唱到音乐高潮时，我设计了两个动作，配合着歌曲曹调淋漓尽致地表现出了一幅美丽的画面，相互融洽，动静相宜，引起观众强烈的共鸣，赢得了赞赏，使整个人在舞台上锦上添花，使我的歌声更富有感染力。

2．神富于形，形神兼备，心神合一
情生于内而表于外，歌唱者要表达歌曲中的情感，一定要注意咖部表情的运用，日常生活中随意、松弛的形象绝不能带到舞台上，同时要注意形体表演是为情感表达服务的，如当演唱《天路》时，随着旋律的流动，脑海中浮现出蓝天门云的高原风光和藏族同胞的生活场景。

当间奏响起时，表演者会情不自禁地踏起藏族舞的舞步，这时的表演，完今达到了情景交融的境界，
“演”与“唱”要协调统一，这样才能打动观众，感染观众。

声乐演唱者除了平时训练外，还要争取多上舞台，在舞台实践中提高，同时多观察和借鉴别人的演唱表演，以吸取经验教训，只有用心唱出的歌声才具有表现力，更具有感染力。

罗丹说“艺术就是感情”： 歌曲演唱，其特质就是情感审美。

情、与美的这种不解之缘，决定了歌曲演唱的根本方式是：以情感人，以美育人只有真情、真心地去歌唱，我们的歌声才会引起共鸣，才会打动观众、感染观众。

参考文献：
[1]打造灵动的音乐课堂[J].刘胜男.江西教育.2018(24)
[2]奏响小学音乐课堂的“乐之音”[J].陈晓丽.基础教育研究.2017(08)
(项丽娜,江苏省,张家港市,实验小学。

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【责任编辑】 孙明明
我歌我唱，我型我秀
——谈如何在歌唱中表达情感
项丽娜
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