高一下语文随堂试卷

高一下语文随堂试卷
1.下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同
．．的一项是（）
A.时光一去如梭似你穿针（《七夕》）
B.一盏离愁孤单伫立在窗口（《东风破》）
C.梦在远方化成一缕香（《菊花台》）
D.你就像天边最美的云朵（《小苹果》）
2.下列各句中，比喻不恰当
．．．的一项是（）
A.他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。

B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。

C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。

D.她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。

3.下列句子中，与“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”连接能构成最佳比喻句的一项是（）
A.有如千万朵盛开的白莲
B.像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛
C.像千万条闪烁的银链
D.仿佛落入人间仓库的垛垛银棉
4.下列各句中，没有
．．运用拟人手法的一项是（）
A.烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

B.被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。

C.远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

D.偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

5.对下面文段中的修辞手法及作用的分析，不正确
．．．的一项是（）这水，有人说是“清江一曲抱镇流”的府河，也有人说是滋养古镇的鹿溪河。

一清一浊两条河流相汇时，势如一条黄龙奔腾咆哮，那“黄龙骑清江”的奇观令人叹为观止。

若是没有它，也就没有黄龙溪这个响当当的名字了！但我却认为，这水的闻名，何尝不是因为它源远流长的历史积淀和丰厚的文化氛围呢？若把黄龙溪比作一首诗，那么，这诗肯定有一半是浸在水中的！黄龙溪的水，是不同于任何一片我们习以为常的水域，给人以灵性摇曳、生生不息的感觉，不单是气象
宏阔，也更具本色大方。

A.文段第一句和第二句用典，给黄龙溪增加了浓浓的文化底蕴，意味深远。

B.文段中“一清一浊……叹为观止”用了拟人的修辞，表现两水交汇时的波澜壮阔。

C.文段的“但我却认为……文化氛围呢？”运用了反问的修辞，强调黄龙溪的闻名是因为它的历史积淀和文化氛围。

D.文段的倒数第二句，把黄龙溪比作一首诗，来表现这水的灵性摇曳、生生不息。

6.对下面文段中的修辞手法及作用的分析，不正确
．．．的一项是（）几片落叶，飘落我的窗前，抚摸我的脸庞，亲吻我的嘴唇，是有意与我倾诉你满腹的情怀？陡然间，我的心便与你的灵魂，在这秋的夜晚共舞……落叶，你曾经有过自己的青春年华，曾经有过自己的一叶辉煌；如今，你悄然而逝，难道这仅仅是你生命的终结？落叶，你随风而去，飘然的姿态，依然是那样动人，那样洒脱。

你深知，自己的离去将衍生更多的绿叶萌芽，新的生命将于自己的离去而繁衍；因此，你坦然面对，从容而去。

A.文段开头一句为拟人，使“落叶”有了人的动作，来表现落叶对“我”的眷顾和深情以及“我”对落叶的喜爱。

B.文段的开头还用了反问，“是有意与我倾诉你满腹的情怀？”写出了落叶的缕缕幽情。

C.“如今，你悄然而逝，难道这仅仅是你生命的终结？”是反问，表明“悄然而逝”不是落叶的生命的终结，而是新生命的开始。

D.整个文段都将落叶写成了人，具有人的情怀，人的品格，暗含着“我”的无限钦佩之情。

7.对下列应告语的赏析不正确
．．．的一项是（）
A.“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。

”（某眼镜广告语）
将眼睛比喻成窗户，并用幽默的语言“安上玻璃”来代指配戴眼镜
B“今年八十，明年十八。

”（白丽香皂）
乍看，逻辑错乱，不合事理；细想，夸张有度，情理之中。

这则广告是要提醒公众:白丽香皂具有美容功能，经常使用可显得年轻
C.“新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。

”（可口可乐）
商标含其中，夸张出效果。

节奏和谐，便于记诵，容易产生广告效应。

D.“显然刚被飞利浦吻了一下。

”（飞利浦电动剃须刀）
将剃须刀人格化，一个“吻”字“吻”出了剃须刀的温柔体贴，“吻”出了顾客对剃须刀的友好信赖。

8.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解，不正确
．．．的一项是（）初冬的柳树，一点儿不失她春天的婀娜；与严寒抗争的坚忍，她又不输给松柏。

她是在以自己完美的形象来抵抗严寒的降临:茂盛依旧，绿色依旧，婀娜依旧。

万物多已萧疏，松柏本来就不那么鲜亮的绿色，如今更显黯淡。

在寒风中，只有柳树，依然在展示着她那浓得快要滴下来的绿色，舒展着她那浓密柔软的秀发，点这粘燥乏味的冬天。

A.选段中用“婀娜”一词赋予柳树以人的姿态，形象地描写出在万物多已萧疏的初冬时节，柳树的形姿是那么柔软妩媚。

B.选段中用“……依旧”的排比句式，形象地写出了柳树是在以自己最完美的形象来与冬天抗争的。

C.选段中“只有柳树，依然在展示着她那浓得快要滴下来的绿色”一句，运用拟人的手法，形象地描写出初冬时节的柳树，绿色依然是那么浓郁。

D.选段中拿松柏来衬托柳树，突出了初冬时节的柳树坚忍不屈、生机盎然的特点。

9.对下列语段中所使用的修辞手法及其作用的理解错误
．．的一项是（）在江南，冬至过后，大江以南的树叶也不至于脱尽。

寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。

到了灰云扫尽的清晨，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的；太阳一上无言，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩便又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天。

——这一种江南的冬景，岂不也可爱得很吗？
A.选段中“脱尽”一词赋予树叶以人的行为，生动地描写出冬至过后树叶纷纷飘落的景象。

B.选段中把“晨霜”比喻成“黑女脸上的脂粉”，形象地写出了清早太阳未升起之时大地漆黑，晨霜便愈显其白的特点。

C.选段中运用“鸟雀便又……去坐着曝背谈天”的排比句式，表现出太阳升起，江南冬日尚暖的特点。

D.选段最后运用反复的修辞手法，强调了江南冬景的可爱。

10.对下面文段中修辞方法及作用的分析，不正确
．．．的一项是（）当我看到人世间一树一草面对风雨，仍坚守自己的姿态时；当我看到天地间残花枯叶面临凋零，仍坦然归于生土时；当泰戈尔的一句名言“天空没有任何痕迹，但我已飞过”，回响在我耳边时，我终于领悟到“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”的涵义。

我要做一朵自由行走的花，在人生的画布上尽情描绘诗意的风景。

A.文段以夸张开头，加强了语势、语言气氛，意在说明“我”的“领悟”的由来。

B.选段中“面对风雨”“面临凋零”的字眼是拟人的标志，生动形象地写出“一树一草”“残花枯叶”的坚强、安定。

C.“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”一句是引用，借名句来抒发“我”对人生的感悟。

D.这段结尾运用比喻，“自由行走的花”表明“我”要将这一份悠然与诗意安放于人生。

11.对下面这段文字修辞方法及作用的分析，不正确
．．．的一项是（）山路旁的树在雨中站立着。

①连天的绿叶一簇簇，一团团，挽着，拥着，静而不滞，动而不浮。

②雨打着片片绿裙翻着卷儿，像击琴键，像跳芭蕾。

③你再看那树干，有的油光发亮，裹着青皮衣；有的挂满雨珠，披着鱼鳞；有的调皮地伸着脖颈，好奇地张望路上的行人。

④这雨中美景怎不叫人心生喜爱之情呢？
A.①句运用了拟人的修辞方法，写出了绿叶的茂密，“静而不滞，动而不浮”表现出了连天的绿叶在雨中的情态。

B.②句中“像击琴键，像跳芭蕾”运用了比喻的修辞手法，形象地写出雨打绿叶活泼、灵动、富有韵律的样子。

C.③句运用了排比、比喻、拟人的修辞手法，其中“技着鱼鳞”“伸着脖颈”写出了雨中树叶油光发亮、摇曳动人的姿态。

，
D.④句运用了反问的修辞手法，突出了雨中美景令人油然而生喜爱之情，表达了作者对雨景的由衷赞赏。

12.对下面文段中修辞手法及作用的分析，不正确
．．．的一项是（）风轻轻地、淡淡地依托着云朵，在浅蓝色的夜空里散步，偶尔它们会聚集，偶尔又会分散，偶尔还会相互追追逐，它们就那样松松散散地聚合分离，没有雷
电和风雨的惊扰，没有决裂的汹涌和澎湃，安安静静地浮动。

希望有那么一个知己，像我喜爱文字一样喜爱我，渴望有和我一同浸泡在文字里的那一种无声而默契的安全感。

难道还有比这更美妙的意境吗？
A.文段开头运用拟人，赋予“风”和“云”以人的行为和感情，将它们之间的融洽表现得淋漓尽致。

B.文段中“偶尔……”运用了排比，形象地表现出“风”“云”之间惬意的“聚合分离”。

C.“像我喜爱文字一样喜爱我”一句运用了比喻，把“知己”对“我”的喜爱比喻成“我”对文字的喜爱。

D.文段结尾运用反问，突出了“我”对这种“美妙的意境”的依恋与向往。

13.对下面文段中修辞手法及作用的分析，不正确
．．．的一项是（）最醒目的要数远处农舍旁一片鲜红的石榴花，如同一团烘烘燃烧的火焰，给人以激情四射，魅力无限；田野里的麦浪，经过绿色，越过青色，变成枯黄籽粒满的大穗头，喜悦着，摇晃着；山顶的风儿是清凉惬意的，带着温情的暖意吹拂着新麦子的香气和蒿草的气息；天空变幻着，时而云多白雪皑皑，时而云少如影如幻，时而云低如踩云海，时而云深变幻莫测，仿佛是身临仙境意味无穷。

真是“陶陶然乐在其中”！
A.文段开头运用比喻，把“石榴花”比喻成“火焰”，写出其激情四射、蓬勃向上的精神。

B.文段第二个分句，运用了拟人的手法，写出了麦穗的喜悦之情。

C.文段中只有“天空变幻着……意味无穷”是排比句，写出云彩多变的魅力。

D.文段结尾引用，引用杨炯的《登秘书省阁诗序》的一句话来表达自己的无限喜悦之情。

14.对下列修辞判断有误
．．的一项是（）
A.我们应当禁绝一切空话。

但是主要的和首要的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。

（比喻）
B.矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。

（对偶）
C.临时伙房设在草地上，几口行军锅成一字形排列着，蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。

（拟人）
D.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。

（反语）
15.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误
．．的一项是（）银杏树啊，我喜欢你！每当春风轻柔地吹过，小草泛起了盎然的绿色，柳树飘动了轻盈的鹅黄，玉兰吐露出洁白，杜鹃绽放出火红，你的树梢，你的枝条，甚至你的主干，也挂上了一把、两把……无数把嫩黄的玲珑剔透的小扇子。

它们在春风里欢快地摇曳着，那样娇俏动人。

盛夏时节，骄阳如火，你硕大的树冠化作善解人意的绿伞盖，为人们撑起一片阴凉。

到了秋天，你披着一身黄金羽衣，在阳光的照耀下，闪烁着灿烂的光芒。

当微凉的风吹过，你又幻化出一只只绚丽的金黄彩蝶，在花园中轻飞曼舞，你不是一位高明的魔术师吗？
A.选段中运用“小草……柳树……玉兰……杜鹃……”的排比句式，写出了春天来临时大自然生机盎然的景象。

B.选段中作者把“银杏叶”比喻成“嫩黄的玲珑剔透的小扇子”，生动地写出了春天银杏叶的娇嫩精致、美丽可爱。

C.选段中的“善解人意”，是运用拟人的修辞手法，形象地表现了银杏树在炎炎夏日“为人们撑起片阴凉”的奉献精神。

D.选段中“你不是一位高明的魔术师吗？”运用反问的修辞手法，突出表达了作者对秋天花园中金色彩蝶翩翩起舞这一情景的赞叹之情。

16.下列句子修辞手法分析错误
．．的一项是（）
A.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

——借代
B.粉色的荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！——比喻
C.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

——排比
D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

——通感
17.对下列诗句所运用的修辞手法的解说，不正确
．．．的一项是（）
A.知否，知否？应是绿肥红瘦。

（“绿”和“红”用了借代的修辞手法：分别代替叶和花；“肥”和“瘦”用了比拟的修辞手法，写出了叶的茂盛和花的凋零。

）
B.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

（运用了拟人的修辞手法，将“南风”人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后作者宁情恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。

）
C.三杯吐然诺，五岳倒为轻。

（“五岳为轻”运用了夸张的修辞手法，强调“然诺之重”，用来强调诚信比大山还重。

）
D.江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？
（此句用设问的修辞手法，道出了即使项羽真的能重返江东，“卷土重来”也是痴人说梦。

）
18.对下面语段使用的修辞手法的分析，正确的一项是（）
风随夕阳西下而愈加起劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。

竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。

在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。

内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。

竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。

A.比喻、排比、对偶
B.比喻、拟人、排比
C.比喻、拟人、反复
D.比喻、拟物、反复
19.下列各句所使用的修辞手法，与例句不相同
．．．的一项是（）
例句：“箭矢漫天飞舞，竟然在城墙上，遮蔽了日。

”（周杰伦《无双》）
A.车到山前必有路，有路必有丰田车。

（丰田汽车）
B.不同的酷，相同的裤。

（李维牛仔）
C.一旦拥有，别无所求。

（飞亚达）
D.瑞士天梭，世界穿梭。

（天梭手表）
20.下面的情境对话中，没有
．．使用双关修辞手法的一项是（）
A.记者：您认为诗人为什么不像小说家、散文家一样称为“家”呢？
潘洗尘：因为诗人很浪漫，要到处寻找灵感，不能被“家”拖累。

B.记者：请问为什么那么多人喜欢你呢？
周星驰：我也不知道，可能是幻觉吧。

C.记者：请问您参加在人民大会堂召开的全国人大一次会议为什么会迟到呢？
傅莹：人民大会堂的路也是比较曲折的，我这个新手要找到路也不是那么容易。

D.记者：传说您以往不是很好配合的演员，所以，我提出每一个问题都得小心翼翼。

陈道明：我不是传说，但我来打破这个“传说”，今天我全力配合。

21.下列句子修辞手法分析错误
．．的一项是（）
A.这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

——排比
B.失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

——比喻
C.相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒。

——排比
D.整个这小世界的成员，操着惹人喜欢的声音，躲在一簇簇小灌木里，彼此询问着，互相回答着。

——拟人
22.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（）
（1）一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。

（2）一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉酒落在屋前的谷地上。

（3）托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（4）不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。

A.比喻、拟人、夸张、排比
B.拟人、夸张、比喻、排比
C.比喻、夸张、拟人、排比
D.夸张、比喻、排比、拟人
23.对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确
．．．的一项是（）
A.“王羲之书如龙跳天门，虎卧风阙；韦延书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。

”（运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。

）
B.“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。

”（运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。

）
C.“花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

”（运用夸张和比喻的修辞手法，写出
了清朝留学生可笑的打扮和丑态。

）
D.“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”（运用反问的修辞
手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。

）
24.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（）
A.这里的人们非常好客，火一般热情。

B.一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。

C.生命是一条河流，有奔腾也有平缓。

D.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。

25.从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是（）
A．看万山红遍，层林尽染。

惜春常怕花开早，何况落红无数。

B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

C．蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。

泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

D.今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？
不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。

26.方文山为周杰伦创作的歌词优美、细致，深受青年朋友喜欢。

下面对《千里
之外》歌词所使用的修辞手法及其作用的分析，不正确
．．．的一项是（）A．“屋檐如悬崖，风铃如沧海，我等燕归来”——连用两个比喻，生发“我”在女主角离开后的感慨，悬崖的高和沧海的深，说明了男主角对女主角思念的程度之深。

B．“那薄如蝉翼的未来，经不起谁来拆”——用夸张来描绘两人的未来的单薄和脆弱，像蝉的翅膀，经受不了任何人的伤害。

C．“梦醒来，是谁在窗台，把结局打开”——运用拟物，化虚为实，“结局”仿佛真实可感。

D．“天在山之外，雨落花台，我两鬓斑白”——思念惹人老，一夜沧桑，夸张中见人生无奈。

27.对下面这段文字运用的修辞手法，判断正确的一项是（）
如果我像一只蜘蛛一样整天被拘禁在阁楼的一角，只要我有我的思想，世界
对我来说就仍旧那么大。

哲人说过：“一个人可以带走三个师的师长，使军队陷入混乱；然而即使是最卑鄙粗俗的人也无法从一个人那里带走他的思想。

”不要太急切地寻求发展，使自己屈从于许多可以利用的影响力。

谦卑和黑暗一样能揭示天堂的光辉。

贫穷和低贱的阴影聚集在我们周围……我们身体中的生命就像河水。

A．借代、夸张、引用
B．比喻、夸张、排比
C．比喻、引用、对比
D．夸张、对比、借代
28.对下列古诗句中运用的修辞手法的分析，不正确
．．．的一项是（）
A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

（拟人，“护”和“排”两个动词，体现出作者和自然的亲近和谐）
B．埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

（借代，用桑树、梓树代指家乡，简称桑梓）
C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（比喻，把西湖比作西施）
D．去年今日此门中，人面桃花相映红。

（对比，将桃花和女子的容颜进行对比）29.下列各组成语中，和文中画横线句子所用的修辞手法相同的一组是（）
在灾难中，科学传播犹如站在船桅杆顶的哨兵，指引我们避开冰山和旋涡。

科学传播不仅能稳定人心，还能够提升公众的科学素养，增强社会的危机意识，最终指引大家在下一次危机中做出正确的行动。

A．归心似箭风烛残年
B．如履薄冰目不识丁
C．兔死狐悲怒发冲冠
D．如虎添翼日理万机
30.对下面两则材料的分析，不正确
．．．的一项是（）
材料一：1944年春，日寇大举向广西进犯，局势相当紧张，而当时的国民党广西省主席黄旭初吓破了胆，于是借口回乡为他的母亲扫墓，携家带口仓皇出逃。

《新华日报》记者得知后写道：“桂林危急声中，黄旭初扫他妈的墓。

”
材料二：伦敦奥运会上，美国网球名将小威廉姆斯获得金牌。

颁奖时场地上突然刮了一阵急风，把美国国旗吹飞，国旗飘得无影无踪，主办方非常尴尬。

事后，
小威廉姆斯说：“我夺得了金牌，为国家争了光，星条旗一定是太开心啦，所以想飘下来拥抱我呢！”
A．材料一中“黄旭初扫他妈的墓”巧妙地利用了歧义，表面上可理解为黄旭初为他的母亲扫墓，其实质上可理解为是一句骂人的话。

B．材料一中记者的话，讽刺意味极浓，读者在大笑之余，对黄旭初不顾百姓死活、不顾民族存亡的行为更加鄙夷。

C．材料二中的小威廉姆斯采用双关的修辞手法，一个“飘”字，既指国旗飘得无影无踪，又指国旗飘下来为她庆祝。

D．材料二中小威廉姆斯得体的语言不仅制造了幽默，又化解了尴尬，而且显示了自己的大度和绝妙的口才。

31.对下列诗文或熟语中修辞手法的分析，不正确
．．．的一项是（）
A．人皆可以为尧舜。

分析：人人都可以成为尧、舜那样的圣人，以尧、舜这两个有代表性的上古圣贤借代圣贤之人这一群体。

B．譬犹使人负剑而求其寿也。

分析：就好像让人伏在剑刃上，而期望他能长寿一样。

“譬犹”理解为譬如、好像的意思，所以这是比喻的修辞。

C．人法地，地法天，天法道，道法自然。

分析：用顶针的手法，将天、地、人乃至整个宇宙的深层规律精辟涵括，阐述出来。

D．法令行则国治，法令弛则国乱。

分析：法令得到执行，国家就能够安定；法令一旦废弛，国家就会出现动荡。

用对偶句式和对比手法强调“法”的重要性。

32.对下面语段运用的修辞手法的判断，正确的一项是（）
大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉、凄清、凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了，饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。

一打少年听雨，红烛昏沉；两打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上、江上、庙里，用冷冷的雨珠子串成。

十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。

雨，该是一滴湿漉漉的灵魂，窗外在喊谁。

雨打在
树上和瓦上，韵律都清脆可听。

尤其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐，属于中国。

王禹偁在黄冈，破如椽的大竹为屋瓦。

据说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉，而无论鼓琴，咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果都特别好。

这样岂不像住在竹筒里面，任何细脆的声响，怕都会加倍夸大，反而令人耳朵过敏吧。

A．排比借代拟人
B．排比比喻拟人
C．比喻夸张借代
D．比喻通感夸张
33.对下面这段文字运用的修辞手法，判断正确的一项是（）
一位美若天仙、仪态雍容的贵夫人，款摆腰肢，走在一千多年前江南临安的阡陌上，像一幅绝美的画，这时，一骑飘然而至，驿者把一封书信递给贵夫人。

原来，吴越王嘱爱妃只管消受春色，不必急着回宫，“陌上花开，可缓缓归矣”。

缓缓归，缓缓归。

多么柔情的一句话！然而战争无情，吴越王烟逝，爱妃云去，只留下美丽的故事游荡在临安的陌上。

A．比喻引用反复借代
B．对偶比喻引用排比
C．排比比拟比喻借代
D．比喻比拟引用反复
34.对下列句子使用的修辞手法及其表达作用，分析正确的一项是（）A．希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！（运用反问，强调反动派的失败是历史发展的必然规律。

）
B．（清国留学生）……宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

（运用比喻、夸张，抓住人物特征，辛辣地嘲讽了留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情。

）
C．老天杀人不眨眼，黄家就是鬼门关！（运用拟人、比喻，写出了贫苦老农杨白劳的觉醒，表现了他要推翻旧世界的决心。

）
D．他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！（运用比喻，采取间接抒情的方式，歌颂志愿军战士。

）
35.下列各项所用修辞手法和语段中画线句不相同
．．．的一项是（）村里有一幢老屋，门楣上四个大字:“旭日东升”——村里的老屋，家家都会。