青海高一高中语文期中考试带答案解析

青海高一高中语文期中考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下面加横线的字形、音完全正确的一项是（）
A．廖廓（liáo）青荇（xìng）彷徨（páng）瞋目（chēn）
B．追溯（sù）颓圮（qǐ）忤视（wǔ）刀俎（zǔ）
C．笙箫（shēng）忸怩（ní）揕击（zhèn）玉玦（jué）
D．竹篙（gǎo）火钵（bō）拜谒（yè）卮酒（zhī）
2.下列加横线成语使用正确的一项是（）
A．真正让人没有料到的是，一向温文尔雅的他，在图穷匕见时竟然如此的狂野生猛。

B．尽管言辞上的争吵极为激烈，但双方还是比较克制，彼此秋毫无犯，没有发生肢体冲突。

C．看这些参加活动的老人，虽然都已满头银发，却个个精神矍铄，风华正茂。

D．好一曲《清明雨上》，长歌当哭，唱出了对逝去亲人的无尽怀念。

3.下列各句中没有语病的一句是（）
A．深圳市首次举行“万绿园新春年会”，中华民俗文化村推出第一届炮仗烟花节和“狗”文化系列活动都给节日添上了喜庆的色彩。

B．只有发展好农村经济，建设好农民的家园，才能保障全体公民共享社会发展成果，促进国民经济持续发展。

C．由于人口增加，往往出现滥伐林木、盲目猎杀、超限采摘、过量捕捞等问题，造成多种生物物种濒临危险和灭绝。

D．伊朗外交部长表示，国际原子能机构理事会如果在2月2日召开的紧急会议上将伊朗核问题提交联合国安理会，伊朗将于同月4日停止允许核查人员对其核设施进行突击检查。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，________，________，________，________，________，
________。

我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。

①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同
②这时你可能非常留恋过去的日子
③突然发现它写得真好
④你回过头来，其实一切都在改变
⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”
⑥现在要离开这个工作了七年的学校
A．①②④⑤⑥③B．①⑥②⑤③④
C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④②
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽
欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。

今行而无信，则秦未可亲也。

夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。

诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。

”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。

父母宗族，皆为戮没。

今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可
以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜
而善见臣。

臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

将军岂有意乎？”樊於期偏袒
扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。

【1】下列句子中加横线词的解释，错误的一项是（）
A．今行而无信信：相信。

B．顾计不知所出耳顾：不过，只是。

C．秦王必说见臣说：通“悦”，喜欢，高兴。

D．进兵北略地略：掠夺、夺取。

【2】下列各句与例句句式相同的一项是（）
例句：而燕国见陵之耻除矣
A．晋军函陵，秦军氾南B．群臣侍殿上者，不得持尺兵
C．不然，籍何以至此D．吾属今为之虏矣
【3】从两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（）
A．擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。

B．果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。

C．工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。

D．心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。

【4】下列加横线词语中，意义与现代汉语相同的一项是（）
A．樊将军以穷困来归丹
B．如今人方为刀俎，我为鱼肉
C．樊於期偏袒扼腕而进
D．备他盗之出入与非常也
【5】翻译下面的句子
①微太子言，臣愿得谒之。

今行而无信，则秦未可亲也。

②然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

将军岂有意乎？
③樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意．
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下列小题。

忆王孙春词
李重元
萋萋芳草忆王孙，柳外高楼空断魂，
杜宇声声不忍闻。

欲黄昏，雨打梨花深闭门。

注：王孙，本指贵族公子，此处指主人公的丈夫。

【1】作者精心选取了哪些意象？这些意象营造出什么样的氛围？
【2】杜牧《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，与本词一样，都写到了“断魂”，它们所抒发的感情是否相同？试做简要的分析。

四、默写
根据提示默写出下列名句
①壮美的湘江秋景引发了毛泽东“，，”的深沉感慨。

②康桥是徐志摩灵魂栖息的精神家园，以致于诗人发出了“，”的感叹。

③在“，”的慷慨悲歌中，荆轲如一枚迈上弓弦的箭镞，绝尘西去。

④鲁迅先生用“，；，”的话为我们揭示了反动统治者惯用的技俩和民族衰亡的缘由。

五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下题。

传奇女子——林徽因
柳已青
①林徽因（1904年～1955年），一位充满传奇色彩的女性，她才华横溢，光彩照人。

林徽因写过诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，但她致力于建筑事业，作为国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者，激起我们永恒的钦佩。

从上世纪20年代到40年代，林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富
有才情与热情的学者和作家。

与她的名字联系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩……
②为林徽因作传的人不少，她太吸引人了。

的确，林是20世纪中国最有魅力的女性之一。

有那么多文化名人为她
倾倒，她身上多了一些传奇色彩。

如果褪去这些传奇的成分，也不失为中国女性的偶像。

③她是一个女人，一个追求着自由思想的知识分子。

④少女时代的林徽因曾随父亲到了欧洲。

她芳华绝代，才华横溢，她像一弯新月，而周围是一群文化名人围绕着她。

“当女人成了母亲，花便成了树。

”作为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家庭的事务。

走出沙龙的林徽因，踩泥泞，乘驴车，和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波，此时她是一位执著的艺术家。

在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠
沛流离，从云南到四川，困居在偏远的李庄。

他们贫病交加，靠典当度日，却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。

1945年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现
在已经是个奇迹。

可是她又活了10年，支撑她的其实是一种精神、是一种激情、是一种飞扬的灵魂。

⑤不明白为什么那么多人哈张（爱玲），我觉得林可爱得多。

不论是生命的境界，还是生活的足迹，林徽因是一个完整的女人，为人妇，为人母，为人的朋友，她的才华和境界，在人生的每一个角色都是完美的。

如果没有林徽因家的沙龙的培育，中国的现代文学星系中璀璨群星的光芒将暗淡几分。

如果没有林徽因的辅助，梁思成很难完成《中国建筑史》。

张清平用林徽因和梁思成终生痴迷的古建筑来比喻他们的结合：梁思成是坚实的基础和梁柱，是宏大的结构和支撑；而林徽因则是灵动的飞檐、精致的雕刻、美丽的栏杆。

他们一个厚重坚实，一个轻盈灵动，他们的组合无可替代。

林徽因和梁思成堪称中国知识分子的夫妻楷模，另一对我认为是傅雷和他的夫人。

相比较，张爱玲尽管有才气，但她终是一个异数，带着一种偏执、阴冷之气，连爱情、生活都有一种决绝，而林徽因始终有一种光辉，温暖人心。

⑥建筑师、教授、诗人、作家，对林徽因来说只是一个称谓，或者后人对她的某一方面才华敬佩，但很难道出林徽因的精神境界。

林徽因之所以成为林徽因，让人敬慕的，不仅是她的美貌与才华，更是她外柔内韧顽强不屈的精神和爱能爱到至深至纯、诚又诚到如痴如醉的人生境界。

张清平这样评价林徽因：“她的生命中有病痛，但没有阴暗；有贫困，但没有卑微；有悲怆，但没有鄙俗。

”
【1】下列说法不正确的两项是（）
A．本文运用记叙、议论、抒情的方式表达了作者对林徽因的崇敬之情。

B．林徽因之所以成为林徽因，让人敬慕的不仅是她的美貌和才华，更是她高尚的人生境界。

C．作者将林徽因和张爱玲进行对比，其目的是贬低张爱玲，突出林徽因的伟大。

D．建筑师、教授、诗人、作家，对林徽因来说只是一个称谓，她对这些称谓并不看重。

E．张爱玲的文学才能深得人们的喜爱，但林徽因家的文学沙龙里也曾高朋满座，群星璀璨。

【2】林徽因是一位充满传奇色彩的女性，作者从哪几个方面来写她的？试结合相关内容分析
【3】文中将林徽因与张爱玲对比，她们之间有哪些不同？试结合相关内容分析
六、语言表达
1.将下面几个句子组合成一个长单句（可适当增删词语），保留全部信息。

①2013年12月10日在南非FNB体育场举行了曼德拉的追悼大会。

②曼德拉是南非前总统。

③美国总统奥巴马在追悼会上发表讲话。

④奥巴马在讲话中赞扬曼德拉是“历史的巨人”。

答：。

2.请仿照画线句子，续写两句话，构成一组排比句。

美就在我们身边，重要的是要善于发现。

小草攻破硬土顽强生长，是一种生命的
美；，；，；美，其实无处不在。

七、作文
阅读下面材料，根据要求作文。

有人说：“既然选择了远方，就只顾风雨兼程。

”
有人说：“人生如果走错了方向，停止就是进步。

”
以上材料给了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇作文。

要求：立意明确，不要脱离材料内容及含义，自拟文题，文体规范，不得套作，不少于800字。

青海高一高中语文期中考试答案及解析
一、选择题
1.下面加横线的字形、音完全正确的一项是（）
A．廖廓（liáo）青荇（xìng）彷徨（páng）瞋目（chēn）
B．追溯（sù）颓圮（qǐ）忤视（wǔ）刀俎（zǔ）
C．笙箫（shēng）忸怩（ní）揕击（zhèn）玉玦（jué）
D．竹篙（gǎo）火钵（bō）拜谒（yè）卮酒（zhī）
【答案】C
【解析】该题考核常用字字音、字形。

A项，“廖廓”应为“寥廓”（寥廓：形容词，空旷深远的意思）。

B项，圮pǐ；D项，篙gāo。

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。

识记并正确书写现代常用规范汉字。

【技巧点拨】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。

复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。

识记并正确书写常用汉字是高考要求之一。

可以依据形声字、词义、组合词的特点来识别。

如“寥”与“廖”。

2.下列加横线成语使用正确的一项是（）
A．真正让人没有料到的是，一向温文尔雅的他，在图穷匕见时竟然如此的狂野生猛。

B．尽管言辞上的争吵极为激烈，但双方还是比较克制，彼此秋毫无犯，没有发生肢体冲突。

C．看这些参加活动的老人，虽然都已满头银发，却个个精神矍铄，风华正茂。

D．好一曲《清明雨上》，长歌当哭，唱出了对逝去亲人的无尽怀念。

【答案】A
【解析】该题考核成语运用。

A项，图穷匕见：图：地图；穷：尽；见：通假字，同“现”。

比喻事情发展到最后，
真相或本意显露了出来。

B项，秋毫无犯：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西也不动或丝毫不侵犯人民的利益；犯：侵犯。

指军纪严明。

C项，风华正茂：风华：风采、才华；茂：旺盛。

正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。

形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

D项，长歌当哭：道家哲学，用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤，形容借歌抒情。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。

【技巧点拨】这类题目考查的是常用成语。

对成语本身含义、使用范围、情感色彩尤为重视。

成语应用需要结合语境，不能一味强记。

归纳解答成语题的几个注意点，褒贬失当、望文生义、对象误用、轻重不当、谦敬错位、修饰失当等，但也要根据实际情况有所侧重，突出易导致误用的因素。

如“风华正茂” 对象误用。

3.下列各句中没有语病的一句是（）
A．深圳市首次举行“万绿园新春年会”，中华民俗文化村推出第一届炮仗烟花节和“狗”文化系列活动都给节日添上了
喜庆的色彩。

B．只有发展好农村经济，建设好农民的家园，才能保障全体公民共享社会发展成果，促进国民经济持续发展。

C．由于人口增加，往往出现滥伐林木、盲目猎杀、超限采摘、过量捕捞等问题，造成多种生物物种濒临危险和灭绝。

D．伊朗外交部长表示，国际原子能机构理事会如果在2月2日召开的紧急会议上将伊朗核问题提交联合国安理会，伊朗将于同月4日停止允许核查人员对其核设施进行突击检查。

【答案】B
【解析】该题考核病句。

A．句式杂糅，在“推出”后加“的”字；C．缺宾语中心词，在“造成多种生物物种濒危和灭绝”后加“后果”；D．关联词和主语顺序不当，把“如果”移到“国际原子能机构理事会”前。

【考点定位】辨析并修改病句。

【技巧点拨】病句题型一般每句包含一种不同类型的语病，这是解题时可以利用的地方。

复习时要对六种病句类型分门别类地进行归纳整理，以便有一个全面、清楚地认识。

尽管高考病句辨析不在病句类型概念上作要求，但要尽可能地掌握病因类型。

要学会主干分析法和枝叶分析法培养语感。

如C选项，动词“造成”后缺少宾语“后果”。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，________，________，________，________，________，
________。

我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。

①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同
②这时你可能非常留恋过去的日子
③突然发现它写得真好
④你回过头来，其实一切都在改变
⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”
⑥现在要离开这个工作了七年的学校
A．①②④⑤⑥③B．①⑥②⑤③④
C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④②
【答案】D
【解析】该题考核语言表达中的连贯。

⑥句紧承“我没有什么特别的感觉”一句，并引起⑤句，③句是对⑤句的评价，①句另起一层，④句紧承①句，②句中“这时”照应④句。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

【技巧点拨】纵观近几年高考的语句衔接题，题型无非是三种：①嵌入题（也称“复位题”），已给定上下文（句），确定了语境，要求在其中填上一句或几句话；②排列题，即给出若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话；③承接题，只给定上文（句），要考生选择与之衔接连贯的下文（句）。

在熟悉题型的基础上掌握“句式知识”“命题规律”“解题方法”等；平时多读些名家作品或时文中的精美语段，增强语感；要有整体意识，欣赏一段话，不能只见树木不见森林；要有意识地研究语句间的内在联系甚至语言风格等；要有文体意识，把握记叙、描写、说明、议论文字的各自表述顺序；要学会从陈述对象入手，通过梳理句子主干把握陈述主体，确定选句的角度。

二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽
欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。

今行而无信，则秦未可亲也。

夫今樊将军，秦王购之
金千斤，邑万家。

诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。

”太子曰：“樊将
军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。

父母宗族，皆为戮没。

今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可
以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜
而善见臣。

臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

将军岂有意乎？”樊於期偏袒
扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。

【1】下列句子中加横线词的解释，错误的一项是（）
A．今行而无信信：相信。

B．顾计不知所出耳顾：不过，只是。

C．秦王必说见臣说：通“悦”，喜欢，高兴。

D．进兵北略地略：掠夺、夺取。

【答案】A
【解析】本题考查的是对重点实词意义的理解。

要注意积累课本中的实词，迁移运用。

解题时可以结合文意，将选项中的解释带入原句。

A项，信：信物。

（①<形>言语真实；诚实。

《曹刿论战》：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”②<形>实在的；真实的。

《祭十二郎文》：“呜呼！其信然邪？”③<副>确实；的确。

《促织》：“闻之，一人
飞升，仙及鸡犬，信夫！。

”④<动>相信；信任。

《促织》：“成述其异，宰不信。

”⑤<名>信用。

《<指南录>后序》：“则直前诟虏帅失信。

”⑥<动>讲信用。

《谏太宗十思疏》：“信者效其忠。

”⑦<名>信物；凭证。

《中山狼传》：“是皆不足以执信也。

”⑧<名>使者；送信的人。

《孔雀东南飞》：“自可断来信，徐徐更谓之。

”⑨<名>消息；音讯。

《柳毅传》：“长天茫茫，信耗莫通。

”⑩<名>快信；信件。

《红楼梦》：“弟于内家信中写明，不劳吾兄多虑。

”⑾<动>任随；随意。

《琵琶行》：“低眉信手续续弹。

”）
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。

【技巧点拨】针对文言实词，考生应注意试卷上不考核对词义的死记硬背，而是着眼于全篇，根据文意去感悟。

并且多关注那些文言文中出现频率高的、教材中常涉及的实词。

最后要结合语境判断，而非单纯“字典式”释义。

方法
上应积累典型句，建立储备库；因文定义，结合语境解释；语法分析，依据成分推词义。

【2】下列各句与例句句式相同的一项是（）
例句：而燕国见陵之耻除矣
A．晋军函陵，秦军氾南B．群臣侍殿上者，不得持尺兵
C．不然，籍何以至此D．吾属今为之虏矣
【答案】D
【解析】该题考核文言句式。

D 项与例句为“被动句”； A项为省略句，“晋军于函陵，秦军于氾南”； B项为定语后
置句，“侍殿上群臣”； C项为宾语前置句，“籍以何至此”。

【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。

【技巧点拨】文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。

其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。

文言文句式是每年高考语文必考考点之一，也是高中语文学习非常重要的一个版块。

一、判断句式：文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往用名词或名词性短语直接充当谓语，用以对
主语进行判断。

二、被动句式：文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。

在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。

三、倒装句式：现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主—谓—宾”“定（状）—中心词”。

但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中所谓的倒装句，即指文言文中
一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。

四、省略句式：句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有，不过，文言文中的省略现象更普遍。

五、疑问句式：文言疑问句，一般都有疑问词，疑问词包括疑问代词“谁、何、曷、故、安、焉、孰”等，疑问语气词“乎、诸、哉、欤、耶”等，以及疑问副词“岂、独、其”等。

但有时也不用疑问词。

六、否定句式：文言否定句中常见的否定词有否定副词“不、非、勿、毋、弗、否”等，否定代词如“莫”，以及
否定性动词如“无”。

七、固定句式：固定句式也叫固定结构，或者凝固结构。

它的语法特点就是由一些不同词性
的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。

该题中考核的都是特殊句式。

【3】从两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（）
A．擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。

B．果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。

C．工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。

D．心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。

【答案】D
【解析】解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。

依据文意，力求明辨各选项表述的正误。

特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。

D项，“心狠手辣”错。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

【技巧点拨】这道题目是概括归纳文章内容。

解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。

在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。

所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。

只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。

②放回原文，查对正误。

特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。

比如本题的D项，考生就
应到文中找到相关内容，然后再与选项进行比较，即可发现，说法错误。

【4】下列加横线词语中，意义与现代汉语相同的一项是（）
A．樊将军以穷困来归丹
B．如今人方为刀俎，我为鱼肉
C．樊於期偏袒扼腕而进
D．备他盗之出入与非常也
【答案】B
【解析】该题中考核实词中的古今异义词。

A项，古义：走投无路，陷入困境；今义：贫穷，生活贫穷，经济困难。

C项，偏袒古义是解衣袒露一臂今义是偏向某一方。

D项，非常：今义：很、大（副词）；古义：意外事故（名词）。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。

【名师点睛】古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即为古今异义。

词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。

古今词义的差别，因其演变情形的不同，大致有如下几种：词义的扩大，词义缩小，词义转移（如“非常”），感情色彩变化，名称说法改变，词义弱化，词义强化，古褒今贬，古贬今褒。

【5】翻译下面的句子
①微太子言，臣愿得谒之。

今行而无信，则秦未可亲也。

②然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

将军岂有意乎？
③樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意．
【答案】
（1）就是太子不说，我也要来拜见您了。

（只是）现在空着手没有什么凭信，那就无法接近秦王。

（2）这样，将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。

（3）樊将军因为走投无路处境困难来投奔我，我不忍心因自己的私仇，却伤害长者的心意。

【解析】翻译的时候，应先找名词，再找特殊句式和固定句式。

第一句，重点词语：微，谒；而。

第二句，重点词语：然则，见陵。

第三句，重点词语，穷困，以，长者。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。

【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。

文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。

对古今异义的词语要“替换”；对
古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

如第二句中的“见”，为被动句。

【参考译文】
秦国的将军王翦攻破赵国，俘虏赵王，大部分占领了赵国的国土，进军向北侵占土地，到达燕国南部的边界。

燕国的太子丹很害怕，就请求荆轲说：“秦军马上就要渡过易水，那么虽然我想长久地侍奉您，又怎么能够做得到呢？”荆轲说：“不用太子说，我也要请求行动。

假如空手而去，没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。

现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购取他的头颅。

果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带
的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有办法来报答太子了。

”太子说：“樊将军因为走投无路，处境困窘
而来归附我，我不忍心由于自己个人的私仇而伤害长者的心意，希望您另外考虑对策吧!”
荆轲知道太子不忍心，于是私下里会见樊於期，说：“秦国对待将军，可以说是刻毒透顶了。

父亲、母亲和同族的
人都被杀死或没收入官为奴。

现在听说用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购买将军的首级，您将怎么办？”
樊将军仰天长叹，泪流满面地说：“我每当想起这一点，常常恨入骨髓，只是想不出什么办法罢了。

”荆轲说：“现
在有一个建议，可以用来解除燕国的忧患，报将军的深仇大恨，怎么样？”樊於期于是上前问道：“怎么办？”荆轲说：“希望得到樊将军的首级来献给秦国，秦王一定高兴而又友好地接见我。

我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺
他的胸膛。

这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。

将军是否有这个心意呢？”樊於期脱下一只衣袖露
出一只胳膊，左手握住右腕，走近一步说：“这是我日日夜夜咬牙切齿、捶胸痛恨的事，今天才得到您的指教!”于是自杀。

三、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下列小题。

忆王孙春词
李重元
萋萋芳草忆王孙，柳外高楼空断魂，
杜宇声声不忍闻。

欲黄昏，雨打梨花深闭门。

注：王孙，本指贵族公子，此处指主人公的丈夫。

【1】作者精心选取了哪些意象？这些意象营造出什么样的氛围？
【答案】作者精心选取了芳草萋萋、杨柳青青、杜宇悲啼、雨打梨花等四种意象。

这些意象的组合营造出暮春时节。