幼儿园中班科学《秋天的水果》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班科学《秋天的水果》教学设计
一、教学目标
1.知道秋天水果的种类和特点，如苹果、香蕉、梨等；
2.能够区分水果的颜色、形状、大小等特征；
3.掌握水果的食用方法，并了解水果与健康的关系；
4.培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神；
5.发扬团结合作，互帮互助的集体主义精神。

二、教学内容
1. 激发兴趣的活动（5分钟）
老师给孩子们演示如何挑选水果，区分好坏，并让孩子们取出水果，并让他们
试吃水果，让孩子们通过品尝水果的方式进入本节课的主体内容。

2. 正文内容（35分钟）
（1）热身活动：小游戏《找找不同》（5分钟）
老师将放置好的苹果配对图分发给孩子们，让孩子们通过比较图片的不同之处，从而培养孩子们有耐心细致的观察力。

（2）知识讲解：（10分钟）
老师以秋天的水果为主题，进行一些简单的知识讲解，包括介绍各种水果的外观、颜色、生长环境、季节和营养成分等等。

（3）实物展示：（5分钟）
老师将一些当季的水果拿到班级中，让孩子们亲自感触、观察并口感一下。

（4）手工制作：（10分钟）
老师准备好苹果、香蕉、梨和一些画纸、颜料、剪刀等工具。

然后及时教孩子
们将自己制作出的秋天水果送给亲人，传达对亲人的祝福。

（5）小结：（5分钟）
老师今天的课程内容，回答幼儿们提出的问题，并再次强调水果和健康之间的
关系。

3. 课外作业（5分钟）
让孩子们回家向家长介绍他们今天学到的有关水果与健康的知识，并在家与家长一起体验吃水果时如何挑选水果。

三、教学方法
本课程采用游戏式探究、操作实践和小组探究的教学方法，培养儿童与班级合作，提高儿童的兴趣和多角度的思考能力。

四、教学反思
本节课程紧密结合幼儿的生活实际，利用游戏的形式吸引幼儿的注意力，让幼儿可以更加关注到自身生活的细节，并且学到科学知识。

上课过程中老师还可以及时引领幼儿提出问题，并且针对幼儿的问题进行解答，提高幼儿提问、思考问题的能力。

教学结束后学生们表现出了很高的参与热情和主动性，也能对本课程所学的知识做到举一反三，展现出他们的学习能力和思考能力，本节课程符合了幼儿科学教育的要求，进一步培养孩子们的开放思维和求知欲望。