人民版-二年级数学优质课教案及教学反思 第2课《小动物赛跑》教案(公开课)

《小动物赛跑》
活动目标
1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。

活动准备
活动过程
1、以谈话的方式引入主题。

师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)
师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，
你们想知道是哪三样吗?那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样。

谜语①：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

(出示眼睛图片)
谜语②：一座山，两个洞，会吹气来会吸气。

(出示鼻子图片)
谜语③：东一片，西一片，到老不相见。

(出示耳朵图片)
师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)
2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。

①眼睛
师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的教室，你看到了
什么?(幼儿自由表达)现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)
教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等。

可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱
护它，保护它。

②鼻子
师：鼻子可以干什么?屈,老师教案,出,处!(用来闻东西和呼吸)现在请小朋友闻闻看，你
闻到了什么?(教师出示面包到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻
得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)
教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，
所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)
教师播放小鸟的声音：小朋友，你们猜猜这是什么声音?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响?(让幼儿找找看声音的起源处)
师：哇，小朋友真厉害，能找到小鸟的声音!
现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)
教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，
没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵。

3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。

师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎样爱护它们呢?(幼儿自由发言)
教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。

这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。

4、活动结束
幼儿洗手，做眼睛保健操。

活动反思
《纲要》指出：幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，幼儿的心理健康以情绪愉快，适应集体生活为主要特征。

整个活动我认为是很成功的，教师引用了形象夸张、有趣的木
偶形象，来激发幼儿的学习兴趣，能够让幼儿边操作表情娃娃，边进行交流，在活动中幼
儿动脑、动口能力方面得到了提高。

教师能充分发挥主导作用，结合幼儿的思维特点，调
动幼儿的各种感官，使幼儿积极地参与活动，处处从幼儿主体的实际出发，鼓励孩子想象、实践，让幼儿在轻松自然的过程中，体验快乐，从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理
品质。

活动准备
1场地布置:小路,圈圈作河中的石头,若干小伞作蘑菇,布置森林情景。

2狐狸和兔妈妈的头饰各一。

3《刷牙歌》《悄悄话》音乐。

一、教幼儿区别高矮和一样高
1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。

2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。

3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，
还是一样高。

4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。

二、教幼儿一些比较高矮的方法
1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。

当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。

2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发
生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物
体放在相近的地方，否则不确。

3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧!我
长得比你高。

文章出自屈老师教案提问：猴子的话对吗?为什么?
三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系
1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高
的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。

告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。

2、请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。

3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。

活动反思
整个活动目标的达成较好，长春锦航搬家公司，活动给孩子创
设了一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。

亲切可爱的丁丁形象让幼儿对活
动产生了极大地兴趣，他们通过帮助丁丁漱口的过程来自主体验和自主探究，并且通过儿
歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点，从而使孩子们真切
地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。

在整个活动中，教学目标得到了真正
的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。

养成饭后漱口的好习惯不能通过今天一
个活动达成，而需要我们老师、家长持之以恒地去引导与培养，因此在后续活动中我还将
进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，形成教育合力，逐渐把这种认识变成孩子自觉的
行动。

每个孩子都喜欢敲敲打打，在刚开始了解各种打击乐的时候，孩子们就表现的很认真，因
为他们对声音有天生的敏感性，然后故事的演示更加激起了孩子的兴趣，想自己能试试。

第一遍老师讲故事个别幼儿配乐演奏时，孩子们能够积极配合，慢慢进入角色。

等第二次
表演时有的幼儿已经能够自己边说故事情节边配乐，可以说孩子们都乐在其中，积极参入，体现了幼儿的主体性。

农历九月初九是中国的传统节日--重阳节(也称敬老节)，敬老爱老是中华民族传统美德，
源远流长。

特别是我们班的孩子由于父母工作比较忙，很多都是由爷爷奶奶、外公外婆来
带的。

但是平时孩子们对于爷爷奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么给什么，而没有体
会到爷爷奶奶外公外婆对自己是多么的爱护多么的好，更是谈不上什么尊老敬老的意识。

为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，培养孩子们感恩祖辈的情怀，让孩子们想想祖辈
对自己的好、对自己的爱，同时也想想自己能为祖辈做些什么，于是，我结合一年一度的
传统节日--重阳节，设计了一系列的重阳节活动。

通过这个活动，也让孩子感恩祖辈的关爱，同时也学会为祖辈做一些什么。

孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。

在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较
好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。

根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。

效果好。

这次活动幼儿很愿意参与，因为活动的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件很神秘而又充满情趣的事情，全体幼儿始终兴趣盎然地投入活动。

但幼儿对小脚丫的兴趣还很浓，还有许多问题需要探索，我想今后要为孩子创造条件，让他们继续探索下去。

但仍存在不足之处，幼儿在动手制作小脚印时操作起来比较困难，教师在指导时要注意因人而异。