风险管理领导小组的职责范文

幼儿园中班体育《快乐的小青蛙》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班体育课程，教材为《幼儿体育活动指导手册》第四章“动物模仿”，具体内容为“快乐的小青蛙”。

二、教学目标
1. 让幼儿了解小青蛙的特点，学会模仿小青蛙的动作。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的平衡感和协调性。

3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点
难点：小青蛙跳跃动作的协调性和平衡感。

重点：小青蛙的特点和模仿动作。

四、教具与学具准备
教具：小青蛙图片、小荷叶、音乐播放设备。

学具：每位幼儿准备一个绿色的小荷叶。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿来到户外，展示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的特点，如绿色皮肤、大大的眼睛、跳跃的动作等。

教师提问：“小朋友们，你们知道小青蛙的特点吗？我们来学一学小青蛙的动作吧！”
2. 例题讲解（10分钟）
教师示范小青蛙跳跃的动作，讲解动作要领，如屈膝、收腹、摆臂等。

教师引导幼儿分组练习，相互纠正动作。

3. 随堂练习（10分钟）
教师组织幼儿进行“小青蛙过河”的游戏，让幼儿用小荷叶作为“船”，通过跳跃的方式过河。

教师观察幼儿的跳跃动作，及时进行指导和鼓励。

教师邀请幼儿分享自己在游戏中的体验和收获。

教师对幼儿的表现进行评价，强调小青蛙跳跃动作的协调性和平衡感。

六、板书设计
1. 小青蛙的特点：绿色皮肤、大大的眼睛、跳跃的动作。

2. 小青蛙跳跃动作要领：屈膝、收腹、摆臂。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小青蛙跳跃，录制视频。

2. 答案：无标准答案，教师根据幼儿的视频进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小青蛙的特点和跳跃动作。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行指导和鼓励。

2. 拓展延伸：结合课程内容，教师可以组织幼儿进行其他动物的模仿活动，如小鸭子、小兔子等，提高幼儿的模仿能力和协调性。

同时，引导幼儿关注大自然，了解其他动物的特点和习性，培养幼儿关爱动物的情感。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的明确；
2. 实践情景引入的互动性和趣味性；
3. 例题讲解的清晰度和可操作性；
4. 随堂练习的组织和指导；
5. 作业设计的实用性和评价方式；
6. 课后反思与拓展延伸的深度和广度。

一、教学难点与重点的明确
教学难点与重点的明确有助于教师在教学过程中把握关键环节，提高教学效果。

针对本节课，难点是小青蛙跳跃动作的协调性和平衡感，重点是小青蛙的特点和模仿动作。

1. 通过示范、讲解和分组练习，帮助幼儿掌握小青蛙跳跃的动作要领；
2. 强调跳跃时的协调性和平衡感，引导幼儿注意屈膝、收腹、摆臂等细节；
3. 针对不同幼儿的学习能力，进行个别辅导，确保每个幼儿都能掌握重点内容。

二、实践情景引入的互动性和趣味性
1. 以生动形象的语言、图片和动作，引起幼儿对小青蛙的兴趣；
2. 提问环节要具有互动性，让幼儿积极参与，激发他们的学习热情；
3. 创设有趣的实践场景，如小青蛙过河游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

三、例题讲解的清晰度和可操作性
1. 讲解时要清晰明了，语言简练易懂，使幼儿能够快速理解；
2. 示范动作要标准，让幼儿直观地感受到动作要领；
3. 分步骤讲解，确保幼儿能够跟随教学进度，逐步掌握动作。

四、随堂练习的组织和指导
1. 合理安排练习时间，确保每位幼儿都有足够的练习机会；
2. 组织有序，分组进行，提高练习效率；
3. 及时观察幼儿的练习情况，发现问题并进行个别指导；
4. 鼓励幼儿相互交流、互相学习，培养团队协作能力。

五、作业设计的实用性和评价方式
1. 作业要与课程内容紧密结合，使幼儿在完成作业的过程中巩固
所学知识；
2. 设计具有趣味性的作业，如模仿小青蛙跳跃并录制视频，激发
幼儿的兴趣；
3. 评价方式要多元化，既关注作业完成情况，也关注幼儿在完成
作业过程中的表现；
4. 及时给予反馈，鼓励幼儿继续努力，提高作业质量。

六、课后反思与拓展延伸的深度和广度
1. 教师要深入反思教学过程中的优点和不足，找出改进措施；
2. 结合课程内容，拓展延伸相关知识点，如其他动物的模仿活动；
3. 鼓励幼儿分享自己的学习心得，培养他们的表达能力和思维能力；
4. 关注幼儿在课后实践中的表现，了解他们的学习需求，为下一
步教学做好准备。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，语调亲切、温柔，吸引幼儿的注意力。

2. 讲解动作要领时，语言简练、清晰，确保幼儿能够理解。

二、时间分配
1. 合理安排教学环节，确保每个环节都有足够的时间进行充分实践。

2. 实践情景引入和例题讲解环节适当延长，让幼儿有足够的时间吸收和掌握知识。

三、课堂提问
1. 提问具有互动性，鼓励幼儿积极参与，提高课堂氛围。

2. 针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。

四、情景导入
1. 创设有趣的实践场景，如小青蛙过河游戏，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿生活经验，引入熟悉的元素，使幼儿更容易理解和接受。

教案反思
1. 教学内容：本节课内容丰富，既有理论知识，又有实践环节，符合幼儿的学习特点。

但在实际操作中，要注意关注每个幼儿的学习进度，确保他们能够跟上教学节奏。

2. 教学方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。

但在教学过程中，要关注教学方法的有效性，不断调整和优化教学策略。

3. 教学组织：课堂组织有序，分组进行练习，提高练习效率。

但
在组织过程中，要注意观察幼儿的互动情况，避免出现个别幼儿掉队
现象。

4. 作业设计：作业设计具有实用性和趣味性，能够巩固所学知识。

但在评价作业时，要注重多元评价，关注幼儿在完成作业过程中的表现。

5. 教学效果：通过本节课的学习，大部分幼儿能够掌握小青蛙的
特点和跳跃动作。

但在课后反思中，要关注教学效果的持续性和深入性，为后续教学做好准备。

6. 师生互动：课堂氛围融洽，师生互动良好。

但在今后的教学中，要继续加强师生沟通，关注幼儿的情感需求，提高他们的学习积极性。

本节课在教学内容、方法、组织等方面表现良好，但仍需在教案
反思中不断改进和优化，以提高教学效果。