三种文体知识点归纳

中考三种文体知识点归纳
记叙文
1、运用11种标点符号：
破折号作用：解释说明；语意的转折或递进；表示声音的延长
引号的作用：引用；着重指出（强调）；特殊含义
冒号作用：提示下文（表示下文对上文的说明）；总结全文
省略号作用：表示省略（列举省略、内容省略）；表示说话断断续续
值得注意的是，句中有疑问词“谁”“什么”“怎么”，若全句不是疑问句，句末不用问号。

语气舒缓的祈使句句末用句号。

语气强烈的疑问句（反问句）有时用感叹号。

语气强烈的祈使句是用感叹号。

2、从词语的感情色彩角度，词语分为：褒义词、贬义词、中性词，尤其要注意褒义贬用和贬义褒用现象。

3、句式（语气角度分类）分为陈述句、疑问句（一般疑问句、反问句式、设问句式）、感叹句、祈使句。

反问句作用：加强语气，强调了……
设问句作用：激发读者兴趣，引起读者对+对象+特性的注意和思考
4、记叙顺序（记叙方式）：顺叙、倒叙【针对全文而言】插叙【针对某个段落而言】
顺叙作用：文章脉络清晰，文气畅通。

插叙作用：补充交待…内容【概括内容】）；为…情节展开做了铺垫【对情节结构的作用】，丰富情节，使内容更充实，叙事更完整；使…主题更鲜明。

倒叙作用：设置悬念，吸引读者，使文章内容有波澜【行文活泼，不呆板，避免结构单调】，突出文章的重点与关键、主旨。

5、关于词语的理解（含义），解题从两个角度入手：
浅层：用文中的内容去解释字面意思；深层：与主题联系去解释深度的意思。

6、句子的含义（理解），解题从两个角度入手：
浅层：分析词语或修辞手法，如带有喻体的词语，连词成句。

深层：联系上下文与主旨。

7、句子或语段的作用？有些情况要结合第三点和第四点来回答。

答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。

点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。

（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明
全文思想意义）。

有时要结合文章的具体内容补充说明。

二、在结构上：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）为后文作铺垫等作用。

在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用。

在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。

三、表达效果上：
升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

四、从写作手法上：
常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。

8、文章内容（要点）概括方法：
记叙文（时间+地点）+ 主要人物+主要事件【什么时间什么地点什么人做什么事】
9、七种修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、排比、设问、反问
修辞手法作用：比喻、拟人、夸张
答题格式：生动性形象地写出了+对象+特征（某一事物的特征）
如果是状态的比喻、拟人和夸张，就按原句内容答。

（生动形象地表现了
（原句中的比喻或拟人句）
修辞手法作用：排比
答题格式：（递进）增强语势，强调了+对象+特性
（并列）从各个角度表现了……特点。

修辞手法作用：设问
答题格式：激发读者兴趣，引起读者对+对象+特性的注意和思考
修辞手法作用：反问
答题格式：加强语气，强调了……
修辞手法作用：对比
答题格式：更鲜明地突出了……特点
衬托（反衬）……特点
10、表达方式：描写、抒情、叙述、说明、议论
人物描写分类
肖像描写作用：交待人物身份、爱好、刻画人物的品质或性格，（展示精神风貌。

）
心理活动描写、语言描写、动作描写作用：表现人物的心情+品质（性格）（展示精神风貌）。

环境描写作用：
环境描写分类：自然环境描写、社会环境描写
自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：
1、交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间。

2、渲染××环境气氛。

3、为下文……作铺垫。

4、烘托（衬托）人物的××心情、预示人物的××命运，表现人物某性格
5、推动故事情节的发展；揭示文章主题。

社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。

衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。

11、记叙文开头的作用：
1、交待四要素（时间、地点、人物、事件起因）。

2、设置悬念，引起读者兴趣。

引出下文…内容
3、环境渲染的作用。

4、抒情议论，点明了…，点题。

12、记叙文结尾的作用：
内容上：【抒情议论结尾】揭示文章…主旨，从而深化主题。

意犹未尽，使读者对……现象作深刻的思考。

出乎意料之外又在情理之中。

结构上：与开头呼应（首尾呼应）；点题（与标题呼应）；总结全文。

13、标题含义答题格式：浅层（概括内容）
深层（人物性格、品质、文章主旨）
标题作用答题格式：内容上浅层（概括内容）+深层（人物性格、品质、
文章主旨）
结构上线索、照应
形式上含蓄深刻、新颖醒目、独特，引发读者兴趣【是否采用比喻、对
比、设问、引用等修辞手法】
14、描写景物的角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉
描写景物的常用方法：动静结合【以动写静】、由远而近【由近而远】、概括具体相结
合
15、感悟类80字小作文四部曲：
1、提炼感点。

（我认为……(或……让我感动）
2、结合文本分析。

（为什么感动）
3、展开议论（扔掉文本围绕感点深入论述、有时要结合自己的经历）。

4、结论呼应感点。

（所以我们……）
鉴赏类80字小作文三部曲：
1、观点（提出文章某一描写或修辞手法、表现手法等很欣赏）。

2、结合内容分析观点。

（好在哪里？（生动形象地表现……）
3、一句话小结，（所以我比较喜欢这一段或这一句）。

16、记叙文叙述人称作用：
1、第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

2、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3、第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

议论文
1、议论文三要素：论点、论据、论证
2、议论文论证方法及答题格式：
（1）举例论证方法（例证法）举了…的例子，具体有力地论证了…观点，使论证更有说
服力（或增强了文章的趣味性吸引读者）。

（2）引用论证方法（引证法）引用…的话，充分有力地论证了…观点，增强了文章的说
服力。

（3）对比论证方法通过…和…对比，突出有力地论证了…观点，使论证更有
说服力。

3、议论文论证结构：总分式层进式并列式对照式
4、议论文开头的作用：
（1）开头通过写…的事例，提出…中心论点【或引出…的论题】。

开头通过引用名言，提出…中心论点【或引出…的论题】
开头通过引用名人趣事或奇闻趣事，提出…中心论点【或引出…的论题】，也起到吸引读者阅读，增强了论述的趣味性。

（2）作为文章的事实论据或理论论据，证明中心论点或分论点，增强论证的说服力。

（3）交代了写作缘由。

5、议论文结尾的作用：
（1）深化中心论点，提出…的结论。

（2）重复或强化…的中心论点。

（3）发出…号召或劝勉人们…。

（4）补充论证了…，使论证更严密。

（5）首尾呼应、与文题呼应、是文章结构更严谨。

6、议论文中段落的调整（换位或颠倒）的处理方法：
（1）看承接：本段承接了上一段，是对…内容的深入论述。

（2）看逻辑：a、前后是递进（层进）关系； b、前者是后者的前提基础；
c、符合事物的发展规律；
d、符合人的认识规律。

递进（层进）关系的具体表现：
a、是什么→为什么→怎么做
b、提出问题→分析问题→解决问题
c、论述的内容范围由小到大（如：个人→集体→国家；学习→工作→事业）
论述的内容程度由轻到重（如：克服生活困难→产生重大成就→激发智慧创造力）（3）看照应：与前文（或后文）…（句子或词语）相照应。

如有照应句子，也不能互换。

7、议论文论点：
出现的位置：（1）标题
（2）开头:：如果第一段列举生活中种种现象，就可能出现在第二段，
甚至第三段。

（3）结尾
文中有承上启下的过渡句，考虑是前后段的分论点。

8、议论文标题：
标题是文章的论题。

如：《小议拔河》、《谈责任》
标题是文章的论点。

如：《拔河是力量的比拼，更是意志的较量》、《大家都应当读点诗词》标题是模糊型的。

如：《拔河的启示》、《有拔河想到的》
9、议论文语言：
文中加点词语能否删掉？为什么？
（1）不能。

（2）词语的意思是…，在文中的意思是…（代入句中解释）。

（3）如果删除后的意思是…。

（4）从而体现议论文语言的严密性。

10、议论文论据及概括：
（1）事实论据，用一句话概括（谁做了什么事）
（2）理论论据，用一句话概括（…说的话、…的诗句、…的守则、…的公式）
11、结合生活阅历和自身实际评价作者的观点，或谈谈自己个性化的阅读感悟。

(1)文章论点是…。

(2)结合文段阐述论点的由来。

(3)联系实际（用上理论论据或事实论据） (4)发出号召。

12、下列加点词语在文中的指代什么内容？
首先，在文中找到这个词语。

其次，联系上下文在这个词语的前后寻找所指代内容。

然后，摘抄原文或对原文进行概括、删改等加工。

13、说说某段的论证过程：
如：首先提出…观点，接着用…事例（从正反两方面）或道理论据进行论证，然后得出…
结论。

如：先从正反两方面，用…事例（……）或道理论据进行论证，然后得出…结论。

说明文知识点
1、举例子
一、说明方法2、列数字
3、作比较
4、列图表
1、时间顺序
二、说明顺序2、空间顺序
3、逻辑顺序
逻辑顺序
（由主——次、由浅——深、由原因——结果、由现象——本质、
由特征——用途、由一般——个别、由概括——具体、由整体——局部、由抽象——具体。

）
三、说明方法及其作用：
1、举例子作用：具体真实有力的说明了……
2、作比较作用：鲜明突出的说明了……
3、列数字【包括确数和约数】
作用：准确具体的说明了……
4、列图表作用：更直观清晰的说明了……
◆说明方法的作用：
一般是指该说明方法所在段落的中心句或该说明方法前一句。

四、语言
◆基本特征和要求：准确、科学
◆两种语言风格： 1、生动形象 2、平实简明
词语删减：
1、表态：不能替换；
2、解释原词意思，带词解释句子；
3、解释所换词语意思；
4、若替换，句子意思有何改变，不符合实际；
【若删去，句子意思变成了“……”这与事实不符合】
5、（原词）体现了说明文语言的准确性。