比较教育的社会科学方法时代

比较教育的社会科学方法时代
(1)1951年联合国教科文组织成立了汉堡教育研究所。

(2)1956年成立了国际教育成绩评价协会。

(3)1963年联合国教科文组织附设了国际教育规划研究所。

(4)1968年联合国经济合作与发展组织附设了教育研究和革新中心。

贝雷迪在《教育中的比较方法》一书提出，比较教育研究工作应分为描述、解释、并列、比较四个阶段。

美国的诺亚和艾克斯坦从分析比较教育的历史发展和科学研究的一般方法人手，提出了比较教育研究的科学方法。

他们认为比较教育的研究程序应当是:①确定问题:②提出假说:③明确概念:④选择例证:⑤收集数据:⑥整理数据;⑦说明结果。