《山行》练习题(附参考答案)

《山行(shān xínɡ)》练习题（附参考答案）【语言(yǔyán)基础知识】
1、漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面这句话正确、规范(guīfàn)、美观地抄写在方格内。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

--杜牧(dù mù)《赤壁》
2、给下列(xiàliè)加点的字注音。

千嶂里( ) 燕然( ) 独倚( )衡阳( )孤城( ) 乡魂( ) 石径( )
3、下列句子都有一个错别字，找出并改正。

①衡阳燕去无留意。

( )
②四面边生连角起。

( )
③山应斜阳天接水。

( )
④芳草无晴，更在斜阳外。

( )
4、解释加点的词的意思。

①人不寐，将军白发征夫泪。

寐:
②黯乡魂。

黯:
③明月楼高休独倚。

休:
5、根据拼音在横线上写出相应的汉字。

从容地mài_____进考场，自信地面(dìmiàn)对试卷，chén_____着冷静地答题，展示自己的才华。

【语言表达训练(xùnliàn)】
6、《山行》中“白云生处有人家(rénjiā)”改为“白云深处有人家”可以吗，为什么?
7、范仲淹《渔家傲》描写(miáoxiě)了什么内容，表现了怎样的思想感情?
8、范仲淹《苏幕遮》主要抒发(shūfā)了什么情绪?
9、对《送元二使安西》赏析不正确的一项是( )
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

A、诗的一、二句点明送别的地点、时间和环境。

“浥”是润湿的意思。

B、“西出阳关无故人”，婉转地表达了对友人别后无人相伴、寂寞孤独生活的牵挂。

C、这首诗先抒情，后写景，情景交融，情真意切。

D、这首诗是送别诗，表达了淡淡的忧郁之情。

10、连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明:故乡，人的生命之根。

请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌
(shīgē)名句:
【课内同步(tóngbù)阅读】
阅读下列(xiàliè)诗歌，回答11-14题。

山行(shān xínɡ)
杜牧(dù mù)
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。

11、解释下列词语。

①远上:
②寒山:
③石径:
④斜:
⑤白云生处:
⑥爱:
⑦枫林晚:
⑧霜叶:
⑨二月花:
12、这首诗描写(miáoxiě)的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出来?
13、诗人笔下的深秋季节的山林(shānlín)景色图，还写了哪些景物?你觉得怎样?
14、此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些(nǎxiē)美丽的景物?你有什么感想?
【课外(kèwài)拓展阅读】
阅读下列(xiàliè)诗词，完成15-20题。

(一)送杜少府之任蜀州
城阙辅三春，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

15、诵读节奏划分有误的一项是( )
A、城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。

B、与君/离/别意，同是/宦/游人。

C、海内/存/知己，天涯/若/比邻。

D、无为/在/岐路，儿女/共/沾巾。

16、赏析有误的一项是( )
A、这是一首五言律诗，作者是被称为(chēnɡ
wéi)“初唐四杰”之一的王勃。

B、第一句点出了送别的地点(dìdiǎn)，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C、颔联(hàn lián)是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，
D、尾联紧承颈联而来，诗人劝慰(quànwèi)杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

17、这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古(qiāngǔ)传诵的句子，请说说它好在哪里。

(二)浣溪沙
山下兰芽短浸溪，
松间沙路净无泥，
潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少，
门前流水尚能西，
休将白发唱黄鸡。

18、词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。

请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。

19、词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点(yī diǎn)，谈谈你的理解。

20、从所积累的古诗(gǔshī)曲的名句中(课内外不限)，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面。

参考答案：
【语言(yǔyán)基础知识】
1、略
2、zhàng yān yǐ héng gū
hún jìng
3、① “燕”应改为(ɡǎi wéi)“雁”
② “生”应改为(ɡǎi wéi)“声”
③ “应”应改为“映”
④ “晴”应改为“情”
4、①寐:睡觉，入睡。

②黯:这里是悲伤的意思。

③休:不要。

5、迈沉
【语言表达训练(xùnliàn)】
6、不可以。

“生处”和“深处”虽然都给人有点朦胧缥缈，产生超越世俗的神往之感，但“生处”为云之源头，给人高山之巅、更为遥远的感觉，同时又有云腾雾涌、白云飘忽(piāo hū)的动态感。

应当是“生”字好于“深”字。

7、这首词描写了边塞的萧瑟风光和艰苦生活，表现了将士久戍思乡与功业未成、欲归不得的矛盾(máodùn)和痛苦。

8、通过(tōngguò)对秋景的描绘抒写旅思乡愁。

9、C
点拨(diǎn bo):这首诗应该是先写景，后抒情。

10、示例:①举头望明月，低头思故乡。

②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

③少小离家老大回，乡音无改鬃毛衰。

点拨:答案不限于此，符合提示要求且没有漏字、添字、错别字现象即可。

【课内同步阅读】
11、①远上:向山的远处伸展。

②寒山:深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种(yī zhǒnɡ)凉意，故称寒山。

③石径:石头(shí tou)小路。

④斜:这里(zhèlǐ)有曲折不直的意思。

⑤白云生处:指飘浮(piāo fú)着白云的地方。

⑥爱:真爱，留恋(liúliàn)的意思。

⑦枫林晚:傍晚时候的枫树林。

⑧霜叶:指被秋霜打过的枫叶。

⑨二月花:春天的花。

12、《山行》描写的是深秋季节的景色，诗中写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季。

13、诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云，这四样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。

14、略
点拨:答案不固定，要表现出热爱大自然的思想感情。

C
【课外拓展阅读】
(一)15、B
点拨:本题(běntí)考查诗歌的诵读。

“离别”和“宦游”分别各是一个词语，不能分开。

16、C
点拨:本题考查对常识、内容(nèiróng)和情感的把握，错在对诗句内容的曲解。

17、自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉(dīchén)，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。

点拨:本题考查(kǎochá)对名句妙处的品味，是一道开放题。

答案供参考，意思对即可。

(二)18、示例(shìlì):“兰芽浸溪”，三月间，山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪里，显得生机盎然，充满活力。

点拨:本题要求展开想象用简洁的语言描述一幅画面，要注意描述与翻泽的区别，描述更自由，发挥空间大，但要求形象、生动，富有文采。

19、略
点拨:本题要求谈淡句意、哲理、作者情感等方面中的一点。

如句意，就是下阕的翻译，解答略;如哲理，即人可以青春长在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息;如作者的情感，则要考虑词的写作背景:作者当时正是政治上失意处于逆境之中，本词表达了作者积极乐观的人生态度、豁达(huòdá)的胸襟。

20、示例:夕阳(xīyáng)无限好，只是近黄昏。

点拨:本题考查积累和拓展的能力，其他诗词曲中的句子，只要符合(fúhé)题意即可。

内容总结
（1）《山行》练习题（附参考答案）
【语言基础知识】
1、漂亮的书写能给人以美的享受
（2）7、范仲淹《渔家傲》描写了什么内容，表现了怎样的思想感情（3）14、此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物
（4）B、第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地
（5）7、这首词描写了边塞的萧瑟风光和艰苦生活，表现了将士久戍思乡与功业未成、欲归不得的矛盾和痛苦。