中国留学生数量居德国巴符州外国大学生首位

总第418期
2017年第10期
环球零距离
们自身健康的影响。

比如，控制使用电脑时间的重要性，如何保护自己免受网络欺凌或个人信息被盗用，有能力判断网络信息的可靠性等。

”
(上海师范大学国际与比较教育研究院
编译）
教育国际化
中国留学生数量
居德国巴符州外国大学生首位
据巴符州统计局2017年3月发布的信息，2015-2016学年冬季学期，在该州高校正式注册的学生总数为35.67万人，其中外国留学生4.76万人，占13.3%。

统计显示，近年来巴符州德国大学生增长近乎停滞，去年仅增长了0.02%，而外国留学生去年增长了 0.6%，且连续四年增长。

在外国留学生群体中，正式注册的中国学生以5700人再次成为该州外国学生最大群体(上次为2009-2010冬季学期），其中96%的中 国学生是在中国被德国高校录取⑶^-dungsauslander)。

土耳其学生数排名第二，为 5400人，其中82%是在德国高中毕业被录取的(Bildungsinl覿nder)。

意大利留学生以2400人排 名第三，其中约49%在德国高中毕业。

来自与巴符州接界的德国西南邻国（法国、瑞士、奥地利）的留学生仅有3300人，其中85%是在本国高中毕业。

在专业分布方面，38%的外国学生学习工程科学，1/4学习法学、经济学和社会学，文科学生占13%，学习数学和自然科学的仅9%。

同 时，外国留学生学习音乐和艺术专业的热情较高，在该州全部高校中，外国学生学习此类专业的占21%，在音乐和艺术学院注册的外国学生则高达35%。

在性别分布方面，该州全部大学生中，外 国学生中女性占比近49%，而来自俄罗斯联邦和乌克兰的女性留学生分别高达72%和70%，来自印度和巴基斯坦的女留学生仅为28%和 17%，非洲国家的女留学生为32%。

(中国驻法兰克福总领事馆教育组修春民供稿）
欧洲推动成人教育专业人员交流顶目
以促进学习灵活性
据欧洲委员会官网2017年3月22日报 道“伊拉斯漠+”流动项目（Erasmus+ mobility)为成年学习者提供其国家内部专业发展机会以及参加国外教学或会议的机会。

该项目设计优质教学，帮助学习者了解最新技术变革，获得 最新技能并获取经验，以促使学习者为其国家作出贡献。

根据调查，80%以上的成人教育工作人员表示，该交流项目有助于提高跨文化意识;74%的受访者表示，各国机构的交流增加将促使各国内部机构设置国际网络，以提供新的学习机会。

研究和实践表明，成人教育专业人员的初步培训和持续专业发展(Continuous Professional Development，CPD)是为成年学习者提供优质教学的关键因素。

专业人员需要掌握新技术以适应新型工作环境，与日益多样化的目标群体合作，如缺乏基本技能的成年人、老年人、失业人员、难民等。

(上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心勾建霞编译）
编辑王昕校对许方舟
《世界教育信息》编辑部 ：edinfo@ 79。