《军事理论》课程教学大纲

《军事理论》课程教学大纲
英文名称：Military Theory
课程类型：素质拓展与创新教育
课程要求：必修
学时/学分：16/1
适用专业：各年级各专业
一、课程性质与任务
军事理论课程是普通高等学校本、专科学生的必修课。

军事理论课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。

本课程主要讲授军事的基本理论知识，要求学生能够掌握军事的基本理论，对国防的重要性有较为深刻的了解与认识。

二、课程与其他课程的联系
与军事训练实践同时进行。

三、课程教学目标
1.了解我国的国防历史和现代化国防建设的现状，增强依法建设国防的观念；
2.了解中国古代军事思想、毛泽东军事思想和当代新时期军队建设思想；
3.了解军事思想的形成和发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，树立科学的战争
观和方法论；
4.了解世界军事及我国周边安全环境，增强国家安全意识；
5.了解高科技军事精确制导技术、空间技术、激光技术、夜视侦察技术、电子对抗技术及
指挥自动化等军事高技术方面的概况；
6.掌握当代高技术战争的形成及其特点，明确高技术对现代战争的影响。

四、教学内容、基本要求与学时分配
五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）
无
六、教学方法
以讲授军事的基本理论知识为主，要求学生能够掌握军事的基本理论，对国防的重要性有较为深刻的了解与认识。

辅助学生以小组形式讨论、观看有关影像资料等形式，加强学生对信息化战争与国防建设的学习，强化对学生进行信息化战争与国防建设的宣传。

七、考核方式
平时考核：50%。

出勤、听课、回答问题情况；
课程论文成绩：50%。

主要考核发现、分析和解决问题的能力，以及语言及文字表达能力。

学生可自拟题目或根据任课教师提出的题目撰写课程学习小论文，最后评定课程论文成绩。

八、教材及参考书目
教材：
无
参考书目：
吴温暖，《军事理论教程》，厦门大学出版社，2000年7月。

马小洁，《军事理论教程》，华中科技大学出版社，2006年7月。