人教版二年级上册数学导学案设计第二课时 5的乘法口诀

第2课时5的乘法口诀
学法指导：
1、结合问题自学课本第52-53页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法..
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑.. 学习目标：
１、能熟悉5的乘法口诀，记住5的乘法口诀..
２、学会用口诀进行计算..
3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣..
学习重点：掌握5的乘法口诀..
学习难点：理解5的乘法口诀的意义..
一、自主学习：乘法的意义..
1、阅读教材52页的主题图，理解图意..
(1)、一张邮票有（）个福娃;两张邮票有（）个福娃,列加法算式;三张邮票有（）个福娃,列加法算式;四张邮票有（）个福娃,列加法算式; 五张邮票有（）个福娃,列加法算式..
(2)、我发现前面的几个加法算式都是相同的,可以改写成乘法算式:..
5 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
5+5=10 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
5+5+5=15 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
5+5+5+5=20 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
5+5+5+5+5=25 ( )×( )=( )
编写乘法口诀：
1、阅读教材第51页..补充口诀:一五( ),二五( ),三五( ),四五( ),五五( )..
2 、完成教材第51页做一做..
过关检测：
1、根据口诀写出乘法算式..
二五一十四五二十一五得五三五十五( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
2、看谁算得又对又快..
5×3= 2×5= 5×1= 5×5= 4×5= 5×2= 1×5= 5×4=
3、看图填空..
每个图中有( )个小正方形和( )个大正方形,合起来每个图形中有( )个正方形..所以,正方形的个数是( )×( )=( )..
总结、评价：今天的学习，我学会了：..
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：..
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。