224+九年级语文专题复习课件：写作专题32千古文章立意为上
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真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
三、深刻新颖 “深刻新颖”是指文章有思想深度，选择自己最有体 会的人生感悟，要能透过现象挖掘出本质的东西；要能 在常人的观点或说法上再进一个层次；要努力做到想别 人不曾想，写别人不曾写，别出心裁，给人耳目一新之 感。
真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
面对未知的道路，你是否迷茫过？面对命运的不 公，你是否抱怨过？面对强敌与困难，你是否逃避过？面 对无尽的黑暗，你是否崩溃过？面对一次又一次的失败， 你是否哭泣过？那么，何不给自己一个驿站呢？
停下来，整理好行囊，收拾好思绪，倒一倒鞋中 的沙砾，听一听山间的鸟鸣，仰望蓝天，你是否觉得释然？ 俯瞰大地，你是否感到踏实？背起背包，再次上路，你是 否嗅到了花儿的清香，尝到了果实的甘甜？ 给自己一个驿站，是一种享受、一种智慧、一种 需要，是内心的放松与情感的小憩，更是成功来临前的准 备和明日闪耀的前奏！
板块三 考场作文技法指导
第32课时
千
2014· 石家庄质检阅读下面的文字，根据要求作文。 给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己 一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让 自己拥有一份快乐……亲爱的同学们，你愿意给自己一 个什么呢？你想过吗？请你以“给自己一个_______” 为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整后再作文；②立意自定，文 体自选；③字数不少于600字(诗歌不少于20行)。
面对“给自己一个________”这一题目，要如何立意呢
？ 一、立意要新颖，补题就要出奇制胜 题目横线处所填内容容易想到的是“笑脸”“退路”“ 祝福”等词语，是否可以拓展思维，扩大写作空间呢？在 家庭中要给自己一个什么，在学校里要给自己一个什么， 在社会中要给自己一个什么；面对师长要给自己一个什么 ，面对朋友要给自己一个什么，面对对手要给自己一个什 么；面对生活要给自己一个什么，面对学习要给自己一个 什么，面对理想要给自己一个什么……联想的范围越广， 可供选择的写作材料越多，立意新颖的可能性才更大。
真题例析
初中语文 现代文阅读答题技巧
中考现代文阅读的考点 • （一）认读能力（主要指融入 阅读中的字词基础知识，包括 • 1．字词的形、音、义。 • 2．感受，把握词语的感情色彩 及语言运用环境
真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
[高分解读] 1．角度新颖，立意深刻。补题选择“驿站”，是一般 考生难以想到的，可对于有这方面真切体验的小作者来 说则很容易融真情于叙写之中。文章从欣赏美景、面对 困难、思考未来三个方面写“给自己一个驿站”的重要 性，结尾自然把三个方面总结在一起，新颖而又深刻。 2．巧用人称，自然亲切。文章用第二人称，很自然地 引读者进入作者所创设的情境之中，不知不觉间好像作 者写的就是读者自己的心声，容易引起读者的共鸣。
真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
文章的立意有哪些要求呢？ 一、健康准确 “健康准确”是指文章的立意要健康向上，体现出现代 中学生昂扬向上的精神风貌。文章不能流露消极颓废的人
生态度，应尽量多一些赞美，少一些揭露；多一些讴歌， 少一些曝光；多一些理解，少一些宣泄。同时，立意还要 切合题目要求，准确立意才不会偏离题意。 二、鲜明突出 “鲜明突出”是指文章内容都要紧密围绕中心来组织材 料，进行构思，要注意扣题、点题，以使文章浑然一体， 为表现统一的主题服务。
真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
[思路分析] 何谓“立意”？“立”就是确立；“意”则指文章的主 题(也叫中心、主旨)；“立意”，就是确立文章的主题。 “文以载道”“文章以意为主”“意犹帅也”“千古文章 ，立意为上”，由以上论述可知，主题是文章的统帅、灵 魂，它决定着文章的质量高低、价值大小。同时，文章的 选材组材、谋篇布局以及表现手法、语言运用等，也必须 根据主题的需要来确定。可见，立意确实重要，没有立意 ，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思 活动便无法进行。
真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
[佳作展示] 给自己一个驿站 河北一考生 人生就是一场旅行，途中，时而狂风大作，时 而暴雨如注，与其艰难地前行，不如给自己一个驿站， 偶尔歇一歇脚。 给自己一个驿站，是一种享受。 皓月皎洁明亮，你欣赏过吗？夏日枝头的蝉鸣， 你聆听过吗？柳树抽条的刹那，玫瑰绽放的瞬间，你 注意过吗？那么，何不给自己一个驿站呢？
真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
站在一望无际的草原，任轻风抚摸，接受春的请柬；满湖
绽放的荷花，带你步入夏的大门；枝头的累累硕果，为你奏鸣 秋的礼赞；看大地白雪皑皑，银装素裹，感受冬的纯净。再次 启程，你是否感到心旷神怡，轻松愉悦呢？ 给自己一个驿站，是一种智慧。 当你驾驶孤舟，独自漂流海上时，乌云聚集，狂风大作， 无情的暴雨打翻了你的船，电闪雷鸣让你心生恐惧。遍体鳞伤、 无力回天的你，何不给自己一个驿站？ 停下来，冷静地反思自己，把破损的小舟修补好，把身 上的伤口治愈，用丰富的知识武装自己，让自己更加强大。重 新扬帆远航，你是否发现，阳光无比明媚，大海风平浪静？ 给自己一个驿站，是一种需要。
真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
二、立意要深刻，就用追问思考法
选取了合适的词语补题还属浅层次构思，最重要的是要 思考清楚“为什么这样补题”。如我们补题为“给自己一 个责任”，我们就可以思考不同时代有不同时代的责任意 识，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，谭 嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，周总理的 “为中华之崛起而读书”……我们新时代青年肩负什么样 的责任呢？细品生活，是否会发现生活中责任的美丽呢？ 三、立意鲜明突出，最好用以小见大法 无论多么深刻的主题，表现它也要有具体的生活情境。 所以表现主题时要从生活小事出发，从动人细节着手，切 忌空洞概括。唯其切入点小，故而贴近生活、易于理解。
第32课时┃ 千古文章，立意为上
三、深刻新颖 “深刻新颖”是指文章有思想深度，选择自己最有体 会的人生感悟，要能透过现象挖掘出本质的东西；要能 在常人的观点或说法上再进一个层次；要努力做到想别 人不曾想，写别人不曾写，别出心裁，给人耳目一新之 感。
真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
面对未知的道路，你是否迷茫过？面对命运的不 公，你是否抱怨过？面对强敌与困难，你是否逃避过？面 对无尽的黑暗，你是否崩溃过？面对一次又一次的失败， 你是否哭泣过？那么，何不给自己一个驿站呢？
停下来，整理好行囊，收拾好思绪，倒一倒鞋中 的沙砾，听一听山间的鸟鸣，仰望蓝天，你是否觉得释然？ 俯瞰大地，你是否感到踏实？背起背包，再次上路，你是 否嗅到了花儿的清香，尝到了果实的甘甜？ 给自己一个驿站，是一种享受、一种智慧、一种 需要，是内心的放松与情感的小憩，更是成功来临前的准 备和明日闪耀的前奏！
板块三 考场作文技法指导
第32课时
千
2014· 石家庄质检阅读下面的文字，根据要求作文。 给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己 一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让 自己拥有一份快乐……亲爱的同学们，你愿意给自己一 个什么呢？你想过吗？请你以“给自己一个_______” 为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整后再作文；②立意自定，文 体自选；③字数不少于600字(诗歌不少于20行)。
面对“给自己一个________”这一题目，要如何立意呢
？ 一、立意要新颖，补题就要出奇制胜 题目横线处所填内容容易想到的是“笑脸”“退路”“ 祝福”等词语，是否可以拓展思维，扩大写作空间呢？在 家庭中要给自己一个什么，在学校里要给自己一个什么， 在社会中要给自己一个什么；面对师长要给自己一个什么 ，面对朋友要给自己一个什么，面对对手要给自己一个什 么；面对生活要给自己一个什么，面对学习要给自己一个 什么，面对理想要给自己一个什么……联想的范围越广， 可供选择的写作材料越多，立意新颖的可能性才更大。
真题例析
初中语文 现代文阅读答题技巧
中考现代文阅读的考点 • （一）认读能力（主要指融入 阅读中的字词基础知识，包括 • 1．字词的形、音、义。 • 2．感受，把握词语的感情色彩 及语言运用环境
真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
[高分解读] 1．角度新颖，立意深刻。补题选择“驿站”，是一般 考生难以想到的，可对于有这方面真切体验的小作者来 说则很容易融真情于叙写之中。文章从欣赏美景、面对 困难、思考未来三个方面写“给自己一个驿站”的重要 性，结尾自然把三个方面总结在一起，新颖而又深刻。 2．巧用人称，自然亲切。文章用第二人称，很自然地 引读者进入作者所创设的情境之中，不知不觉间好像作 者写的就是读者自己的心声，容易引起读者的共鸣。
真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
文章的立意有哪些要求呢？ 一、健康准确 “健康准确”是指文章的立意要健康向上，体现出现代 中学生昂扬向上的精神风貌。文章不能流露消极颓废的人
生态度，应尽量多一些赞美，少一些揭露；多一些讴歌， 少一些曝光；多一些理解，少一些宣泄。同时，立意还要 切合题目要求，准确立意才不会偏离题意。 二、鲜明突出 “鲜明突出”是指文章内容都要紧密围绕中心来组织材 料，进行构思，要注意扣题、点题，以使文章浑然一体， 为表现统一的主题服务。
真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
[思路分析] 何谓“立意”？“立”就是确立；“意”则指文章的主 题(也叫中心、主旨)；“立意”，就是确立文章的主题。 “文以载道”“文章以意为主”“意犹帅也”“千古文章 ，立意为上”，由以上论述可知，主题是文章的统帅、灵 魂，它决定着文章的质量高低、价值大小。同时，文章的 选材组材、谋篇布局以及表现手法、语言运用等，也必须 根据主题的需要来确定。可见，立意确实重要，没有立意 ，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思 活动便无法进行。
真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
[佳作展示] 给自己一个驿站 河北一考生 人生就是一场旅行，途中，时而狂风大作，时 而暴雨如注，与其艰难地前行，不如给自己一个驿站， 偶尔歇一歇脚。 给自己一个驿站，是一种享受。 皓月皎洁明亮，你欣赏过吗？夏日枝头的蝉鸣， 你聆听过吗？柳树抽条的刹那，玫瑰绽放的瞬间，你 注意过吗？那么，何不给自己一个驿站呢？
真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
站在一望无际的草原，任轻风抚摸，接受春的请柬；满湖
绽放的荷花，带你步入夏的大门；枝头的累累硕果，为你奏鸣 秋的礼赞；看大地白雪皑皑，银装素裹，感受冬的纯净。再次 启程，你是否感到心旷神怡，轻松愉悦呢？ 给自己一个驿站，是一种智慧。 当你驾驶孤舟，独自漂流海上时，乌云聚集，狂风大作， 无情的暴雨打翻了你的船，电闪雷鸣让你心生恐惧。遍体鳞伤、 无力回天的你，何不给自己一个驿站？ 停下来，冷静地反思自己，把破损的小舟修补好，把身 上的伤口治愈，用丰富的知识武装自己，让自己更加强大。重 新扬帆远航，你是否发现，阳光无比明媚，大海风平浪静？ 给自己一个驿站，是一种需要。
真题例析
第32课时┃ 千古文章，立意为上
二、立意要深刻，就用追问思考法
选取了合适的词语补题还属浅层次构思，最重要的是要 思考清楚“为什么这样补题”。如我们补题为“给自己一 个责任”，我们就可以思考不同时代有不同时代的责任意 识，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，谭 嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，周总理的 “为中华之崛起而读书”……我们新时代青年肩负什么样 的责任呢？细品生活，是否会发现生活中责任的美丽呢？ 三、立意鲜明突出，最好用以小见大法 无论多么深刻的主题，表现它也要有具体的生活情境。 所以表现主题时要从生活小事出发，从动人细节着手，切 忌空洞概括。唯其切入点小，故而贴近生活、易于理解。