八年级政治下册第八单元我们的社会责任8.1社会合作与公平同步精练(含解析)粤教版

8.1 社会合作与公平
知能演练提升 ZHINENG YANLIAN TISHENG
1．爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。

”对这段话最恰当的解释是( ）
A．公平意味着参与合作的每一个人既要承担责任，又能得到利益
B．公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一
C．公平是产生于合作之中的
D．公平是人们通过比较产生的一种感受
2．八年级学生刘学的自行车被人偷走了，刘学心里很不平衡,于是他也偷了学校中的一辆自行车骑回家.后被学校发现,受到学校的处分。

这表明（）
A．刘学的行为是可以理解的
B．学校对刘学不公平
C．应该理智面对不公平现象，用合法的手段去解决问题
D．刘学真倒霉，社会对他不公平
如此分配
3．下列对漫画《如此分配》理解正确的是（）
①不利于维护社会公平②能够调动广大职工的劳动积极性③不利于社会的稳定与发展④坚持了按劳分配原则,符合国家政策
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．某县身价过亿的葛某拥有的一家公司因修水电站而占用了农民张某的采沙场,但葛某只同意出4 000元人民币作为补偿。

张某欲打官司却没钱，还被公安局以影响水电施工为由关押了半个月.张某曾多次找葛某，却屡遭拒绝，于是在最后一次商讨未果的情况下引爆了炸弹。

这说明（）
①社会上存在不公平的现象②社会的稳定与发展离不开公平③某些人的腐败和黑暗使另一些人铤而走险④公平是社会稳定和谐的重要条件
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
5．下图反映了《中华人民共和国就业促进法》的实施,这部法律的实施（）
①有利于维护社会公平②能够为每个人的发展进步提供平等的就业机会和公平的就业条件③有利于社会的稳定④使我国的就业问题得到了彻底解决
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
6．比尔·盖茨把“生活是不公平的,你要去适应它”这句话作为给人们的十一点忠告之首.其目的是要告诫人们（）
①公平是相对的,社会生活中没有绝对的公平②要学会面对生活中的不公平③理智面对生活中的不公平,才能更好地生活④不公平的现象随处可见
A．①②③④ B．①②④C．②③④ D．①②③
7．从同学之间的互帮互助、一起学习，到工人之间的分工协作,从一个家庭的和睦相处，到国家之间合作伙伴关系的建立，这些都说明（ )
A．合作无处不在，无时不有
B．要与别人和睦相处
C．合作比竞争更重要
D．人们要互相帮助
8．新《义务教育法》规定：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施,保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。

这说明了（ )
①公平是社会生活追求的一个重要主题②教育公平是社会稳定的“天平”③教育公平才能使弱势群体平等地享受受教育权④教育公平是铸造一个透明、法制、公正、平等的教育制度的保证
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
9．鲨鱼十分凶猛，是鱼类中的“魔王”。

当鲨鱼追逐鱼群时，一口能吞掉几十条小鱼,还能咬死和吃掉大鱼或其他动物.奇怪的是,在这个“魔王”的身边，始终有一种向导鱼和它形影不离。

鲨鱼为什么不吞食向导鱼呢？原来，向导鱼专给鲨鱼做向导，把它引向鱼群集结的海面，让鲨鱼去饱餐一顿.而向导鱼则会不时进入鲨鱼的嘴里，吃鲨鱼牙缝里的残屑,使鲨鱼感到很舒服。

因此，鲨鱼十分乐意让它这样做。

鲨鱼和向导鱼之间就这样建立起奇妙的关系。

鲨鱼靠向导鱼引路觅食，向导鱼靠鲨鱼吃剩的残屑维持生命，还靠鲨鱼来保护自己,使自己不会受到其他鱼类的攻击.
（1)鲨鱼和向导鱼之间的奇妙关系说明了什么道理？
(2）你从中得到什么启示？
10．材料一：陈萌参加学校征文比赛，满以为自己会获奖，没想到榜上无名.她看到了那些获奖的文章，很不以为然：“他们的文章还没有我的好呢！”觉得评选很不公平。

材料二:李阳家在农村，父母辛勤劳动供他读书，他每天放学后做一些力所能及的家务活，并认为这是自己应该做的，对自己很公平。

（1）陈萌和李阳的观点，你同意谁的？为什么？
（2）假如你是陈萌,你应如何看待这件事？
（3)我们中学生在家庭和学校生活中怎样做到公平的合作?
11．我们都希望自己生活在一个美好的社会中,它能给我们一种安宁、富足、愉快的生活。

而美好的生活不是从天上掉下来的，它的实现需要全体社会成员在社会合作中共同创造。

作为新时代的中学生，我们应该从小树立公平合作的意识，努力为建设和谐幸福的社会作出贡献.
现在请你就“社会合作是否公平”进行调查，并实事求是地完成下列问题：
（1）结合实际谈谈你所经历过的对你不公平的合作和对别人不公平的合作各两例.
（2）在家庭、学校的生活中,你认为怎样的合作才是公平的？
参考答案
知能演练·提升
1．B 读懂这段话的含义是解题的关键。

爱因斯坦的话揭示的道理是，你得到的同时也需要付出，即公平是权利和义务的对等和统一。

2．C 刘学的自行车被人偷走了，他应该增强权利意识,用合法的手段
去解决问题。

他这种解决问题的方法是对他人的不公平，使他人利益受损，所以他的处理办法是不对的。

本题主要考查不公平现象发生时如何去对待、处理。

3．C 漫画反映了现实生活中的分配不均现象,同工不同酬。

这样不利于维护社会公平，不利于调动劳动者的积极性和创造性，也不利于社会的稳定和发展。

4．B 解答本题可采用排除法。

本题主要体现不公平现象的存在可能会引发社会的不和谐与不稳定。

③说法是错误的，排除含有③的选项。

5．A ④观点错误，过分夸大了《中华人民共和国就业促进法》的作用。

这部法律的颁布实施有助于解决就业问题，但不可能彻底解决就业问题.
6．D
7．A 我们日常生活中各种各样的需要的满足，都来自于从事不同劳动和职业的人们所提供的产品和服务。

社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。

8．B 采用排除法解答本题，公平是社会稳定的“天平”，而不仅仅是教育公平，②说法错误，排除含有②的选项。

9．答案：（1）社会生活需要合作。

（2)社会合作是社会生活顺利进行的必要条件，美好生活的实现需要全体社会成员在社会合作中共同创造.
解析：社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。

公平的合作意识对于社会成员的共同生活非常重要，它关系到每个社会成员的利益和幸福.
10．答案：（1)我同意李阳的观点.公平就是处理事情合情合理，不偏袒哪一方。

陈萌只从自己的角度看待公平，其观点不免偏颇.李阳能坚持公平合作的观念，勇于承担自己的责任，因此是正确的。

（2）
陈萌应该调整自己的思维方式，客观地对待作文落选的现实，变挫折为动力，激励自己更加努力学习。

(3)我们在家庭、学校的生活也是一种社会合作，也需要我们保持公平合作的观念去和他人相处,去处理面临的问题，去承担自己的责任。

在家庭中，父母辛勤工作,为我们的生活和成长付出金钱、时间和精力,我们关心体贴父母、努力学习、分担一些力所能及的家务，这是一种公平的合作；在学校中，老师为我们的学习和成长呕心沥血，默默奉献,我们尊敬老师、遵守学校的规章制度、完成学习任务,这是一种公平的合作；同学之间互相学习、互相帮助、共同进步，这也是一种公平的合作。

只有从小做起，树立公平合作意识，长大后才能成为一个适应现代社会生活的人。

解析：本题考查对公平合作的理解能力.第（1）问,陈萌没有正确理解公平的含义，根据材料中“以为自己会获奖”的关键信息，可以看出她仅仅从自己的角度出发理解公平,是曲解公平含义的表现。

李阳能够处理好家庭生活中权利和义务的关系，是正确理解公平的表现。

第（2)问，结合陈萌的错误观点，要求能够树立正确的公平意识，正确理解、理智对待公平即可。

第(3)问，根据问题要求和教材知识直接回答即可。

11．答案:（1）根据个人实际情况回答，言之有理且符合要求即可。

（2）在家庭、学校的生活中，属于公平合作的是：①在家庭中，父母辛勤工作,为我们的生活和成长付出金钱、时间和精力,我们关心体贴父母，努力学习,分担一些力所能及的家务。

②在学校中,老师为我们的学习和成长呕心沥血，默默奉献,我们尊敬师长、遵守学校的规章制度,完成学习任务。

③同学之间互相学习,互相帮助，共同进步。

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