部编人教版一年级下册语文 第6课 树和喜鹊 生字教学课件
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笔顺：
hū
部首：口 结构：左右
组词：招呼 呼吸
形近字：乎
右边部分的横穿 插到口字旁下面
造句：他一直忙着招呼来访的
客人。
返回
kuài
部首：忄 结构：左右
单居
组词：快乐 愉快
招呼 快乐
形近字：决
造句：我掌握了冲浪的诀窍，
心情十分愉快。
竖心旁左点垂，右点平。
返回
笔顺：
单居 招呼 快乐
笔顺：
边音
yuè 音乐
部编人教版一年级下册语文 第6课 树和喜鹊 生字教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
6 树和喜鹊
首页 单 居 招 呼 快 乐
上下 半包围 结构 结构
左右 结构
独体 结构
单居 招呼 快乐
笔顺：
dān
部首：丷 结构：上下 组词：孤单 单独
形近字：甲
最后一横要长
造句：我现在敢单独在房间里
两个人玩，很好！
第 讲故事/得有人听/才行，
2 你讲我听，我讲你听。 两个人还
节 还有下象棋，打羽毛球， 可以玩什
坐跷跷板……
么呢？
打乒乓球、猜谜语、下跳棋……
三个人玩，很好！ 第 讲故事/多个人听/更有劲， 3 你讲我们听，我讲你们听。 节 两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。
讲故事
两个人可以玩，三个人也可以玩。
lè
部首：丿
结构：独体
组词：快乐 乐趣
形近字：东
下面两点对称
造句：小鸟在枝头快乐地唱着歌。
返回
部编人教版一年级下册语文 第6课 怎么都快乐 课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第1课时
第2课时
第1课时
课间活动时，你玩些什么游戏？
拔河
踢毽子
跳绳
打篮球
下象棋 大家在玩这些游戏的时候感受如何？
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
有趣味， 有意思。
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
深入学习
一个人玩，很好！两个人玩，很好！ 三个人玩，很好！四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！许多人玩，更好！
➢ 自由朗读第4小节，思考：为什么人 多会更好玩？
四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。
➢ 第2小节：讲故事、下象棋、打羽毛球、 坐跷跷板
➢ 第3小节：讲故事、甩绳子 ➢ 第4小节：拔河、老鹰捉小鸡、打排球、
打篮球、踢足球、开运动会
4.生字归类识记。 跳绳 踢毽子
踢足球
与__脚__有关。
猜一猜：这些字分别与什么有关？
讲
排
与__说__话__有关
与___手___有关
篮
球
与竹___制__品_有关
足球、开运动会
2. 回顾朗读第1小节，体会一个人玩游戏的 快乐。 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐……
3. 表演读课文，每人读一小节，最后全班 一起读全文。
对比学习
1. 读第2、3小节，思考：哪个游 戏两个人可以玩，三个人也可 以玩？
与__玉__石__有关
为什么是
竹字头？
再读课文
一个人玩，很好！
非常安静，
第 独自一个，静悄悄的， 没有声响。
1 正好用纸折船，折马……
节 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐……
同桌合作读，用下面的句式说话。
一个人可以（ ）、（ ）、（ ）…… 这样很好！
小朋友，你来 说说一个人还可以 玩什么呢？
dé （ 得）到
得 děi（ 得）亏 在本文中的读音
de （ 跑得）快
举例：你得快一点，不然会迟到。
zěn
dú
tiào
shénɡ
怎独跳 绳
jiǎnɡ děi
yǔ
qiú
讲得羽 球
xì
pái lán lián yùn
戏排篮连 运
3. 再读课文，边读边画出每小节中出 现的游戏名称，读一读。
➢ 第1小节：折船、折马、踢毽子、跳绳、 搭积木、看书、画画、听音乐
带着快乐的心情再读第1小节。
一个人玩，很好！ 第 独自一个，静悄悄的， 1 正好用纸折船，折马…… 节 踢毽子，跳绳，搭积木，
当然还有看书，画画，听音乐……
指导书写
jiǎnɡ
xǔ
“讠”
hěn
xínɡ
“彳”
第2课时
指导朗读 1.多种形式练读： 折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看
书、画画、听音乐 讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板 拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢
zěn
6 怎么都快乐
怎 怎么 怎样
示例：我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。
初读课文 1.自由朗读课文。
要求： 边读边圈出不认识的生字，标注诗
歌小节号，读准字音，读通句子。
2.交流正音。
（1）交流小节标注情况，诗歌共有__4__ 小节。
（2）指导读音。 前鼻音：怎、很、音 后鼻音：绳、讲、行
多音字：得
➢ 小组比赛读课文，男女生合作读， 全班齐读。
指导书写
wán
玩
王字旁上 紧下松，下横 作提。
dānɡ
yīn
当音
“当”上部的 笔顺，第一笔竖要 写在竖中线上。
板书设计 怎么都快乐
一个人 很
很 两个人
快乐
三个人 很 更 许多人
睡觉了。
返回
单居 招呼 快乐
笔顺：
jū
部首：尸 结构：半包围
组词：邻居 居住
形近字：届
“古”的横伸 在尸字头外
造句：我和小明是邻居。
返回
单居 招呼 快乐
笔顺左右
组词：招呼 招待
形近字：召
右边口略扁， 比提手旁略高
造句：我帮助妈妈招待到家里来
做客的客人。
返回
单居 招呼 快乐
hū
部首：口 结构：左右
组词：招呼 呼吸
形近字：乎
右边部分的横穿 插到口字旁下面
造句：他一直忙着招呼来访的
客人。
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kuài
部首：忄 结构：左右
单居
组词：快乐 愉快
招呼 快乐
形近字：决
造句：我掌握了冲浪的诀窍，
心情十分愉快。
竖心旁左点垂，右点平。
返回
笔顺：
单居 招呼 快乐
笔顺：
边音
yuè 音乐
部编人教版一年级下册语文 第6课 树和喜鹊 生字教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
6 树和喜鹊
首页 单 居 招 呼 快 乐
上下 半包围 结构 结构
左右 结构
独体 结构
单居 招呼 快乐
笔顺：
dān
部首：丷 结构：上下 组词：孤单 单独
形近字：甲
最后一横要长
造句：我现在敢单独在房间里
两个人玩，很好！
第 讲故事/得有人听/才行，
2 你讲我听，我讲你听。 两个人还
节 还有下象棋，打羽毛球， 可以玩什
坐跷跷板……
么呢？
打乒乓球、猜谜语、下跳棋……
三个人玩，很好！ 第 讲故事/多个人听/更有劲， 3 你讲我们听，我讲你们听。 节 两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。
讲故事
两个人可以玩，三个人也可以玩。
lè
部首：丿
结构：独体
组词：快乐 乐趣
形近字：东
下面两点对称
造句：小鸟在枝头快乐地唱着歌。
返回
部编人教版一年级下册语文 第6课 怎么都快乐 课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第1课时
第2课时
第1课时
课间活动时，你玩些什么游戏？
拔河
踢毽子
跳绳
打篮球
下象棋 大家在玩这些游戏的时候感受如何？
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
有趣味， 有意思。
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
深入学习
一个人玩，很好！两个人玩，很好！ 三个人玩，很好！四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！许多人玩，更好！
➢ 自由朗读第4小节，思考：为什么人 多会更好玩？
四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。
➢ 第2小节：讲故事、下象棋、打羽毛球、 坐跷跷板
➢ 第3小节：讲故事、甩绳子 ➢ 第4小节：拔河、老鹰捉小鸡、打排球、
打篮球、踢足球、开运动会
4.生字归类识记。 跳绳 踢毽子
踢足球
与__脚__有关。
猜一猜：这些字分别与什么有关？
讲
排
与__说__话__有关
与___手___有关
篮
球
与竹___制__品_有关
足球、开运动会
2. 回顾朗读第1小节，体会一个人玩游戏的 快乐。 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐……
3. 表演读课文，每人读一小节，最后全班 一起读全文。
对比学习
1. 读第2、3小节，思考：哪个游 戏两个人可以玩，三个人也可 以玩？
与__玉__石__有关
为什么是
竹字头？
再读课文
一个人玩，很好！
非常安静，
第 独自一个，静悄悄的， 没有声响。
1 正好用纸折船，折马……
节 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐……
同桌合作读，用下面的句式说话。
一个人可以（ ）、（ ）、（ ）…… 这样很好！
小朋友，你来 说说一个人还可以 玩什么呢？
dé （ 得）到
得 děi（ 得）亏 在本文中的读音
de （ 跑得）快
举例：你得快一点，不然会迟到。
zěn
dú
tiào
shénɡ
怎独跳 绳
jiǎnɡ děi
yǔ
qiú
讲得羽 球
xì
pái lán lián yùn
戏排篮连 运
3. 再读课文，边读边画出每小节中出 现的游戏名称，读一读。
➢ 第1小节：折船、折马、踢毽子、跳绳、 搭积木、看书、画画、听音乐
带着快乐的心情再读第1小节。
一个人玩，很好！ 第 独自一个，静悄悄的， 1 正好用纸折船，折马…… 节 踢毽子，跳绳，搭积木，
当然还有看书，画画，听音乐……
指导书写
jiǎnɡ
xǔ
“讠”
hěn
xínɡ
“彳”
第2课时
指导朗读 1.多种形式练读： 折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看
书、画画、听音乐 讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板 拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢
zěn
6 怎么都快乐
怎 怎么 怎样
示例：我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。
初读课文 1.自由朗读课文。
要求： 边读边圈出不认识的生字，标注诗
歌小节号，读准字音，读通句子。
2.交流正音。
（1）交流小节标注情况，诗歌共有__4__ 小节。
（2）指导读音。 前鼻音：怎、很、音 后鼻音：绳、讲、行
多音字：得
➢ 小组比赛读课文，男女生合作读， 全班齐读。
指导书写
wán
玩
王字旁上 紧下松，下横 作提。
dānɡ
yīn
当音
“当”上部的 笔顺，第一笔竖要 写在竖中线上。
板书设计 怎么都快乐
一个人 很
很 两个人
快乐
三个人 很 更 许多人
睡觉了。
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单居 招呼 快乐
笔顺：
jū
部首：尸 结构：半包围
组词：邻居 居住
形近字：届
“古”的横伸 在尸字头外
造句：我和小明是邻居。
返回
单居 招呼 快乐
笔顺左右
组词：招呼 招待
形近字：召
右边口略扁， 比提手旁略高
造句：我帮助妈妈招待到家里来
做客的客人。
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