画种子美术教案6篇

画种子美术教案6篇
(实用版)
编制人：______
审核人：______
审批人：______
编制单位：______
编制时间：__年__月__日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!
画种子美术教案6篇
教案可以帮助教师在教学过程中更好地反思，提高教学经验和教学能力，教案的设计应该符合学科教学的基本规律和原则，确保教学过程的科学性和有效性，以下是本店铺精心为您推荐的画种子美术教案6篇，供大家参考。

画种子美术教案篇1
活动目标：
1.尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。

2.体验创作的快乐。

活动准备：
1.每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2.背景音乐。

活动过程：
1.欣赏种子贴画范例。

师：你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。

(通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。

通过欣赏、观察，让幼儿掌握初步的操作技巧。

)
2.教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。

(鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有创造性地作画，培养孩子个性化发展。

)
3.教师提出要求：
(1)可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。

(2)粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。

(3)全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。

(教给孩子操作的细节，根据孩子们的发展状况和需要对技能技巧给予适时适当的指导，确保活动的基本成功。

)
4.幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。

5.展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。

(给幼儿展示作品的机会，让孩子间互相交流、欣赏以达到共同提高的效果。

)
6 .教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。

7 .教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。

画种子美术教案篇2
活动目标：
1、用树叶拼贴出一副比较完整的画，提升动手操作能力。

2、发挥充分想象将树叶变形，发展组合造型能力。

3、体验创作的乐趣，增强创作能力。

活动准备：
1、ppt收集各种形状、大小的叶子，压平待用。

2、乳胶、简单、纸一人一份。

活动过程：
一、图片导入，引发兴趣。

小朋友们秋风婆婆给我们送来了礼物，你们猜猜是什么？(小声在耳边说)
二、引导幼儿剪贴树叶，启发想象。

它们长的各式各样，有的大、有的小，还有各种各样的颜色，你们看这片树叶，它像什么？
小树叶不但漂亮，还会变魔术呢？下面我们一起来变个小魔术，将各种各样的小树叶变成一幅画。

瞧，许多大师们把树叶变成了什么？(播放许许多多的图片，有动物、小人、小船的图片)
风婆婆要我们小朋友啊也来做一个魔术师，把这些树叶变成你们喜欢的东西，做成一副作品。

三、幼儿操作、教师指导。

我给每个小朋友准备了剪刀、纸、树叶。

请你们运用大小不同、颜色不同的树叶，可以用剪刀、剪剪贴贴，拼出你们想要的样子，操作的时候一定要小心剪刀不要剪到手！(帮助能力较差的幼儿，指导她们树叶的构图)
四、评价幼儿作品
请把你们的作品拿给秋风婆婆看一看，跟他介绍介绍。

画种子美术教案篇3
活动目标：
1、了解手表的基本构造，知道手表由表面、表带以及时针、分针、刻度、表把组成。

2、尝试在手臂上创作各种手表形象。

3、感受到手表的重要性，知道要抓紧时间。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：
1、白板课件《手表》。

2、水彩笔人手一份，湿毛巾。

活动过程：
1、设疑导入。

有一个叫小艳的小朋友，她可喜欢睡懒觉了，可是今天要开学了，猜猜看，她会不会迟到？
哑剧表演教师：小艳她迟到了吗？你是怎么看出来的？小艳的妈妈怎么知道要叫醒小艳，送她去上学呢？
2、了解手表的基本构造：表面，表带，时针，分针，秒针，数字。

教师：是呀，手表可以时时刻刻提醒我们，告诉我们时间快到了，
要抓紧时间。

教师：那你见过手表吗？你见过的手表是什么样子的？
(评析：一开始的导入需要加强情境性与趣味性，老师的表演要夸张，哑剧需要加入闹铃音和滴答滴答的节奏感，让幼儿感觉到时间紧迫。

第一环节结束后教师要小结一下手表的作用。

多介绍几种不同材质，形状的表带。

教师的范画可以拍下来放大，便于幼儿观察。

在幼儿绘画之前让他们来说说自己想设计什么形状的手表，用什么花纹装饰表带。

操作时，提醒幼儿把袖子拉拉起，在左手臂上绘画手表，绘画时表面要画的大大的，相信这样以后达到的效果会更加好。

哑剧表演后，教师根据幼儿回答：妈妈是因为闹钟响，看到钟上的时间。

后可以引导：除了可以看钟知道时间，还有什么也能告诉我们时间呢？教师的提问：你见过手表吗？你的手表是什么样子的。

选1—2位小朋友简单的说一说就可以了，在这里可以强调一下：你的手表是什么形状的？)教师：今天老师也带来了一块手表(出示实物手表)瞧一瞧，这块手表是什么样子的？
(1)介绍手表的表盘、表盘上面有什么？
教师：如果我们想知道现在是几点了？我们就要看表盘上的？
除了数字刻度，表盘上还有什么呢？(时针、分针、秒针)教师：手表上还有一个指挥部，就是这里——表把，要是你的手表时间不准，就可以把表把拉出来，转一转，时针、分针、秒针就会听它的指挥，转到正确的时间。

(2)介绍表带：
教师：除了表盘、表把，手表还由什么组成呢？我的这块手表的表带是什么样的？
3、欣赏各种艺术装饰手表。

教师：钟表国的国王呀，最喜欢收藏手表，尤其喜欢收藏名贵的艺术手表，他还办了一个手表展览会，展示他最得意的手表收藏，想不想和我一起去看一看？
教师：这些手表美不美？你最喜欢哪块？哎呀，你真有眼光，这是迪士尼乐园发表的珍藏版艺术表，你看，它的表带上还有漂亮的花朵呢！
(评析：在欣赏手表环节，重点不能偏离，既要注重于观赏各种女式花样的装饰手表，又要强调手表的形状。

欣赏的手表不仅要有美丽的装饰，还要有各种复杂的形状。

教师画在手上的手表最好拍下操作步骤图，以便于幼儿了解先画什么再画什么。

)
4、幼儿操作。

教师：国王说了，他想邀请你们为他设计手表，而且还要举办一个t台秀，让你们展示呢！
我也要和你们一起去，看，我的手表已经设计好了，它有什么特别的地方？是啊，待会也要请你们在自己的左手上画手表。

但在画之前，先想一想，手表由哪些组成？先画什么？表盘要画得大一些，表盘上要画上指针和刻度。

表带你想设计成什么样的？是链条的，还是皮质的，或者是有装饰的。

画的时候要小心，如果画脏了，可以用桌上的湿抹布擦一擦。

(评析：在幼儿操作前，可以先让幼儿说说你想画什么形状的手表，再让幼儿装饰。

操作过程最好有步骤图，这样幼儿能够清楚先画什么，再画什么以及画在哪里。

在幼儿绘画之前让他们来说说自己想设计什么形状的手表，用什么花纹装饰表带。

操作前强调时要把表盘画得大一些，表带要把表盘连起来。

)
5、教师评价。

教师：马上要进行手表发布会了，让我们走到t台上来展示设计好的手表吧。

活动延伸：
在美术区用纸工或泥工板继续制作手表。

活动反思：
写意教学对于中班幼儿的教学要求：能抓住事物的神韵、动态和细节特征，画能看到的、想到的事物。

本次活动的目标定位为了解手表的结构特征的基本上，大胆地把自己看到的手表描绘下来，能表现手表的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景。

在幼儿绘画之前，教师应先范画在出示图片，幼儿作画时可选择图片参考也可选择实物参考，提供给幼儿展开观察想象的平台。

画种子美术教案篇4
活动目标：
1.能利用种子进行镶嵌作画，根据其外形和颜色的特点表现一定的形象。

2.发现自然材料组合的美，体验成功的喜悦。

3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：
1.幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。

2.各种造型的瓶子，各色油泥。

3.范画一张。

活动过程：
1.出示各种各样的种于，观察种子的各自特点。

2.欣赏范画。

提问：这些小种子们凑在一起，能组成一幅画吗？
出示种子镶嵌画，引导幼儿观察、欣赏。

共同讨论制作的方法及注意事项。

3.幼儿制作，教师指导。

选择所需要的种子，分部位进行镶嵌：先在瓶体上覆盖一层油泥，再用种子镶嵌(芝麻、小米等体积较小的种子可撒在糨糊上)，用手轻压，固定后再继续镶嵌其他部分。

鼓励幼儿大胆想象、制作。

4.作品展览。

活动建议：
1.还可以利用纸板或者旧蛋糕盒制作种子粘贴画。

2.在美工区提供材料，供感兴趣的幼儿继续制作。

活动评价：
1.能利用种子的外形特征组合不同的图案。

2.能细致地制作种子镶嵌画。

活动反思：
鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。

要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。

培养孩子美术的自信心，就要让他们体会到成功的乐趣。

而关键是引导他们在观察的基础上学会认真思考，使孩子对事物的认识能够逐渐的由感性上升到理性，为顺利进行美术活动创造良好的条件。

画种子美术教案篇5
一、活动目的：
1、经由过程秋游观察，教幼儿用种子举行镶嵌画，表示出本身看到的印象最深的物体形象。

2、发明天然质料美，体验乐成的兴趣。

二、活动预备：
1、幼儿与家长配合网络差别种类的种子，如黄豆、芝麻、黑豆等。

2、教幼儿课前进修绘画奶牛、树叶、菊花等。

3、操纵纸、浆糊、勾线笔、棉签、抹布。

三、活动历程：
(一)出示种子盒，导入活动，引发幼儿爱好。

1、老师摇盒子，幼儿凭据声音，预测盒子里是什么？(棋子，种子等)。

2、小朋友想想看种子可以做什么呢？
师小结：小朋友适才说了种子可以种，做粥等等，本日先生用种子做一个样特另外工具，你们喊13把它请出来，好欠好？
(二)出树模画，引诱幼儿观察，评论辩论作画步调。

1、小朋友，请你们细致观察，看看这幅图和平常看到的有什么纷歧样呢？(平常用蜡笔涂色彩，这幅图上镶嵌着种种百般的种子。

)
2、小朋友再来找找看，先生贴上去的种子有什么纪律呢？(相邻的部位贴得色彩纷歧样。

幼儿手工制作)
3、小朋友适才细致地观察了老现的丹青，你们以为美丽不美丽呀？那本日请你们也做一幅画，用种子把它梳妆得漂美丽亮的。

4、小朋友用勾线笔把你想画的工具画好，由于此次要用种子来梳妆你的画，以是小朋友画得时间要比平常画得大一点，如许种子才气贴上去。

画好后，可以依照先贴表面的表面，再贴内里部位的次序，用棉签匀称地涂上浆湖，然后放上你要贴的种子，用小手轻轻一按，种子就贴上去了，我们用同样的要领把别的的部位也贴上种种百般的种子，如许我们的画就变得更美丽了。

(师边讲边树模)
(三)师交带请求，幼儿操纵，师引导。

如今请小朋友想一想秋游时，你看到的印象最深的一样工具是什么，有的小朋友看到的是秋日的落叶，有的小朋友看到的是奶牛等，本日请你们把它画下来，然后用桌上的种子把它梳妆得既清洁又美
丽。

四、点评。

选2—3幅画点评：
1、请幼儿先容本身看到的印象最深的工具。

2、构图巨细是否公道。

3、画面是否清洁。

4、是否表示出了物体形象。

五、竣事活动。

请做好的小朋友把你的画累累地放在背面的科学区时，让先生和其他搭档一路观赏，并熟悉你所用的种子。

画种子美术教案篇6
活动目标：
1.学习将彩色的纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。

2.在示范讲解的引导下，学习在大树周围拼贴小纸片，掌握拼贴技术。

3.对撕纸活动感兴趣。

材料准备：
人手一张大树轮廓图、彩色纸条、浆糊
活动过程：
一、活动导入。

1、谈话，展示画有树的轮廓的画纸，引起幼儿兴趣。

1、师：小朋友，现在是什么季节？(秋天)大树上少了什么？为
什么会孤单？(树叶宝宝)我们如何来帮助大树妈妈？
2、师：怎么来做树叶宝宝？(出示彩色纸条)。

二、儿歌方式总结撕纸技巧。

1、师：我们来把长长的纸条变成一片片小树叶。

2、儿歌：拇指爸爸、食指妈妈，变成小鸡尖尖嘴，尖尖嘴、尖尖嘴、咬住纸片扭一扭，撕出树叶一片片。

3、师：边念儿歌边撕纸，并提醒幼儿将撕下的纸片放在盆子里，不让它飘到外面去。

4、教师示范黏贴，树叶宝宝撕好了，现在我们把树叶宝宝送到它妈妈身上去。

5、黏贴方法：把胶水涂在没有颜色的一面，然后将它贴在大树树枝的周围。

小结：哇，树叶宝宝回到大树妈妈的身边，大树妈妈不在孤单了。

三、幼儿尝试操作，教师指导。

师：提出操作要求，做完后用抹布将手擦干净。

四、展示作品
教师针对幼儿作品进行集体评价。