幼儿园小班自然领域《小花和小草》教学设计

幼儿园小班自然领域《小花和小草》教学设计
一、教学目标：
1.培养幼儿对自然环境的观察和认知能力；
2.培养幼儿对植物的兴趣和爱护意识；
3.通过亲身体验，培养幼儿的实践操作能力；
4.激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容：
《小花和小草》故事阅读，植物的认知。

三、教学重难点：
重点：培养幼儿对自然环境的观察和认知能力。

难点：植物的认知。

四、教学准备：
故事书《小花和小草》；
植物的实物或图片；
播放设备。

五、教学活动：
【活动1】导入
1.教师用图片或实物引导幼儿关注植物，询问幼儿们对植物的认识，引导幼儿们说出一些植物的特点和用途。

2.教师通过提问或展示图片，让幼儿们认识到植物的多样性，引起幼
儿们对植物的兴趣。

【活动2】故事阅读
1.教师给幼儿讲述《小花和小草》故事，通过生动的语言和形象的描绘，让幼儿们进入故事情境。

2.教师鼓励幼儿们参与到故事中，提问幼儿关于故事的内容、情节和
人物的问题，让幼儿们积极思考和回答。

【活动3】亲身体验
1.教师带领幼儿们到校园或附近的公园、草地等地方，让幼儿们亲自
观察、摸索植物。

2.教师引导幼儿们触摸、嗅闻植物，体验不同植物的触感和气味，让
幼儿们通过感官直接感受植物的特点。

【活动4】创作绘画
1.教师提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿们根据自己对植
物的印象，自由发挥创作绘画。

2.教师鼓励幼儿们用丰富的色彩和形象表达自己对植物的感受和想象，展示幼儿们的创作成果。

【活动5】小游戏
1.教师组织幼儿们进行“植物小探险”游戏，在校园或附近的草地上
设置几个小站，每个小站上都有不同的植物或植物图片。

2.教师让幼儿们围绕一个小站，观察、辨认此站的植物，并依次向下一个小站前进，继续观察和辨认。

【活动6】总结与评价
1.教师与幼儿们一起回到教室，让幼儿们描述一下今天的活动，回顾并总结今天的学习内容。

2.教师给予幼儿们积极评价，并鼓励幼儿们记录一下自己在活动中学到的新知识和新体验。

六、教学延伸：
1.教师与家长共同创设植物栽培环境，帮助幼儿们亲自种植一些易于生长的植物，观察和记录植物的生长过程。

2.教师鼓励幼儿们收集一些关于植物的知识和图片，制作成小册子，与其他幼儿互相交流和展示。

七、教学评价：
通过观察幼儿在活动中的表现，教师可以评价幼儿对植物的观察和认知能力的发展情况，以及对植物的兴趣和爱护意识的培养情况。

同时，教师可以评价幼儿在创作绘画和小游戏等活动中的参与度和表现情况，以及幼儿的想象力和创造力的发展情况。