总有一个季节属于我作文5篇

总有一个季节属于我作文5篇
篇一：总有属于我的季节写作指导及满分作文借鉴
作文小结
有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情
天高云淡的秋。

岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，
总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。

请以“总有属于我的季节”为题写一篇不少于600字的文章。

本次作文也是命题作
文简单分析如下。

审题・选材・行文
1、审题。

《总有属于我的季节》这个题目重体验，较感性。

题目的中心词是“季节”，既可以是真实的季节，也可以是象征性的，并非拘泥于春、夏、秋、冬，它只是
一个比喻，可以幻化开来，启示我们思考人生。

根据提示语挖掘象征意义进行行文更有深
刻想和新颖性。

但本题的重点更在一个“总有”上。

一个总有，意思是有一个坚定信念，在千寻百觅之后,终于找到了属于自己的位置。

侧重要写相信自己，坚强面对花季中的雨季，走出属于自己的成功之路。

同学们写这篇作文时可以“朝花夕拾”写往事经历，也可
以放眼未来，写出期待和向往，表达一种积极向上的信念。

2、选材：看到题目同学们多首先想到的就是：“写一个我喜欢的季节，然后写写为
什么喜欢这个季节。

” 其实这个题目设了个“陷阱”，表面上看是要写季节，实际上这
个题目可以理解为“总有属于我的空
间”、“总能找到自己的位置”等意思。

如果写“春夏秋冬”，很容易“上当”其实“属于我的” 一词已经提示真正要同学们写的是成长中的故事。

这个题目有着自信、阳
光和青春的气息。

激起内心的真情实感，写自己的事。

若是仅仅提到某个季节的美丽景色，而忽略了“总有”的修饰限定，就还没有把握到
题目的侧重和隐含意义，属于审题不准确。

3、构思。

此文题同学们可采用前后照应的总分总结构、转折式、对比式结构进行布
局行文。

动笔之前，先理清思路，安排好材料顺序，突出中心，处理好详略。

四、佳作借鉴
2、中考满分作文
总有属于我的季节
初三的一年，时间过得如此之快。

春去冬来，充实而紧张的时光匆匆而过。

刚进入初三，时值夏季，火辣辣的阳光直射入我心里，使我内心充满热情，当时我就
下定决心，我要努力：此时不搏，更待何时!墨绿的树叶在热风中微微摇动，好像也在为
我呐喊。

热烘烘的天气持续了不多久，习习的凉风便吹来了秋姑娘。

还未进入总复习的我们慢
慢开始褪去了当初的热情，我们开始懈怠，迷茫笼罩了我。

脚下踩着厚积的落叶，我竟然
变得没了目标。

终于，初三上学期末的一次测验结果像一根鞭子狠狠地抽了我。

度过一个难熬的寒假，风似乎刮得更加厉害了，我终于清醒!冬季的北风呼呼地刮着，使我不断努力，催我奋进。

慢慢地我慢进入了总复习，春天也在不经意间翩然而至，一切新生。

春雨绵绵，雨滴
轻叩着窗户，但我毫不分心，此刻的我正在为我的阳光而努力，因为我相信：阳光总在风
雨后，度过此刻的风雨才能迎接我的灿烂。

总有属于我的季节!阳光灿烂的夏日就是我的季节!一切努力都因你是我的目标!
总有属于我的季节!三年前的我在你面前下定了决心，三年后的我也正在为你而努力!
阳光终将属于我，灿烂也终将属于我!
总有属于我的季节!付出努力会有回报!总有一刻，彩虹天桥会架在我与属于我的季节间，让我通向风雨后的阳光!
篇二：总有属于我的季节作文
有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，
有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。

岁月更迭，四季交替，总有一个季
节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。

请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章。

说是“季节”，但并非拘泥于春、夏、秋、冬，它
只是一个比喻，可以幻化开来。

题目的重点在一个“总有”上。

真正要考生写的是
成长中的故事。

一个总有，
侧重要写相信自己，坚强面对花季中的雨季，走出属于
自己的成功之路。

总有属于我的季节
初三的一年，时间过得如此之快。

春去冬来，充实
而紧张的时光匆匆而过。

刚进入初三，时值夏季，火辣辣的阳光直射入我心
里，使我内心充满热情，当时我就下定决心，我要努力：此时不搏，更待何时!墨绿的树叶在热风中微微摇动，好像也在为我呐喊。

热烘烘的天气持续了不多久，习习的凉风便吹来了
秋姑娘。

还未进入总复习的我们慢慢开始褪去了当初的
热情，我们开始懈怠，迷茫笼罩了我。

脚下踩着厚积的
落叶，我竟然变得没了目标。

终于，初三上学期末的一次测验结果像一根鞭子狠
狠地抽了我。

度过一个难熬的寒假，风似乎刮得更加厉
害了，我终于清醒!冬季的北风呼呼地刮着，使我不断努力，催我奋进。

慢慢地我慢进入了总复习，春天也在不经意间翩然
而至，一切新生。

春雨绵绵，雨滴轻叩着窗户，但我毫
不分心，此刻的我正在为我的阳光而努力，因为我相信：阳光总在风雨后，度过此刻的风雨才能迎接我的灿烂。

总有属于我的季节!阳光灿烂的夏日就是我的季节!
一切努力都因你是我的目标!
总有属于我的季节!三年前的我在你面前下定了决
心，三年后的我也正在为你而努力!阳光终将属于我，灿烂也终将属于我!
总有属于我的季节!付出努力会有回报!总有一刻，彩
虹天桥会架在我与属于我的季节间，让我通向风雨后的
阳光!
总有属于我的季节
春去秋来，寒来暑往，一年中我经历了很多，但记
忆里沉淀下的，还是夏日的狂风暴雨和电闪雷鸣??
“距期末考试还有X天”黑板的左上角，红色的数
字一天一天地减少，我终于发现，期末考试真的来了。

对于期末考试，我突然有了一种莫名的恐惧回想起去年的“滑铁卢”，尽管是偶然，但也让我揪心许久。

然而现在，期末考试再次临近，我当如何面对？
我从黑板前回到了座位，打开了那本尚未启用的习题册，平时自认为学习好，也就放弃了练习册的使用，可如今，为了成绩，我必须重新把它捧起
常州的六月已经开始飘雨天空划过一道闪电，随之而来的是好一阵疾风骤雨豆大的雨点打在窗上，噼啪作响操场边，树叶零星地从高大枝干上飘落。

我收回了目光。

桌上，老师发的学案、自己买的参考书??厚厚地落了一沓基础题、中档题和拓展题，仿佛交织成庞大的工程。

尽管我会，我懂，可突然间却又觉得陌生。

复习阶段的生活被无尽的题目填塞着。

我开始习惯它们，并且熟练运用它们。

于是乎，我的生活变了。

我不再去打球，也不再在午饭后与同学侃大山，看新闻，聊NBA；而是扑进书本、学案和习题，鏖战得昏天黑地做错了题，被老师批评以及自责的时候，头顶仿佛也会黑云密布，毫无光彩，心情无异于遭受了狂风暴雨的“洗礼”，而一张接一张似
乎总也做不完的卷子，更是劈头盖脸地打下来，似火上浇油、雪上加霜
“这真像是窗外的一切啊难道是另一个夏天吗？”我想，“真是惆怅！”
??
半个月后，复习结束了，期末考也结束了，我的狂风骤雨也结束了我竟拿到了全班第四！
雨停了，树梢上挂着晶莹的水珠，雨后初霁的几米阳光，和一轮弯弯的虹显得格外绚丽
这就是夏天？狂风暴雨来得快，去得也快，但却必须经受住风雨，才能见到期待中的阳光。

这就是夏天！
每年，甚至永远――总有属于我的季节――那就是夏天。

篇三：总有属于我的季节_写作指导以及优秀的作文鉴赏
有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。

岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。

请以“总有属于我的季节”为题写一篇不少于600字的文章。

本次作文也是命题作文简单分析如下。

审题・选材・行文
1、审题。

《总有属于我的季节》这个题目重体验，较感性。

题目的中心词是“季节”，既可以是真实的季节，也可以是象征性的，并非拘泥于春、夏、秋、冬，它只是
一个比喻，可以幻化开来，启示我们思考人生。

根据提示语挖掘象征意义进行行文更有深
刻想和新颖性。

但本题的重点更在一个“总有”上。

一个总有，意思是有一个坚定信念，在千寻百觅之后,终于找到了属于自己的位置。

侧重要写相信自己，坚强面对花季中的雨季，走出属于自己的成功之路。

同学们写这篇作文时可以“朝花夕拾”写往事经历，也可
以放眼未来，写出期待和向往，表达一种积极向上的信念。

2、选材：看到题目同学们多首先想到的就是：“写一个我喜欢的季节，然后写写为
什么喜欢这个季节。

” 其实这个题目设了个“陷阱”，表面上看是要写季节，实际上这
个题目可以理解为“总有属于我的空间”、“总能找到自己的位置”、“总有属于我自己
的精彩”、“总有属于我自己的亮点”等意思。

如果写“春夏秋冬”，很容易“上当”其
实“属于我的” 一词已经提示真正要同学们写的是成长中的故事。

这个题目有着自信、
阳光和青春的气息。

激起内心的真情实感，写自己的事。

若是仅仅提到某个季节的美丽景色，而忽略了“总有”的修饰限定，就还没有把握到
题目的侧重和隐含意义，属于审题不准确。

3、构思。

此文题同学们可采用前后照应的总分总结构、转折式、对比式结构进行布
局行文。

动笔之前，先理清思路，安排好材料顺序，突出中心，处理好详略。

四、佳作借鉴
【1】总有属于我的季节
初三的一年，时间过得如此之快。

春去冬来，充实而紧张的时光匆匆而过。

刚进入初三，时值夏季，火辣辣的阳光直射入我心里，使我内心充满热情，当时我就
下定决心，我要努力：此时不搏，更待何时!墨绿的树叶在热风中微微摇动，好像也在为
我呐喊。

热烘烘的天气持续了不多久，习习的凉风便吹来了秋姑娘。

还未进入总复习的我们慢
慢开始褪去了当初的热情，我们开始懈怠，迷茫笼罩了我。

脚下踩着厚积的落叶，我竟然
变得没了目标。

终于，初三上学期末的一次测验结果像一根鞭子狠狠地抽了我。

度过一个难熬的寒假，风似乎刮得更加厉害了，我终于清醒!冬季的北风呼呼地刮着，使我不断努力，催我奋进。

慢慢地我慢进入了总复习，春天也在不经意间翩然而至，一切新生。

春雨绵绵，雨滴轻叩着窗户，但我毫不分心，此刻的我正在为我的阳光而努力，因为我相信：阳光总在风雨后，度过此刻的风雨才能迎接我的灿烂。

总有属于我的季节!阳光灿烂的夏日就是我的季节!一切努力都因你是我的目标!总有属于我的季节!三年前的我在你面前下定了决心，三年后的我也正在为你而努力!阳光终将属于我，灿烂也终将属于我!
总有属于我的季节!付出努力会有回报!总有一刻，彩虹天桥会架在我与属于我的季节间，让我通向风雨后的阳光!
【2】总有属于我的季节
我相信自己只是一只蚕，被白色的恐慌缠绕，每天都做着许许多多的梦，然后静静地等待羽化成蝶的那一天。

时间太瘦，指缝太宽。

时光流转，年华瓣瓣如雪飞落。

逆转时光，回到曾经的我。

七岁，我随父母从老家来到珠海，开始了小学的生涯。

幼年无知的我对一切事物都感到稀奇，以致于兴致勃勃地报名参加儿童唱歌大赛。

我上岁数丰当我换上绚丽的衣服成功地演唱完一首歌后，站在颁奖台上的风光。

那是多么值得骄傲的事啊！但现实却是残酷的，当我第一个登上那诺大的舞台，一动不动地站在那里引吭高歌时，那不着调的声音引发了台下的阵阵嗤笑。

我卖力地唱着，力求让我的声音盖过全场，却换来了突发的哄堂大笑。

我强忍着泪水，争取哼完了最后一个音符。

然后冲下舞台，彻底地痛哭了一场，结果是得了一个最次的鼓励奖。

“哼！以为自己穿上漂亮的衣服就是蝴蝶了？”“还不是一只丑陋的蛾！”同伴讥讽道。

哦！原来我是一只蛾！梦想破灭，我恐慌――恐慌我梦想的季节从指间滑过，竟未留过一丝痕迹，一点涟漪。

十岁。

我再一次登上了舞台。

那是一次演讲比赛。

我刻苦地背稿、读稿、再背稿。

载着老师与同学的深切期望。

踏上了“梦的舞台”。

我在心里暗暗自问：“三年后，我的季节该来了吧？”然而现实又跟我开了一个可恶的玩笑。

当我不知迈着怎样的步伐走上舞台后，张了张口，却又忘词了。

只听到心跳声震摄天穹。

我努力地回想，嗑嗑吧吧地完成了我的演讲，跑下台去。

用“泪眼迷蒙”来形容我那时的表情最合适不过了。

但没有让泪流下。

“唉，还是一只蛾呀！”“终不能成蝶！”梦想再次破灭。

我告诉自己要“坚强！”泪水，它不能再飞了；泪水，它也再不会飞了！失败就失败，失败又有什么关系，我总会有成功的那一天，我总有我缤纷灿烂的花季。

我会静静地等待，等待破茧成蝶的那一天，相信迎接我的将是碧绿的苍穹和属于我的绚丽的季节。

【3】总有属于我的季节
春之风，夏之花，秋之月，冬之雪。

离开了敏锐的瞳孔和沉思的心，四季没有任何内涵。

我依旧坚定地相信着，总有我的季节。

我是生长在这片广袤大地上的一粒种子，而我的身旁早已姹紫嫣红开遍。

它们争相吸
引路人的眼光，他们美得耀眼让我无法企及。

我看着他们娇艳的姿容，看着湛蓝的天空，
心中不停地呐喊，我的季节在哪里？
于是，不停地吮吸雨露、汲取阳光，只是想让自己看起来不那么渺小。

终于，我察觉
到自己身体细微的变化，惊喜地发现，自己也有了娇嫩的花瓣！“多美的花啊！”花儿们
叫嚷着，我不由欣喜地垂下了头。

我想，我找到了我的季节，实现了我的价值。

因为我把
我的美呈现在人们的眼前。

我是一只蚕。

我躲在自己的躯壳里，我的生命被无尽的黑暗覆盖着，我沉睡在自己编
织的茧中。

我尽力地撕咬，精疲力竭。

面对无边的黑暗，我恐惧我无助，我后悔自己织出
这层厚厚的茧，把自己捆绑得严严实实。

可我不能后悔，因为我是蚕。

我要羽化成蛾，我要破茧成蝶。

这是我的使命所在。

只
有挣脱了这层茧，才能赢得我的季节。

一次又一次，终于，第一缕阳光照到我的身上。

我
成功了，我欣喜地望着自己透明的羽翼，心中满是欣喜。

我时而款款地轻舒双翼，时而展
翼于碧空蓝天，像一位舞技超群的舞者，我想，我完成了我的使命，因为我破茧而出，实
现了自己的价值，我终于找到了属于我的季节。

我是一滴水滴。

我不知身处何处，我的眼前满是礁石。

向前，一切都陌生昏暗而暧昧。

在若隐若现的混浊中，藏身着莫名的风险和恐惧。

这种自然给我的不安，使我更加奋力前行，因为我的目标，是大海！我越过重重山岭，碰撞嶙嶙礁石，我听到身后瀑布的雄浑与
豪壮。

可我一点都不羡慕，因为我是一滴小水滴，我的归宿是大海。

终于，我看到一片浩
瀚无垠的深蓝，我奋力投奔过去，是海！我的海！我投身于海，我想我完成了我的使命，
我找到了属于我的永远的季节！
春之风，夏之花，秋之月，冬之雪。

只要我们心中怀有一种信念，积蓄一份力量，不
迷惑，不慌张，坚定不移走向它，我们总能实现我们自身的价值，总能找到属于我的季节。

我坚定地相信着，总有属于我的季节。

【4】总有属于我们的季节
春是一抹挥之不去的淡绿，夏是一曲热情澎湃的赞歌，秋是一首淡淡忧伤的诗词，冬
是一片令人安心的保护色。

有人喜欢“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”；有人最爱
“长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇”；有人欣赏“雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红”；有人甚求“乱云低薄暮，急雪舞回风”・・・・・・
还是最爱那“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋，因为人生的那片书香生涯就
开始于落叶纷飞的金黄色的秋。

九月有着我最美丽最宝贵的回忆。

第一步踏进校园正是在
这丹桂飘香的九月，儿时的我们带着笑脸，挽着伙伴一起踏进那个开始学习生涯的地方，
我们用稚嫩的声音第一次叫了“老师”，到现在还记得老师教的第一课是做人，虽然那时
不是很懂，但还是信誓旦旦地点头说：“我们要做好孩子！”
九月带着我最美好的期待，与我一同走进了人生重要的旅站，我踏进了初中的校门，
在这个小小的校园里开出了一朵幽静的奇葩。

当这朵无名的小花努力地想要追求梦想时，
于是我开始很努力地读书，很努力地证明自己的实力。

在这个路程中，有很多强而有力的
对手，他们也都很努力地追求着各自的理想，刚开始的我并不能算是优秀，可是人生的
意义不就在于自身的努力和自信吗？于是在初中第二个九月开始的时候我决定要变得更好，因为这样才可以向我的理想更进一步，于是这朵幽静的小花也开始散发自身的芳香，去开
始闪烁光芒。

在一年的努力之后我也终于如愿以偿，达到了自己想要的名次，我开始相信
自己的人生不可估量，相信自己的未来经过历练后会变得更充实。

我于是在这里怀揣着自
己的梦想，向着自己的幸福方向努力，相信自己可以开出更为绚烂的花朵・・・・・・
夏末，又快到秋，那令人向往的秋，那令人迷恋秋，我将紧跟她的脚步，去给初中生
活添上一个完美的结尾。

明年的秋又会是一个崭新的开始，我将在明年的秋天踏进另一个
校园，我会以怎样的对白去面对将要靠近未来・・・・・・
也许你适合朝气勃勃的春，也许你喜欢放荡不羁的夏，也许你倾心洁白无瑕的冬??但
那充满神秘的秋却是我最爱的季节，那个属于我的季节！
就让我们的梦在这个充满希望的季节里自由飞翔，让我们成为这个季节的主人，把梦
作为这个季节的专属，尽情挥洒着我们的青春吧！
简评：本篇作文语言大气，立意深远，尤其在结尾小作者用精练的语言画龙点睛，给
人以放飞梦想的意境！
在内容上，小作者抓住这样一个特殊九月作为突破口，赋予收获的秋以最珍贵的色彩，构思相当巧妙！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。