语文S版小学语文六年级下册《5女娲造人》PPT课件 (2)

叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽 。“妈妈”“妈妈”的喊声在四周回荡。
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教学目标
教学目标 1.整体感知故事情节，初步感受想像力的作用。 2.探究神话故事的魅力，并运用创造性想像修改神话。 3.拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望：追寻人类的起源。
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想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在 手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小 家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：
“妈妈！” 接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。
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• 最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下 一条枯藤（ténɡ），伸到一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然 后提起枯藤，向四处挥洒。只见泥点溅落的地方，出现了许多
其中的人物形象，大多具开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山 川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。
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• 走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。清澈 的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑； 她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间 各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不 创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
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作者简介：
袁珂，生于1916年，神话学家。四川省新繁县人。论著有《中国古 代神话》、《山海经校注》等。
《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。
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关于神话
神话是人类社会幼年时期的产物，是人类早期不自觉的艺术创作， 是原始社会最早的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和自然现象 的美妙解释和奇特想象，他们把自然力神化、人格化，在幻想中不自 觉地进行艺术加工，创造出许多神的故事，这就是神话。神话表现了 远古人民对自然力的抗争和提高人类自身能力的渴望。
教学重点
1.探究神话故事的魅力。 2.激发学生探求未知领域的欲望。
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作业
查找“人类起源”的相关资料。 读一读其它的神话故事。
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