初中道德与法治_预防犯罪教学设计学情分析教材分析课后反思

部编版道德与法治八年级《预防犯罪》教学设计
在我们学习生活中有哪些不良行为和严重不良行为？
展示“不良行为”和“严重不良行为”的对比，让学生明白：
1.一般违法行为与犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。

2.有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。

得出结论：生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

总结归纳：如何加强自我防范，远离犯罪？
漫画赏析：我们应该如何远离犯罪？存在的不良行
为和严重不良
行为
对比归纳
让学生活学活
用
理解“应增强法
治观念，依法自
律，做一个自觉
守法的人”
加深对“如何加
强自我防范，远
离犯罪？”的理
解运用
课堂小结学生分小组比赛，对本节课知识点进行归纳总结
板书
八年级学生正处于青春期，开始有主见，但往往又很片面，只看到法律约束自己的一面；情绪不稳定，做事易冲动，对法律、犯罪等内容了解不多，法制观念淡薄；在认识和态度上容易受环境的影响，想表现自己，又不能很好地约束自己，极易产生某些不良行为。

因此，对中学生进行违法犯罪教育是十分必要的。

本节课主要学习认清犯罪特征,加强自我防范,预防违法犯罪。

通过比较法、案例分析法、填表分析法等把握知识内涵,培养学生树立法律意识,防患于未然,多种教学手段的应用,有利于调动学生的积极性。

《预防犯罪》是人教版道德与法治八年级上册第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法的公民》的第二框，主要内容是犯罪的三个基本特征，犯罪的法律后果及分类，预防犯罪、杜绝不良行为，加强自我防范。

本课既是对本单元中自尊自信的总结，又对下一单元内容的学习起了基础性的作用，在本单元中起着承上启下的重要地位和关键作用。

同时，对学生的初中阶段乃至以后的健康成长都起着重要的指导作用，所以，本框题在整个教材中的地位是极其重要的。

第五课做守法的公民
《预防犯罪》同步练习题
1、经山东省邹城市检察院提起公诉，法院一审以诈骗罪判处李某有期徒刑三年零六个月，并处罚金2万元。

李某受到了________处罚，其中附加刑是________。

（）
A. 刑罚有期徒刑
B. 刑罚罚金
C. 刑事罚款
D. 民事没
收财产
2、谢某正在遂溪县环境监测站办公室上班，谢某的两名同事在办公室玩枪，未料，枪支走火击中谢某，谢某经抢救无效死亡。

这两名同事的行为（）
①触犯了刑法②扰乱了社会秩序③应受刑罚处罚④具有严重社会危害性
A. ①②④
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③
3、违法行为不一定就是犯罪。

判断一种行为是不是犯罪，关键在于行为人的行为是不是（）
A. 不履行法律规定的义务的行为
B. 法律所禁止的行为
C. 法律规定应该做而不做的
D. 具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为
4、“守法朝朝乐，违法日日愁。

”这句话告诉我们（）
A. 要遵纪守法，远离违法犯罪
B. 加强自我防范，就能防患于未然
C. 违法行为都具有严重社会危害性
D. 任何违法行为都会受到刑罚制裁
5、江苏省穿城中学九年级（2）班学生李某用本班同学宋某某的喝水杯焐手，宋某某发现后与李某发生争执，回到宿舍后，李某动手打了宋某某一耳光。

李某的行为
①是一种不良行为②是严重不良行为③体现了犯罪的法律标志④具有社会危害性
A. ①④
B. ②③
C. ③④
D. ①②
6、《中华人民共和国刑法》第十七条第三款规定“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。

”对于这条法律规定下来理解不正确的是（）
A. 未成年人受到国家法律的特殊保护
B. 犯罪要受到法律惩罚
C. 未成年人犯罪比成年人犯罪代价小
D. 未成年人应当远离违法犯罪
7、以下是两个同学的对白：
甲：“哥们儿，抽根烟。

”——乙：“真有味！”
甲：“哥们儿，嗑粒药。

”——乙：“真过瘾！”
甲：“哥们儿，一起干。

”——乙：“真刺激！”
甲：“哥们儿，一起坐牢。

”——乙：“真后悔！”
上述两个同学的对白警示我们（）
A. 违法就是犯罪，我们要学会防微杜渐
B. 一切吸毒行为都是犯罪
C. 不良行为如不加以控制就会发展成犯罪
D. 受人唆使的犯罪，不用承担法律责任
8、“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方迟”的诗句给我们的启示是（）
A. 犯了错误就会有牢狱之灾
B. 有错不改，就可能跌入犯罪的深渊
C. 小错可不断，大错不能犯
D. 犯罪不一定违法，违法一定是犯罪
9、某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57．9%，有旷课行为的占49．8%，经常光顾网吧的占44．9%，有赌博行为的占44．3%，看过黄色书籍和淫秽影像制品的占31．9%。

这一调查数据对我们青少年的启示是（）
①不良行为一定会发展为违法行为②我们要杜绝不良行为
③我们要加强自我防范④我们要依法自律，从小事做起
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ②③④
10、西安某男子当街一张一张烧毁百元人民币。

该男子一边烧毁人民币一边说：“我烧我的钱不犯法，你让执法的来。

”该男子的言行给我们的启示是（）
A. 我们要增强法治观念，自觉守法
B. 我们要从小事做起，避免沾染不良习气
C. 烧毁人民币是不道德的行为，并不违法
D. 该行为触犯了刑法，应受到民事法律制裁
11、在现代社会，不违法是人们行为的底线。

坚持底线思维，要求人们防微杜渐，防患于未然。

下列选项中，符合底线思维要求的是()
A. 害人之心不可有，防人之心不可无
B. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C. 忍一时风平浪静，退一步海阔天空
D. 一花独放不是春，百花齐放春满园
12、材料一小李和小谢从小就自由散漫，喜欢打架、骂人。

现在，他们都已是某中学年满16周岁的在校生。

一天下午，两人因琐事发生争吵，并约定地点“较量较量”。

随后不久，双方各自纠集了10余人，在约定地点发生了持械斗殴，造成多人受伤。

接到群众报案后，警方迅速采取行动。

小李、小谢两人因涉嫌聚众斗殴罪被依法逮捕。

材料二读下边漫画《落脚点》。

阅读材料后，运用所学知识回答问题：
（1）材料一中小李、小谢二人前后的行为分别属于什么行为？
（2）结合材料一，谈谈材料二给你的启示。

答案解析
1、【答案】B
【解析】本题主要考查刑罚的相关知识。

犯罪是严重危害社会的行为，因为法院一审以诈骗罪判处李某有期徒刑，李某被判处有期徒刑，这就是受到了刑罚处罚，罚金2万元属于附加刑，所以据此正确答案选B，AC表述不准确，D民事处罚的说法是错误的，而且也没有显示没收其财产，所以正确答案选B。

2、【答案】C
【解析】本题主要考查犯罪行为。

题文中谢某的两名同事在办公室玩枪就是违法的行为，而且又使枪支走火杀人，这是严重危害社会、触犯刑法的行为，应受到刑罚处罚，因为是在办公室，还没有扰乱社会秩序，所以排除②，答案选C。

3、【答案】D
【解析】本题考查犯罪的特征。

犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

严重社会危害性是犯罪的最本质特征，所以选择D选项。

ABC是违法行为，并不是违法和犯罪的区别。

4、【答案】A
【解析】本题主要考查预防违法犯罪的知识。

“守法朝朝乐，违法日日愁。

”意思是说只有遵纪守法才能过的平安幸福。

为了预防未成年人犯罪，防患于未然，我们必须做到：增强法律意识，学法、知法、守法，在心中筑起法律的堤坝；防微杜渐抵制不良诱惑，依法自律；题干信息“守法朝朝乐，违法日日愁”充分说明这个观点；A符合题意；B说法绝对；严重违法行为即犯罪具有严重的社会危害性，一般违法社会危害性较轻，所以C说法错误；只有犯罪行为才会受到刑罚制裁，所以D是错误的；故选A。

5、【答案】A
【解析】本题主要考查不良行为。

本题中李某因争执而动手打了宋某某，属于不良的行为，因为性质没有继续恶化，所以不属于严重不良行为，排除②；犯罪行为情节严重，所以不是犯罪，排除③，但是不良行为也有社会危害性，所以①④正确，答案选A。

6、【答案】C
【解析】本题考查法律对未成年人的特殊保护。

未成年人的生理、心理都不成熟，能力欠缺、经验不足，需要法律给予特殊保护；未成年人犯罪虽然从轻或者减轻处罚，但仍然要受到法律惩罚，可见未成年人应当远离违法犯罪。

ABD表述正确，但是不符合题意排除，所以正确答案是C。

7、【答案】C
【解析】两位同学的故事警示我们，不良行为如不加以控制就会发展成为犯罪。

所以选择D 选项。

违法不一定是犯罪，吸毒是一般违法。

犯罪是触犯刑法，对社会具有严重危害性，应受刑罚处罚的行为。

未成年人被人教唆犯罪，仍然要承担法律责任。

ABC选项错误。

8、【答案】B
【解析】“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方迟”意思是预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起，B正确。

犯了错不一定有牢狱之灾，小错不断，大错必犯；犯罪一定违法，违法不一定是犯罪，ACD错误，所以正确答案是B。

9、【答案】D
【解析】本题主要考查预防违法犯罪。

不良行为和严重不良行为都有可能发展为违法犯罪，所以青少年需要防微杜渐，勿以恶小而为之，要从克服各种小缺点、小错误、坏习气、坏作风开始，防患于未然，把违法、犯罪消灭在萌芽状态之中。

要加强思想道德修养，认真学法、知法、守法，用法律意识构筑起我们人生的防线，预防违法犯罪。

①的说法太绝对，所以排除，答案选D。

10、【答案】A
【解析】本题主要考查增强法制观念的内容。

《中华人民共和国中国人民银行法》第十八条明确规定:禁止故意毁损人民币。

根据《中华人民共和国人民币管理条例》第四十三条规定,故意毁损人民币的,由公安机关给予警告,并处1万元以下的罚款。

B选项的说法和材料无关，材料没有说到不良习气，故排除；某男子当街烧毁人民币的做法是违法行为，所以排除C；没有触犯刑法，所以排除D；但是他却没有意识到违法，所以是法制观念淡薄的体现，因此正确答案选A。

11、【答案】B
【解析】本题考查法律意识。

现代社会守住法律底线，不违法是做人底线。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不因坏事较小就去做，不因善事小就不去做。

小错不及时改正，就可能发展为违法犯罪，B符合题意。

A项意思是要有防范意识，与题意不符。

C项意思是
谈忍让的美德，与题意不符。

D项突出集体的成功，与题意不符。

12、【答案】（1）二人小时候打架、骂人的行为属于不良行为。

二人作为年满16周岁的中学生“约架”斗殴的行为属于犯罪行为。

（2）在生活中，我们要杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

我们不能因为年龄小就实施犯罪行为。

作为社会成员，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

【解析】（1）依据材料中的关键词和所学知识来回答。

从二人小时候打架、骂人的行为属于一般的不良行为。

二人现在作为年满16岁的中学生“约架”斗殴的行为属于犯罪行为。

（2）本题为启示题，回答材料说明了什么，我们应该如何做。

结合教材内容，杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，避免沾染不良习气，防患于未然，认清犯罪危害，远离犯罪等角度来回答。

这节课中，学生的积极主动思考是最令我满意的地方。

在问题的设置方面，重视课堂与学生生活的接轨，大多是结合地方实际情况，对学生身边熟知的案例进行剖析。

把抽象的问题简单化，便于学生理解、领会和分析，使得这节课的教学效果较为明显。

不过，仍然存在一些问题。

在教学大多环节中，老师讲授的显得过多，学生活动相对较少，没有最大程度的挖掘学生的积极性。

今后应该多调动学生的积极性，让学生自主学习、探究学习和创造性学习。

在今后的教学过程中，不断虚心请教，不断提升自己教学能力。

力争讲好每一堂课！
本课内容对应的课标是：一、成长中的我部分（三）心中有法
1、了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪。

2、分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。