2024年大班美术教案烟花

2024年大班美术教案烟花
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《烟花绘画》。

详细内容包括：认识烟花色彩及形态，学习运用水粉颜料绘制烟花，掌握色彩的搭配技巧，培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学目标
1. 了解烟花的特点，知道烟花的色彩及形态变化。

2. 学会运用水粉颜料绘制烟花，提高色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点
重点：学习运用水粉颜料绘制烟花，掌握色彩的搭配技巧。

难点：如何引导幼儿观察烟花的形态变化，运用想象力创作出独特的烟花作品。

四、教具与学具准备
1. 教具：烟花视频、水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾、范例作品。

2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
播放烟花视频，引导幼儿观察烟花的形态和色彩。

邀请幼儿分享观看烟花视频的感受，讨论烟花的色彩和形状特点。

2. 知识讲解（5分钟）
讲解烟花的基本特点，如色彩、形状、绽放过程等。

演示水粉颜料的使用方法，教授色彩搭配技巧。

3. 例题讲解（5分钟）
展示烟花范例作品，分析其色彩搭配和绘画技巧。

分步骤讲解如何绘制烟花，引导幼儿注意形状和色彩的运用。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿在教师指导下，运用水粉颜料绘制烟花。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计
1. 烟花的奇妙世界
2. 内容：
烟花特点：色彩、形状、绽放过程
绘画工具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘
色彩搭配技巧：冷暖色搭配、相邻色搭配
七、作业设计
1. 作业题目：请运用本节课所学知识，绘制一幅烟花作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的烟花作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次课程中，幼儿对烟花的观察和绘画表现出较高的兴趣，但在色彩搭配方面还需加强指导。

2. 拓展延伸：请家长协助，带幼儿观察现实生活中的烟花表演，
进一步培养幼儿的观察力和想象力。

同时，鼓励幼儿尝试其他绘画材料，如蜡笔、水彩等，丰富创作形式。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的明确。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的详细程度。

4. 作业设计的合理性和拓展性。

5. 课后反思及拓展延伸的实践性。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点解析
教学重点是烟花绘画技巧的掌握，尤其是水粉颜料的运用和色彩
搭配。

教学难点在于如何引导幼儿观察烟花的细节，并将其运用到绘
画中。

补充说明：
针对色彩搭配，教师应详细讲解色彩理论，如冷暖色、相邻色的
概念，并通过实际操作展示如何混合出美丽的色彩。

对于绘画技巧，教师可通过分解动作，逐步教授烟花的绘制方法，如先画外轮廓，再填充色彩，添加细节。

二、实践情景引入解析
实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键步骤，通过视频和讨论，让
幼儿对烟花产生直观感受。

补充说明：
视频选择应注重质量，避免过于夸张或与烟花无关的元素，确保
幼儿能集中注意力在烟花的形态和色彩上。

讨论环节应鼓励每个幼儿发表意见，培养他们的表达能力和观察力。

三、例题讲解解析
例题讲解是幼儿学习绘画技巧的直接途径，讲解应详细、步骤清晰。

补充说明：
例题应选取不同风格和难度的烟花作品，以满足不同能力水平的
幼儿需求。

讲解时应注重步骤的连贯性，从构图、选色到细节描绘，每个步
骤都要详细解释。

四、作业设计解析
作业设计应既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力和兴趣。

补充说明：
作业题目应具有一定的开放性，允许幼儿发挥个人想象，创作出
个性化的作品。

作业反馈时，教师应注重正面鼓励，避免批评，增强幼儿的自信心。

五、课后反思及拓展延伸解析
课后反思和拓展延伸有助于巩固教学效果，提高幼儿的综合能力。

补充说明：
教师应认真反思教学中出现的问题，如幼儿掌握程度、教学方法
的适应性等，以便及时调整教学策略。

拓展延伸活动应具有实践性，如观察真实烟花、尝试不同绘画材料等，使幼儿在实践中得到更多启发。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时语言要清晰、准确，语调要亲切、有感染力，以吸引幼儿的注意力。

2. 在关键知识点和技巧讲解时，适当提高语调，强调重点。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑，不拖沓。

2. 实践环节给予足够的时间，让幼儿充分操作和创作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和观察。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
2. 通过讨论和分享，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

教案反思：
一、教学内容的适宜性
本次课程内容符合大班幼儿的认知水平和兴趣，但在实际教学过程中，部分幼儿对水粉颜料的掌握程度较低，需要个别辅导。

二、教学方法的灵活性
在实践环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，教师应适当调整教学方法，如分步骤演示、手把手教学等，以提高教学效果。

三、课堂氛围的营造
四、作业设计的合理性
作业设计既巩固了课堂所学，又给予幼儿一定的创作空间。

但在
作业反馈环节，要注意保护幼儿的自信心，多给予正面评价。

五、教学反思与改进
针对本次课程，教师应认真反思教学过程中的不足，如时间分配、教学方法等，并根据幼儿的实际表现进行改进，以提高教学质量。

同时，关注幼儿在课堂上的情感需求，营造一个和谐、温馨的教学环境。