美术人美四年级下册(2014年新编)第17课 画家凡高(教案)

人美版四年级下册
画家凡•高
课型：欣赏·评述
一、教学内容与目标
1、知识与技能：
应知：初步了解凡•高生平及绘画风格，知道如何对一名画家进行专题研究和学习。

应会：能用简单的文字对凡•高的作品进行欣赏评述，能查阅、收集相关资料。

2、过程与方法：通过了解、分析凡•高的一生，学习凡•高对艺术的热情、执著、勤奋创新的精神。

同时感悟人在逆境中应该怎样调整控制自己，成为一个积极健康的人。

3、情感态度与价值观：通过学习，让学生感受多元艺术的创作魅力。

了解画家的坎坷经历，激发学生学习美术，坚持创作的兴趣。

二、教学重点与难点
重点：初步认识、了解画家凡•高及其作品。

学习如何欣赏评述凡•高作品的方法。

难点：通过欣赏凡•高的作品，感悟他内心的艺术表现情绪。

表达自己对作品的评述。

三、教学准备：凡•高相关图片资料……
四、教学过程
（一）、收集：
1.课前收集凡•高相关图片资料。

2.谈谈你对凡•高的了解。

教学意图：通过多种途径学习知识。

（二）、观看视频：
1.了解凡•高的一生。

2.观看后，了解了画家哪些信息？如国籍、家庭、艺术巅峰等。

3.你还有哪些问题？
教学意图：自学及培养提炼信息的能力。

（三）、欣赏：
1.欣赏凡•高作品：
a.《自画像》笔触、色彩、割耳朵的故事、如果你在逆境中该怎样调整心态……
b.《吃马铃薯的人》色调、早期绘画风格、对劳动人民的感情、画速写……
c.《星月夜》笔触表达的情绪、幻想星空……
d.《阿尔附近的吊桥》文学语言描述……
e.《向日葵》为什么喜欢、有关向日葵的信息、厚涂法表现花瓣的好处……
f.《鸢尾花》画一画……
2.为作品编排顺序：荷兰时期…巴黎时期…阿尔时期…圣雷米时期…
3.总结：凡•高是后印象主义画派主要画家之一
教学意图：分析画面能力及语言表达能力。

（四）、课堂作业：试着用凡•高明快的色彩、粗旷的笔触画一画
1.可以是一朵花、一盏灯、一轮明月……
2.注意笔触和色彩。

（五）展示、欣赏、交流评价：你学会了凡•高那一种表现方法？
（六）、课堂小结：我们初识了这位充满传奇的艺术家，希望你们能够更深地了解他和他的绘画。

教学意图：知识的拓展与延续。

（七）、板书设计：
画家梵高
1、早期作品
2、巴黎时期
3、阿尔时期
4、圣雷米时期
（八）、教学反思：本课是一节以一名画家为专题的“欣赏评述”课，是前七册中从未出现过的欣赏方式。

通过了解、
分析画家凡•高的一生，学习他对艺术热情、执着、勤奋创新的精神。

四年级的学生在领悟、理解文化艺术积累上远不足以对这样的艺术大师进行解读，在教学过程中老师需要有意识的引导，使学生能够全方面的认识这位艺术家。