人教版四年级上册音乐《唱歌 快乐的泼水节》教案

人教版四年级上册音乐《唱歌快乐的泼水节》教案
一. 教材分析
《唱歌快乐的泼水节》是人教版四年级上册的音乐教材，歌曲描绘了泼水节热闹的场景，富有浓厚的民族特色。

歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生掌握。

通过学习这首歌曲，学生可以了解我国的传统文化，增强民族自豪感，同时培养他们的音乐审美能力和集体合作精神。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的感知能力。

他们在课堂上表现出积极的参与态度，对学习新的音乐知识充满热情。

然而，部分学生在唱歌时音准、节奏把握上仍有困难，需要在教学中给予个别辅导和鼓励。

三. 教学目标
1.让学生了解泼水节的文化背景，感受民族音乐的魅力。

2.能够熟练地演唱歌曲，提高音乐审美能力。

3.培养学生的集体合作精神，增强团队凝聚力。

4.通过对歌曲的学习，提高学生的音乐表现力和创造力。

四. 教学重难点
1.歌曲中的一些特殊节奏和音准的把握。

2.理解泼水节的文化内涵，准确表达歌曲的情感。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置泼水节的情景，让学生身临其境，感受歌曲的
氛围。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享对泼水节的了解和感受。

3.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿，提高演唱技巧。

4.分组合作教学法：分组练习，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备
1.准备教学课件，包括歌曲、泼水节图片等。

2.准备音响设备，播放歌曲。

3.准备歌词卡片，方便学生学习。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件展示泼水节的图片，让学生谈谈对泼水节的了解和感受。

引导学生进入课堂情境，激发学习兴趣。

2.呈现（5分钟）
教师播放歌曲《快乐的泼水节》，让学生初步感受歌曲的风格和氛围。

引导学生关注歌曲中的节奏和音准特点。

3.操练（10分钟）
教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。

分组练习，让学生相互交流、合作，提高演唱技巧。

4.巩固（5分钟）
教师挑选几组学生进行演唱，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

让学生再次感受歌曲的魅力，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生发挥创造力，为歌曲编写新的歌词或编排舞蹈。

让学生在创作过程中充分体验音乐的乐趣。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调泼水节的文化内涵和歌曲的特点。

鼓励学生在日常生活中多关注音乐，培养音乐素养。

7.家庭作业（5分钟）
布置作业：让学生回家后向家人分享所学歌曲，普及泼水节的文化知识。

8.板书（5分钟）
节奏：XX X XX X
音准：do re mi fa sol
教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现5分钟，操练10分钟，巩固
5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计40分钟。

教学情境分析：
在本节课中，我以泼水节为背景，创设了一个欢乐、热烈的教学情境。

通过展
示泼水节的图片，让学生身临其境，感受歌曲的氛围。

这样的情境设置有助于激发学生的学习兴趣，使他们更容易投入到歌曲学习中。

教学活动分析：
1.导入：我利用课件展示泼水节的图片，让学生谈谈对泼水节的了解和
感受。

这个活动既让学生进入了课堂情境，又激发了他们的学习兴趣。

2.呈现：我播放歌曲《快乐的泼水节》，让学生初步感受歌曲的风格和
氛围。

这个活动有助于学生对歌曲的整体把握，为后续学习打下基础。

3.操练：我带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音
准。

这个活动让学生在实践中学习，提高了他们的演唱技巧。

4.巩固：我挑选几组学生进行演唱，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

这个活动有助于巩固所学知识，提高学生的自信心。

5.拓展：我引导学生发挥创造力，为歌曲编写新的歌词或编排舞蹈。

这
个活动让学生在创作过程中充分体验音乐的乐趣，提高了他们的创新能力。

6.小结：我总结本节课的学习内容，强调泼水节的文化内涵和歌曲的特
点。

这个活动有助于学生对所学知识的理解和巩固。

7.家庭作业：我布置作业，让学生回家后向家人分享所学歌曲，普及泼
水节的文化知识。

这个活动有助于学生的家庭参与，扩大了音乐教育的影响力。

在本节课中，我注重了情境的创设和学生的实践，让学生在轻松愉快的氛围中
学习。

通过各种教学活动，提高了学生的音乐素养和团队协作能力。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题。

问题及解决办法：
1.部分学生在唱歌时音准、节奏把握上仍有困难。

解决办法：针对这部
分学生，我给予了个别辅导，耐心指导他们掌握音准和节奏。

同时，鼓励他们多练习，提高自己的音乐表达能力。

2.课堂活动时间分配不够合理。

解决办法：在今后的教学中，我会更加
注意课堂活动的时间安排，确保每个环节都有足够的时间进行充分实践。

3.针对学生音准、节奏困难的问题，我在课后准备了相关的练习资料，
让学生回家后进行针对性训练。

4.我会在今后的教学中，更加注重课堂活动的设计，提高学生的参与度
和积极性。

5.加强与学生的沟通，了解他们的学习需求，调整教学策略，提高教学
效果。

6.注重家庭作业的布置，让学生在课后巩固所学知识，提高音乐素养。

通过本节课的教学，我深刻认识到教学情境和教学活动的重要性。

在今后的教
学中，我会继续努力，创设更加生动有趣的教学情境，设计更多有效的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

同时，我也将不断反思和总结自己的教学，不断改进教学方法，为学生的音乐学习提供更好的指导。

教学实录：
在课堂实录中，我详细记录了教学过程中的各个环节，包括导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结和家庭作业。

以下是一些实录片段：
1.导入环节：我通过展示泼水节的图片，让学生身临其境，感受歌曲的
氛围。

学生们积极分享他们对泼水节的了解和感受，课堂氛围热烈。

2.呈现环节：我播放歌曲《快乐的泼水节》，学生们初步感受了歌曲的
风格和氛围，他们跟着音乐一起哼唱，表现出对歌曲的喜爱。

3.操练环节：我带领学生们一起学唱歌曲，指导他们掌握歌曲的节奏和
音准。

学生们积极参与，互相帮助，演唱技巧得到了提高。

4.巩固环节：我挑选了几组学生进行演唱，学生们表现出色，得到了同
学们的热烈掌声。

我对表现优秀的学生给予了表扬和鼓励，增强了他们的自信心。

5.拓展环节：我引导学生发挥创造力，为歌曲编写新的歌词或编排舞蹈。

学生们积极参与，创作出了许多有趣的作品，展示了他们的创新能力。

6.小结环节：我总结了本节课的学习内容，强调了泼水节的文化内涵和
歌曲的特点。

学生们纷纷表示对泼水节和歌曲的理解更加深入。

7.家庭作业环节：我布置了作业，让学生回家后向家人分享所学歌曲，
普及泼水节的文化知识。

学生们表示愿意完成作业，并分享给家人。

专家认为，本节课的教学实录详细记录了教学过程中的各个环节，反映了教师
的教学方法和学生的学习情况。

导入环节通过展示泼水节的图片，激发了学生的学习兴趣，呈现环节让学生初步感受了歌曲的风格和氛围。

操练环节注重了学生的实践，巩固环节给予了学生展示的机会，拓展环节激发了学生的创造力。

小结环节总结了本节课的学习内容，有助于学生的理解和巩固。

家庭作业环节布置了相关的任务，让学生在课后巩固所学知识。

专家还指出，本节课的教学实录中，教师与学生的互动密切，教师注重了学生
的参与度和积极性。

教师在教学过程中给予学生个别辅导，耐心指导他们掌握音准和节奏。

同时，教师也注重了学生的创新能力的培养，让他们为歌曲编写新的歌词或编排舞蹈。

专家建议，在今后的教学中，教师可以更加注重课堂活动的时间安排，确保每个环节都有足够的时间进行充分实践。

同时，教师可以加强与学生的沟通，了解他们的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。

此外，教师还可以注重家庭作业的布置，让学生在课后巩固所学知识，提高音乐素养。

教学实录和专家点评为教师提供了宝贵的反馈，教师将根据这些反馈不断改进自己的教学，提高教学质量和学生的学习效果。