初中-语文-中考-一轮复习-专题九 对联、仿写 -上课428

来表现相近或相似的事物，从两方面来说明一个事物，描绘一种景象)，反
对(用来表现相反的事物，上下两联的内容是相反的)和流水对(上下联的意
考
思具有因果、条件、假设、承接等关系)。关注对联这种修辞特点。如：
点
“东风送暖大江南北春光好”这一联，就可以发散思维，寻求多种答案，如：
2
可以正对“雨露滋润长城内外气象新”“爆竹迎春举国上下万事兴”；可以
考
起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
点
2
专题九 对联、仿写
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方法指导
考
对联的基本要求(注：河北考查对联较为宽泛，一般满足前四个要求即
点
可)：
1
①字数相等。要求上联字数和下联字数相等。
②词性相对。要求上下联同一位置的词或词组应该具有相同或相近的词
性(这是对偶修辞的基本要求)。从上下联的关系看可以分为三种：正对(用
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2. [2015河北5(2)题2分]请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满 门”作简要赏析。
示例：这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，表达了人们对增寿添福 的期盼和祝愿。
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补写对联 （12年2考）
3. [2018河北3(2)题2分]图片中是一副对联的上联，请为它 补写下联。
上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联：示例一：唐三藏跋山涉水求真经
示例二：阿廖沙千辛万苦度童年
考情总结：
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考点方法突破
考
点
考点 1 对联(12年6考)
1
考向1 补写对联(12年4考)
【知识拓展】对联的基本知识：对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、
桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，
还是批评。然后确定表达方式，是叙述，是描写，是议论，还是抒情。分析
考
其中寄寓了什么样的感慨，表达了什么样的情感。如春联表之情，表达人们对春天的渴望和感谢，以及企求来年长久幸福
2
的思想。
专题九 对联、仿写 赏析对联
1. [2019河北4(2)题3分]请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南岭青松万古春”。
示例：这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，表达了人们对增寿添福的期盼和祝愿。
问题：
句子仿写 做这种题型，要明确两大
（一）什么是仿写句子； （二）仿写的题型有哪些。
示例一：点亮智慧人生 示例二：夯实文化根基 示例三：弘扬传统文化 示 例四：汲取民族智慧
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4. [2013河北6(2)题2分]从《西游记》中选取一个人物及其相关故事，根据下面 的例句仿写句子。 例句：鲁 智 深 倒 拔 垂 杨 柳
示例一：孙行者智调芭蕉扇 示例二：猪八戒大战流沙河 示例三：孙悟空三打白骨精
⑥张贴顺序。通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居左，横批(古人书
考
写是从右到左)居中。如春联，贴于门左右两边，上联贴在人朝门站，准备
点
2
进门的右手边；下联贴在人朝门站，准备进门的左手边；“横批”贴于门
楣的横木正中。
补写对联
【例题】经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情 飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。 上联：子 瞻 闲 赏 庭 前 月
专题复习 对联、仿写
专题九 对联、仿写
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河北近12年中考真题精选
赏析对联 （12年2考）
1. [2019河北4(2)题3分]请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南岭青松万 古春”。 示例:运用对偶的修辞手法:“东海”对“南岭”，“白鹤”对“青松”，“千 秋寿”对“万古春”，对仗工整，音韵和谐;表达了人们对健康长寿的期盼和 祝愿。(答出一点给1分，言之成理即可；从其他修辞角度赏析，言之成理也可 给分)
流水对“佳人领路举国上下百姓殷”“科技强兵全军上下士气高”。
专题九 对联、仿写
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③结构相称。要求上下联语句的语法结构(或者说词组和句式的结构)应
考
当尽可能相同。
点
1
④内容相关。要求上下联之间，内容应当相关。
⑤仄起平收。上下联一般在音韵上要求平仄相反，即上联最后一个字为
仄声(三、四声/上声、去声)，下联就为平声(一、二声/阴平、阳平)。
下联： 【解析】答此题，首先要了解对联的特点：上下句"字数相等，结构相 同，意义相承"，再分析上联内容。上联写某人干某事，下联也要写某 人干某事。上联"子瞻"是苏东坡的"字"，整个句子是主谓结构，下联也 要选一个古代文人的"字"或"名"、"号"开头，后面的内容要按照上联的 结构和内容来仿写。 【答案】示例：(1)茂叔独爱池中莲；(2)青莲豪饮樽中醇；(3)渊明独采 篱下菊。
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示例:运用对偶的修辞手法:“东海”对“南岭”，“白鹤”对“青松”，“千秋寿”对“万古 春”，对仗工整，音韵和谐;表达了人们对健康长寿的期盼和祝愿。(答出一点给1分，言之成 理即可；从其他修辞角度赏析，言之成理也可给分)
2. [2015河北5(2)题2分]请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”作简要赏析。
考 点 2
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方法指导
考
赏析对联时一般可从形式和内容两方面入手：
点
①形式：可结合“对联的基本要求”来赏析，主要从“词性相对”(修辞)
1
角度入手分析。
②内容：一看对联的内容。对联是写风景、人物、节日，还是历史、传
说等。二看对联所抒发的感情。先确定感情色彩，是褒扬，是贬斥，是歌颂，
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考
点
考向2 赏析对联(12年2考)
1
【知识拓展】对联的分类(按用途)：①通用联——如春联(新年专用之门
联)；②专用联——如贺联(寿诞、婚嫁、乔迁、生子、开业等)、挽联(哀
悼死者用)、赠联(颂扬或劝勉他人用)、行业联(不同行业贴于大门或店内
之用)、 自勉联(自我勉励之用)、言志联(道出志向之用)等。
专题九 对联、仿写
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5. [2012河北6(3)题2分]有感而发补对联 请为给出的上联补写一个恰当的下联。 上联：规 规 矩 矩 写 字 下联：示例一：认认真真作文 示例二：堂堂正正做人 示例三：明明白白说话
6. (2009河北5题3分)选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢 铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。