幼儿园中班数学教案《Didi鼠的新玩具(实物归类)》

幼儿园中班数学教案《Didi鼠的新玩具(实物归类)》
一、教学目标
1.能够根据物品的共同特征进行归类；
2.能够用简单的语言描述物品的特征；
3.能够鉴别物品的共性和差异性。

二、教学准备
1.Did鼠的新玩具（可以是玩具车、玩具球、玩具熊等）；
2.遮盖物（一小块布或纸等）；
3.归类卡片（可以用颜色、形状、大小等标准制作）；
4.毛毯。

三、教学步骤
3.1 导入环节
首先，老师可以把Didi鼠的新玩具藏在一个遮盖物底下，让小朋友们猜猜它
是什么玩具。

让小朋友们参与讨论，引导他们畅想玩具的形状、颜色、大小等特征。

3.2 学习环节
接着，老师出示归类卡片，并把Didi鼠的新玩具一件一件地拿出来，让小朋
友们根据卡片的标准，分别把玩具放在不同的卡片下面。

在此过程中，老师可以问问小朋友们，这些玩具是在哪些方面相同的，哪些方面不同。

可以更深入地讨论一下他们的共性和差异性。

为了使学习更加生动有趣，老师还可以让小朋友们坐在毛毯上，分组合作，彼此帮助、交流，一起完成任务。

在互动中，老师可以引导小朋友对完成情况进行自我评价和互相评价，以增强他们的学习积极性和自信心。

3.3 结束环节
最后，老师可以让小朋友们一起收拾好物品，把它们归类放好。

提醒小朋友们要爱护他们的玩具，好好地保管它们。

同时也请他们记住今天的收获，互相分享互相学习。

四、教学反思
此次课程通过人性化的教学环节、良好的互动气氛引导小朋友们完成了归类任务。

在这个过程中，他们增加了对物品的认识，学会了用自己的思维去找出共性和差异性。

同时，与小伙伴合作，相互交流，使他们更自信、更勇敢地去学习。

教学效果显著，小朋友们兴致高涨，学习效果也相对较好。

但需要注意的是，教学过程中需要更好地平衡指导与自由，不要过多地向小朋友灌输知识而导致他们失去主动性。