语文出版社小学语文第二册《春晓》课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
四、写字指导:“少”字竖要直并且在中间,左右 两点写得左低右高。“处”字第三笔捺要略长。 “春”字上下结构，下面是“日”字。
处少 春
五、初读古诗，整体感知。 1、题目“春晓”的含义是（春天的早晨 ），
《春晓》给我们展现的是一幅雨后清（晨 ）的
春景图。表达了诗人由喜（春
）而 惜春
（ 惜春）， 用（爱春 ）衬托（
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓
言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
春晓
语文出版社 小学语文第二册第三课 课件制作:曹虹 四川绵阳科学城二小
一、识记生字,重点指导：“ 落”四个字 是后鼻音。 “ “少、春、处”是翘舌音。
二、生字组词 落（ 落花 ）
少（ 多少 ） 春（ 春天 ）
处（ 各处 ）
三、比一比,组词。 各（ 各地 ）
沙（ 沙石 ）
青（ 青草 ）
外（ 外面 ）
1、“花落知多少”： 在春风春雨中,那娇媚的花瓣不知飘 落了多少,真是令人( 惋惜)；
2、细读诗句，加深理解“花落知多少” 1）我们不知夜里花落知多少，当然也不知夜里 （花开）多少。 2）花落是令人惋惜的。 诗人在（惜春）中表达情真意切的（ 爱）春之情。
3)诗人借( 花落 ) 来写( 花开 )， 表达惜春爱春 之情，体现了 构思的巧妙。 这也是《春晓》 从众多描写春 天美景的古诗 中脱颖而出的 重要原因。
九、细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？
1、“处处闻啼鸟”：推开窗户，扑
进来的不仅仅是清新的空气，还有那 清脆的（ 鸟鸣 ）
2、细读诗句，加深理解“处处闻啼鸟”。
1）“处处”写出了鸟儿在春天的早晨飞来飞去，
非常（
多）。
2）“闻啼鸟”从（听觉 ）写春天的清晨，
鸟儿婉转鸣叫，非常（
好听）。
十、细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
己先查看一遍，把用不上的部分页面 其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊
重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！
您生活愉快! 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
春眠不觉晓
处处闻啼鸟
春晓
夜来风雨声
花落知多少
八、细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？
1、“春眠不觉晓”写的是：在雨后的清 晨，
（ 不知不觉 ）从春睡中醒来.
2、细读诗句，加深理解“春眠不觉晓”。 诗的第一句开篇点题。 1）“春眠”点出了（时间 ），点出春天气候怡人、 适合（ 睡觉）的季节特点。 2）“晓”的意思是清（晨 ），进一步把时间点得更 具体。 3）“不觉”的意思是：不知不觉。“不觉”写出 春天悄悄来临的惊（喜 ）心情。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
十二、课外拓展:用一句古诗说说下列图片的画面内容。 说一说你还知道哪些描写春天的诗句。
黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低
落红不是无情物 化作春泥更护花
不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀
春色满园关不住 一枝红杏出墙来
十三、素质知识：孟浩然是（ 唐）代 诗人。他写的（ 田园诗）很有名， 有《孟浩然集》，与王维齐名，称为 “王孟 ” 。
“夜来风雨声”：那湿润的落花，那鲜 嫩的绿叶，似乎把昨夜的春（风 ）春 （ 雨 ）又送到了窗前。
2、细读诗句，加深理解“夜来风雨声”
1）“夜来风雨声”是写听（ 觉 ）也是写 想象
（
），
2） “夜来风雨声”写出了（春天
）季春雨总是在夜里滋
润花蕾。
十一、自读感悟，说说读懂了什么？
）
的感情。
晓
鸟
2、《春晓少》中韵脚是（
）（
）、
（
）。
六、朗读指导：朗读时速度稍慢，一边读一边
想象。每一句第二个字适当拉长，留下想象的空间。 注意读好韵脚。
春晓
春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。
•
•
夜来/风雨声，花落/知多少。
•
七、图片欣赏：《春晓》的意境：不写春花盛开， 不写芬芳醉人，却让人感受到浓浓的春意。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
四、写字指导:“少”字竖要直并且在中间,左右 两点写得左低右高。“处”字第三笔捺要略长。 “春”字上下结构，下面是“日”字。
处少 春
五、初读古诗，整体感知。 1、题目“春晓”的含义是（春天的早晨 ），
《春晓》给我们展现的是一幅雨后清（晨 ）的
春景图。表达了诗人由喜（春
）而 惜春
（ 惜春）， 用（爱春 ）衬托（
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓
言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
春晓
语文出版社 小学语文第二册第三课 课件制作:曹虹 四川绵阳科学城二小
一、识记生字,重点指导：“ 落”四个字 是后鼻音。 “ “少、春、处”是翘舌音。
二、生字组词 落（ 落花 ）
少（ 多少 ） 春（ 春天 ）
处（ 各处 ）
三、比一比,组词。 各（ 各地 ）
沙（ 沙石 ）
青（ 青草 ）
外（ 外面 ）
1、“花落知多少”： 在春风春雨中,那娇媚的花瓣不知飘 落了多少,真是令人( 惋惜)；
2、细读诗句，加深理解“花落知多少” 1）我们不知夜里花落知多少，当然也不知夜里 （花开）多少。 2）花落是令人惋惜的。 诗人在（惜春）中表达情真意切的（ 爱）春之情。
3)诗人借( 花落 ) 来写( 花开 )， 表达惜春爱春 之情，体现了 构思的巧妙。 这也是《春晓》 从众多描写春 天美景的古诗 中脱颖而出的 重要原因。
九、细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？
1、“处处闻啼鸟”：推开窗户，扑
进来的不仅仅是清新的空气，还有那 清脆的（ 鸟鸣 ）
2、细读诗句，加深理解“处处闻啼鸟”。
1）“处处”写出了鸟儿在春天的早晨飞来飞去，
非常（
多）。
2）“闻啼鸟”从（听觉 ）写春天的清晨，
鸟儿婉转鸣叫，非常（
好听）。
十、细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
己先查看一遍，把用不上的部分页面 其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊
重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！
您生活愉快! 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
春眠不觉晓
处处闻啼鸟
春晓
夜来风雨声
花落知多少
八、细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？
1、“春眠不觉晓”写的是：在雨后的清 晨，
（ 不知不觉 ）从春睡中醒来.
2、细读诗句，加深理解“春眠不觉晓”。 诗的第一句开篇点题。 1）“春眠”点出了（时间 ），点出春天气候怡人、 适合（ 睡觉）的季节特点。 2）“晓”的意思是清（晨 ），进一步把时间点得更 具体。 3）“不觉”的意思是：不知不觉。“不觉”写出 春天悄悄来临的惊（喜 ）心情。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
十二、课外拓展:用一句古诗说说下列图片的画面内容。 说一说你还知道哪些描写春天的诗句。
黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低
落红不是无情物 化作春泥更护花
不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀
春色满园关不住 一枝红杏出墙来
十三、素质知识：孟浩然是（ 唐）代 诗人。他写的（ 田园诗）很有名， 有《孟浩然集》，与王维齐名，称为 “王孟 ” 。
“夜来风雨声”：那湿润的落花，那鲜 嫩的绿叶，似乎把昨夜的春（风 ）春 （ 雨 ）又送到了窗前。
2、细读诗句，加深理解“夜来风雨声”
1）“夜来风雨声”是写听（ 觉 ）也是写 想象
（
），
2） “夜来风雨声”写出了（春天
）季春雨总是在夜里滋
润花蕾。
十一、自读感悟，说说读懂了什么？
）
的感情。
晓
鸟
2、《春晓少》中韵脚是（
）（
）、
（
）。
六、朗读指导：朗读时速度稍慢，一边读一边
想象。每一句第二个字适当拉长，留下想象的空间。 注意读好韵脚。
春晓
春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。
•
•
夜来/风雨声，花落/知多少。
•
七、图片欣赏：《春晓》的意境：不写春花盛开， 不写芬芳醉人，却让人感受到浓浓的春意。