2019秋新部编版四年级语文上册第9课 古诗三首 《题西林壁》公开课课件 PPT

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苏轼：字子瞻，好东坡 居士，北宋著名文学家、 书画家、是“唐宋八大家” 之一，与其父苏洵、其弟 苏辙被合称为“三苏”。 他一生坎坷，屡遭贬谪。 本文是苏轼在被贬途中经 过庐山时写下的五首游记 诗之一。
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学习目标：
1．有感情地朗读并背诵、默写古诗。 2．体会诗人在庐山时，观察的地点和 角度不同，所看到的景象也不一样。 3．理解诗句的意思，体会诗人的心境， 能把读诗的感受与他人交流。
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题壁诗，开始两汉，盛行于唐代。题壁 诗虽然都是题在墙壁上，但墙壁又有寺壁、 石壁、邮亭壁、殿壁、楼壁之分。
“题壁”是唐宋时期诗人“发表” 作品的途径之一。唐宋时期虽然已经发 明了雕版印刷，但由于当时印刷能力很 有限，还有大量诗歌不能刻印出来， “题壁”就成为一种“发表”诗作的最 佳方式。题壁简单易行，只要把作品写 在墙壁上，天南海北的过往行人见而读 之，就可传播开来。
从这两句诗中，你知道为 什么说庐山在苏轼的眼中， 会有那么多的变化呢？
苏轼站在不同的地方，不 同的角度观察庐山
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重峦叠嶂
烟云 远眺庐山
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假如我现在就面对着庐山， 我站在________远_处__看到 ___重__峦__叠_嶂__ （巍峨挺拔…）
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近看
危 崖 险 岩
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假如我现在就面对着庐山， 我站在_______近_处___看到 ____危_崖__险__岩_
当局者迷，旁观者清
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“从不同的角度观察， 结果各不同”你碰到过 这样的情况吗？举个例 子说说。
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望庐山瀑布 唐 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
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诗中蕴含的道理：对比较 复杂的事物，如果不客观地、 冷静地进行调查分析，就容易 主观地被局部的迷惑，不能全 面、正确地认识这个事物。
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从横着看，庐山是(
)
的山岭；从侧面看，庐山是
(
)山峰。
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横看成岭侧成峰，
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连绵不断的山岭 10
陡 峭 的 山 峰
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从横着看，庐山是(连绵起伏) 的山岭；从侧面看，庐山是 (峭拔挺立 )山峰。
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远近高低各不同。 从远处、近处、高处、
低处看，庐山景色都不 相同。
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想一想：
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遮天蔽日 低处（仰望）
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假如我现在就面对着庐山， 我站在_______低_处___看到 ____遮__天__蔽__日
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高处（俯瞰） 深沟幽壑
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假如我现在就面对着庐山， 我站在______高__处__看到 ____深__沟__幽_壑_
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东林大峡谷
黄龙寺
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三叠泉 锦绣谷
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不识庐山真面目，只缘身在此山中。 不识：认不清、看不清。 只缘：只因为。身：自己。 “我”没有认清庐山的真面
目（全景），只因为我站在 庐山中。
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想一想：为什么诗人身在此山 中反而认不清庐山的真面目呢？
因为诗人站在庐山中，视野受到限制， 只能看到庐山的局部，而非庐山的全 貌；作者从不同的角度观察，结果就 不同。
部编版·四年级语文上册
题 西 林 壁
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庐山也称匡山，位

于江西省九江市，以
雄、奇、险、秀闻名
于世，素有“匡庐奇
秀甲天下”之美誉，
与鸡公山、北戴河、
莫干山并称四大避暑
胜地。
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题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
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题目的意思是： 书写（题写）在西林寺的 墙壁上的诗。
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诗中蕴含的道理：
要客观全面地认识 事物，不要被局部 现象迷惑。
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要想对某个事物有全面的、 符合实际的认识，就必须 在客观的立场上，正如俗 语所说：当局者迷，旁观 者清
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