9 生活离不开他们 (教案) 部编版道德与法治四年级下册1

第9 课生活离不开他们
教学目标
1.知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利;
2.懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分;
教学重难点
教学重点:知道生活离不开各行各业的劳动者，体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。

教学难点:
懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分。

教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于劳动者保护方面的资料。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:2 课时
教学过程
第一课时
动者给人们提供了不同的服务，生活才会如此便利（板贴：便利）才使这个社会有序地运转起来。

（有序）
9、师：尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼—
—“劳动者”。

我们的父母和其他亲人也是其中的一员。

10.小小分享会：谁愿意介绍一下爸爸妈妈或其他亲人从事的职业，他们为大家提供了什么样的服务？（先填，再组内讨论，最后汇报）
学生交流，汇报。

11.师小结：生活中，爸爸妈妈等这些大人们都是劳动者，劳动光荣。

12、让我们来看看底层劳动人民的工作情况。

（播放视频）
13、小小讨论会：
（1）女乘客说出这种话，说明了她是一个怎样的人？
（2）你在日常生活中听过类似的话，见到过这样现象吗？
（3）你认为劳动者之间是否有等级之差？
师评价。

14、师：你会如何反驳王方的观点呢？
15、提示：社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。

尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。

（板贴：平等）人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。

14、阅读与思考：请你阅读课本第67页《泥瓦匠王承福》，看看王承福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？从中感悟到了什么？。