二年级语文9月练习题质量分析总结

二年级语文练习题分析总结
一、试卷各大题分析
(一)我是拼写小能手。

这道题目看拼音写词语，部分拼音基础好的学生均能正确书写，拼音基础薄弱的学生此题失分大。

(二)给加点的字选择正确的读音，打√。

这道题目主要是让学生区别字的声调。

从考试情况来看，还是有很多学生选错，学生本土语言及平时语言环境导致学生本题分辨的不清楚，学生错得也较多。

（三）选字填空主要是区分同音字，本题学生得分较高，主要为平时词语练习较多。

(四)量词大练兵。

这道题目错的也比较多。

有的是粗心大意，本题出自原文，除个别同学以外都能流利背诵，但本题还是得分不高，原因在于读得多练得少，以后加强训练。

（五）照样子，补充AABB式词语。

平时比较注重积累，本题得分状况好。

（六）读句子，找出反义词填在括号中
本题较为基础，第三小题“越升越高”和“越来越低”学生大都写了整个词语，未分离出高和低，导致失分。

（七）句子排序
二年级学生第一次接触这样的题型，找不到方法，导致改题仅一人做对。

（八）根据所学内容填空。

本题大部分学生均能书写，但错别字多，导致失分严重，后期增加该类填空练习
（九）阅读短文，回答问题。

本题大部分学生均能正确填写前3题，第四小题学生出于畏难心理，不愿思考，此题基本未得分。

多加入读题练习。

（十）看图写话。

一年级时多次进行写话练习，学生能基本表达出意思，本题仅学困生出现空白，后期加强学困生转化工作。

三、改进的措施：
从全班学生的试卷看，很多地方是不应该扣的，很多地方都是因为马虎而写错字、漏字。

二年级学生现在部分人还存在等着教师读题的情况，不愿意动脑思考，学习主动性不强，所以我觉得在以后的教学中这几个方面应成为重点：
1、学生的学习习惯。

从学生的做题情况看，学生的学习习惯很不好。

在平时我还是比较重视这方面的，如做作业时我经常巡视、指导，做作业时同学们能做到没有声音。

但从这次考试情况看，这一方面训练得还不够。

在下
个学期还要重点培养学生的学习习惯。

2、引导学生主动学习。

我班的同学非常调皮，一空下来就要玩，学习在他们的心目中的地位还不高，缺乏学习的主动性。

我想想让学生静下心来投入到学习中去，需要调动学生学习的兴趣，让学生在学习的过程中增加一些趣味性，让学生爱学习，主动学习。

3、注重基础知识的练习。

平时还是要及时巩固基础知识，在进行基础知识的练习时培养学生的良好的做题习惯。

4、注重课文分析，不间断地进行阅读短文。

短文从试卷的情况看错得还是最多的。

我觉得学生不会做短文，他们读到一篇新的文章就是很随便的读一遍，然后做短文后面的题目。

其实他们是似懂非懂，所以错得很多。

我觉得单纯的进行短文练习效果并不是很好，还是应该从平时语文课文的教学中进行，培养学生的语言感悟能力。

5、引导学生课文阅读。

关键是课外书看得少，好词好句接触、积累得少。

所以在下学期每天抽一定的时间进行课外书的阅读。