湘教版五年级语文上册第三单元提升练习题及答案

第三单元提升练习
一、给加点的字选择正确的读音；画“√”。

呜咽．(yèyàn)戴嵩．(gāo sōng)
玉轴．(chóu zhóu)曝．书画(pùbào)
谬．论(miào miù)晌．午(shǎng xiǎng)
二、照样子；写出形近字并组词。

三、用“”画出句中的错别字；并将对的写在后面的括号里。

1.雄关慢道真如铁；而今迈步从头越。

( )
2.王羲之出身东晋门弟最高的王氏家族。

( )
3.楚、赵两国定立了盟约。

( )
4. “梦想+努力+自信+坚持=成功”这一直是我的坐右铭。

( )
四、读句子；选择加点字的正确意思。

①像；同。

②连词；如果；假使。

1.如．你替我写下《黄庭经》；倒可以全部相赠。

( )
2.他认为运笔时；要如．白鹅两掌齐力拨水。

( )
①拿；抓在手里。

②用某种语言或方言说话。

③掌握；控制。

3.眼下你我只有几步距离；大王的性命就操．在我的手中。

( )
4.老太太操．着一口家乡话在问路。

( )
5.他手里操．着一把棍子；恶狠狠地朝这边走来。

( )
五、按要求写句子。

1.王羲之之所以有这样高的成就；与他专心致志、勤学苦练密不可分。

(用“因为……所以……”的句式改写；意思不变)
2.我们赵国都替你们害羞；难道大王你不感到羞耻吗?(改为肯定句)
3.牧童找出了斗牛图中的错误。

杜处士没有生气。

(用合适的关联词把两句话合成一句)
六、使用修改符号修改下列病句。

1.这个地方将要美化以后；风景更优美了。

2.他说出了自己的心事和心里话。

3.楚王把毛遂的气势镇住了。

4.我们只要不断改进学习方法；才能使成绩逐渐提高。

七、把下面几句话按一定顺序重新排列；在括号里填上序号。

( )寒季没有白天；只有黑夜；常有美丽的“南极之光”出现。

( )南极在地球的最南面；是世界上最冷的大陆；一年中只有寒暖两季。

( )有人把南极叫“海豹王国”；那里有各种各样的海豹；约有3200头。

( )暖季没有黑夜；整天太阳高照。

( )不过企鹅的数量更多；约有一亿只；它是南极的象征哩!
八、根据课本内容填空。

1.《忆秦娥·娄山关》的作者是；表达了红军的精神和的气概；我最喜欢的一句是；。

2.《牧童评画》的作者是宋代的；他写下了许多千古流传的名句；比如: ；。

3.王羲之被后人尊称为“”；课文中提到的他的作品是、。

4.“您若早把我放到布袋中；我早就脱颖而出了；不光是露出那么点儿锥子尖呢!”这句话是自荐时对说的话。

九、阅读短文；回答问题。

(一)书圣王羲之(节选)
王羲之的书法艺术是我国书法史上为人景仰的一座高峰。

他的书法；笔势开放；富于变化；有时如浮云般飘逸；有时像惊龙般矫健；而结构又十分严谨。

他之所以有这样高的成就；与他专心致志、勤学苦练密不可分。

他小时候练习书法时；走路、休息都在揣摩字体的结构、架势和笔法。

心里一边想着；手上还一边画着。

日子一久；衣服都被他画破了。

1.用“”在文中画出王羲之所取得的成就。

2.从文中找出下列词的近义词。

(2分)
敬仰~( ) 严密~( )
琢磨~( ) 聚精会神~( )
3.用“”画出文中的比喻句。

4.王羲之取得这么高的成就的原因是什么?
(二)亮出你自己
许智远
作为学生；我最害怕在课堂上回答问题；而且我发现周围的同学和我一样。

每次上课的时候；当教授提问时；我们总是习惯把头低下去；生怕教授的眼光扫到自己。

一次外语课；一位来自商业银行的专家作演讲；作演讲的人总是希望有人配合自己；于是他问道；教室内有多少个学经济的同学?可是没有一个人响应。

但我知道；我们当中很多人包括我自己都是学经济的。

可是由于怕被提问的原因；大家都沉默着。

专家苦笑了一下说:“我先暂停一下；插个故事讲给你们听。

”
“我刚到美国的时候；大学经常有讲座；每次都是请华尔街或跨国公司的高级管理人员来演讲。

每次开讲时；我发现一个有趣的现象；我周围的同学总是拿一张硬纸；中间对折一下；用极其醒目的彩色墨水写出自己的名字；然后放在座位上。

于是当讲演者需要听者响应时；他就可以直接看名字叫人。

”
“我不解；便问前面的同学。

他笑着告诉我；讲演的人都是一流的人物；当你的回答令他满意或者吃惊时；很有可能就预示着他会给你提供更多的机会。

这是一个很简单的道理。

”
“事实如此；我确实看到我周围的几个同学因为出色的见解得以到一流公司供职。

这件事对我影响很大；机会不会自动找到你；你必须不断地醒目地亮出自己；吸引别人的关注；才有可能寻找机会。

我发现中国学生在这方面实在最不令人满意；他们太过含蓄或者说是怯懦；他们不习惯让别人看到自己；或许这样你会过得很轻松；但是你绝不会得到更大的成功。

我想你们中的每个人都有凌云壮志；但是你的第一步必须是找到赏识你的人；这对沉默的人是非常困难的………”
他的话结束后；有人笑了；有人不屑一顾；但是我明显看到更多的同学举起了手或做一些暗示:我可以回答。

1.“凌云壮志”中“凌”的音节是；用部首查字法应查
部；意思是。

这个词语的意思是。

2.有些词；倒过来读；意思不变;而有些词；倒过来读；就变成了另一个意思。

你能分别写出三个这样的词语吗?
例:演讲—讲演(意思不变)
例:雪白—白雪(意思改变)
3.“专家苦笑了一下”中；“苦笑”的原因是( )。

A.专家的课讲得不精彩；大家不感兴趣
B.上课的时候；大家没精神；专家很无奈
C.他希望有人配合自己的讲演；结果大家都沉默着
D.专家的问话；大家没听懂却没人问；都沉默着
4.照抄是学习语文的一种方法。

本文语言朴素；请按照下面的要
求从文中摘抄相应的句子。

(1)美国的大学生听讲演时:
(2)“我们”听了讲演后的变化:
5.美国的大学生听讲演时为什么“用极其醒目的彩色墨水”写一
张姓名卡片?
6.说说你从这位讲演者的话中得到什么启示。

十、习作乐园。

你喜欢卡通人物吗?你最喜欢哪个卡通人物?用一两个故事介绍
你最喜欢的卡通人物。

或者任意选取两三个卡通人物；展开想象；编
写一个童话故事。

题目自拟。

500字左右。

第三单元提升练习参考答案
一、yèsōng zhóu pùmiùshǎng
二、
三、1.慢—漫 2.弟—第 3.定—订 4.坐—座
四、1.② 2.① 3.③ 4.② 5.①
五、1.因为王羲之专心致志、勤学苦练；所以他有这样高的成就。

2.我们赵国都替你们害羞；大王你应该感到羞耻。

3.虽然牧童找出了斗牛图中的错误；但是杜处士没有生气。

六、
七、2 1 4 3 5
八、1.毛泽东大无畏英勇豪迈示例:苍山如海残阳如血
2.苏轼示例:横看成岭侧成峰远近高低各不同
3.书圣《兰亭集序》《黄庭经》
4.毛遂平原君
九、(一)1.王羲之的书法艺术是我国书法史上为人景仰的一座高峰。

2.景仰严谨揣摩专心致志
3.他的书法……有时如浮云般飘逸；有时像惊龙般矫健
4.与他专心致志、勤学苦练密不可分。

(二)1.línɡ冫升高；在空中理想宏伟远大
2.合适—适合兄弟—弟兄觉察—察觉刷牙—牙刷蜜蜂—蜂蜜子女—女子
4.(1)总是拿一张硬纸；中间对折一下；用极其醒目的彩色墨水写出自己的名字；然后放在座位上。

(2)更多的同学举起了手或做一些暗示:我可以回答。

5.因为讲演的人都是一流的人物；当你的回答令他满意或者吃惊时；很有可能就预示着他会给你提供更多的机会。

6.示例:善于展示自己是非常重要的；展示自己就给了一个别人了解自己的机会；从而也给了自己一个机会。

十、略。