二年级上学期语文
二年级语文上册课文(部编版)
第1课小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪；大大的脑袋；黑灰色的身子；甩着长长的尾巴；快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游；过了几天；长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食；就迎上去；问:“鲤鱼阿姨；我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿；宽嘴巴。
你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。
过了几天；长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游；连忙追上去；叫着:“妈妈；妈妈!”乌龟笑看说:“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼晴；披着绿衣裳。
你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。
过了几天；尾巴变短了。
他们游到荷花旁边；看见荷叶上蹲着一只大青蛙。
披着碧绿的衣裳；露着雪白的肚皮；鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去；叫着:“妈妈；妈妈!”青蛙妈妈低头一看；笑着说:“好孩子；你们已经长成青蛙了；快跳上来吧!”他们后腿一蹬；向前一跳；蹦到了荷叶上。
不知什么时候；小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈；天天去捉害虫。
第2课我是什么我会变。
太阳一晒；我就变成汽。
升到天空；我又变成无数极小极小的点儿；连成一片；在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服；有时候我穿着黑衣服；早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
我在空中越升越高；体温越来越低；变成无数小水滴。
小水滴聚在一起落下来；人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来；人们就叫我“冰雹”。
到了冬天；我变成小花朵飘下来；人们又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉；在小溪里散步；在江河里奔跑；在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和；有时候我却很暴躁。
我做过许多好事；灌溉田地；发动机器；帮助人们工作。
我也做过许多坏事；淹没庄稼；沖毁房屋；给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我；让我光做好事；不做坏事。
小朋友；你们猜猜；我是什么?第3课植物妈妈有办法孩子如果已经长大；就得告别妈妈；四海为家。
牛马有脚；鸟有翅膀；植物旅行又用什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞；把它送给自己的娃娃。
二年级上册语文必备课文、古诗、名言
二年级上册语文必背课文、古诗、名言一、古诗·日积月累(会背、会默写、古诗作者、理解大意)1、墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
2、白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
5、十年树木，百年树人。
6、树无根不长，人无志不立。
7、树高百尺，叶落归根。
8、已所不欲,勿施于人,--《论语》9、与朋友交，言而有信。
--《论语》10、不以规矩，不能成方圆。
--《孟子》11、书籍是人类进步的阶梯。
--高尔基12、有山皆图画，无水不文章，13、白马西风塞上，杏花烟雨江南。
14、清风明月本无价，近水远山皆有情。
15、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
16、枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
17、木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
二、四字词语(20个必背)(含)苞(欲)放(名)山(大)川(树)木(茂)盛(百)花(争)艳(风)景(如)画(名)胜(古)迹花(红)柳(绿)(一)枝(独)秀(山)清(水)秀春(色)满(园)(中)外(闻)名(点)(点)灯光(山)穷(水)尽金光(闪)(闪)蒙蒙(细)(雨) (层)林(叠)翠(名)不(虚)传隐隐(约)(约) (烟)消(云)散(群)山(环)绕三、近反义词(高频出现)①近义词：快活--快乐雪白--洁白闻名--著名平常--平时伙伴--同伙尤其--特别如果--假如保护--爱护环绕--围绕连忙--赶忙高兴--愉快清晰--清楚仔细一认真美丽--漂亮办法--方法好像--仿佛②反义词：快活--难过保护--破坏茂密--稀疏雪白--乌黑伙伴--做人归来--离去粗心--细心高兴--难过温和--暴躁仔细--马虎清晰--模糊冷清--热闹美丽--丑陋喜欢--讨厌好事--坏事展开--收拢四、人物品质：毛主席：为革命事业日以继夜，忘我工作。
朱德：以身作则，和战士们同甘共苦。
语文二年级上册课文
语文二年级上册课文
课文一：《顶针娃娃》
《顶针娃娃》是《语文》二年级上册的一篇小故事，讲述了一个女孩用心制作出一个可爱的娃娃，但因为不慎将针掉进娃娃里，导致娃娃躺不下，于是她只好将针“顶”在娃娃头上，让它做个萌萌的新发型的小故事。
在这个故事里，我们不仅可以看到女孩的劳动创造精神，还能了解到她如何用心地进行事物的设计和处理。
她尝试了多种放置方式，最终找到了一种比较美观的解决方案，这个过程让人感到她对事物的敏锐和周到。
同时，在这个过程中，她也学会了自己动手做事情的乐趣和价值，并且在家人的赞许中获得了满足感和成就感。
通过这个故事，我们可以引导孩子们学会提高自己的动手能力和独立思考力，鼓励他们发掘自己的才能和潜力，尝试着去创造和创新，这样才能让自己不断地进步和成长。
课文二：《河马》
《河马》是《语文》二年级上册的一篇小故事，它讲述了一只喜欢在水里游泳的河马，但因为它太过胖大而不能上岸吃草。
最终，它在小朋友的帮助下，经过一番奋斗和努力，终于成功地爬上了岸边，吃到了美味的草。
这个故事告诉我们，虽然我们每个人都有自己的优点和缺点，
但只要我们努力去发挥自己的长处，克服自己的短处，就一定能够获得成功。
正如河马一样，它的胖大让它不能轻易上岸，但它却有着出众的游泳能力，最终它通过爬上岸边而成功地实现了自己的目标。
通过这个故事，我们可以引导孩子们懂得努力与拼搏的重要性，让他们明白只有用心去学习和实践，才能够克服困难，取得好成绩。
也让孩子们明白自己的优点和长处，不仅要珍惜和发扬，还要沉着应对自己的缺点和不足，努力改造和提升。
这样才能在未来的学习和生活中，获得更加美好的成果和收获。
二年级上册语文课文内容填空
二年级语文上册知识点填空1、《植物妈妈有办法》孩子如果，就得告别妈妈，.牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给。
只要有风，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要动物的，孩子们就能去、山洼。
豌豆妈妈，她让豆荚晒在底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的，不信你就观察。
那里有，粗心的小朋友却。
2、《梅花》（宋）王安石墙数枝梅，凌寒独。
遥，暗。
3.《树之歌》杨树，榕树，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天，四季披绿装。
喜暖在，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉，满院香。
4、《田家四季歌》春季里，，蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿。
夏季里，，采桑养蚕又插秧早起勤耕作，。
，稻上场，谷像黄金粒粒香。
身体虽，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制暖又轻。
一年，笑盈盈。
5、己所不欲，勿施。
与交，。
不以规矩，。
6、小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子垂纶，侧莓苔草映身。
路人借问遥，不应人。
7、《古诗二首》登鹳雀楼（唐）王之涣白日，海流。
欲穷，。
望庐山瀑布（唐）李白生紫烟，遥看瀑布。
飞流，疑是银河落。
日月潭，湖水碧绿。
湖有个，把湖水，北边像，叫日潭；南边像弯弯的，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，，整个日月潭的和周围的建筑，都清晰地。
要是下起蒙蒙，日月潭好像轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
9、皆图画不文章。
塞上，杏花。
本无价，皆有情。
10、江雪（唐）柳宗元飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒。
11、者竟成。
志当存。
穷且益坚，不坠。
12、《古诗二首》夜宿山寺（唐）李白百尺，手可摘星辰。
高声语，恐。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，。
天似穹庐，笼盖。
，野茫茫。
一九二九。
冰上走，五九六九，看柳，七九,八九雁来,犁牛遍地走。
二年级上册语文短文阅读(15篇)
二年级上册语文短文阅读（15篇）一、阅读下文，回答问题。
能用的“废纸”班上，有些小朋友经常浪费纸张。
贝贝看在眼里，急在心上，怎样帮助他们改正这个坏习惯呢？一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三叠“废纸”。
贝贝告诉大家：“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。
另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。
所以我们要节约纸张，保护环境……”小朋友们睁大了眼睛，连连点头。
贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。
班上的小朋友学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。
现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”啦！1．从短文中找出合适的词语填在横线上。
浪费________ 改正________ 保护________2．为什么要节约用纸？用“”在短文中画出相关语句。
3．贝贝是怎样节约用纸的？用“﹏﹏”在短文中画出相关语句。
二、阅读下面的短文，完成练习。
数雨滴的孩子沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！竺可桢搬来一张小板凳，坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1、2、3、4、5……”数着数着，他像发现了什么奇迹，房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢□小雨滴正好流在小坑里□叭叭叭地响□他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊□别看小小的雨滴没有什么了不起的，可是，日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了，读书、做事情，也是这个道理，只要坚持不懈地做下去，就一定能成功。
”竺可桢记住了妈妈的话，从此发奋学习。
后来，他专门研究气象，成了著名的科学家。
1．“沙沙沙”“叭叭叭”都是描写声音的词，请你再写一个类似的描写声音的词：______。
2．在文中□里填入合适的标点符号。
3．“水滴石穿”是什么意思？仔细阅读文中妈妈的话，用“___”画出来。
4．“读书、做事情，也是这个道理，只要坚持不懈地做下去，就．一定能成功。
”用加点字写一句话。
_____________________________5．这篇短文告诉我们（）A．下雨的时候要仔细数雨滴B．研究气候，长大后就会成为科学家C．做事情时只要坚持做下去，就一定能成功三、读一读，做一做小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
部编版二年级语文上册全册课文内容梳理
课文内容梳理第一单元：自然的秘密课文 1. 《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪先长出（两条后腿），再长出（两条前腿），接着（尾巴变短），最后变成了小青蛙。
《小蝌蚪找妈妈》告诉我们：任何事情只要付出持之以恒的努力就一定会成功。
课文 2. 《我是什么》我就是（水）。
我会变。
太阳一晒，我就变成（汽）。
升到天空，我又变成（云），在空中飘浮着。
碰到冷风，我会变成小水滴落下来，人们叫我（雨）；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我（冰雹）；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我（雪）。
课文 3. 《植物妈妈有办法》我知道蒲公英靠（风）来传播种子，豌豆靠（太阳）来传播种子，我还知道（苍耳）靠（动物的皮毛）来传播种子。
第二单元：场景树木动物农事识字 1. 《场景歌》一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船，一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园，一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟，一面队旗一把铜号一队红领巾一片欢笑。
识字 2. 《树之歌》杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶像（手掌），枫树秋天（叶儿红），（松柏）四季披绿装。
（木棉）喜暖在南方，（桦树）耐寒守北疆。
银杏（水杉）活化石，（金桂）开花满院香。
3. 《拍手歌》鸟类：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹂、百灵。
兽类：猛虎、熊猫。
识字 4. 《田家四季歌》春季是个播种的季节，（花）开了，（草）长出来了。
夏季农民伯伯很忙碌，他们采了（蚕桑）又（插秧），每天早起（勤耕作），归来（戴月光）。
秋季是丰收的好季节，（谷）像黄金粒粒香，农民伯伯的心里（喜洋洋）。
农民伯伯种粮很（辛苦），粮食来之不易，我们要（珍惜）粮食。
《田家四季歌》告诉我们：农民伯伯很辛苦，我们要爱惜粮食。
第三单元：儿童生活课文 4. 《曹冲称象》曹冲是（曹操）儿子，才（七）岁，他是一个（善于观察，乐于动脑，大胆表达）的孩子。
曹冲称象的办法是：先赶象（上船），在船舷上（画线），然后把大象（赶下船），装（石头）上船，当船正常到做记号的地方停止，最后称（石头）的重量我们要学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。
人教版二年级上册语文必背 课文
二年级语文上册必背课文识字一金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏1、《秋天的图画》秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
3、《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
4、古诗两首《赠刘景文》（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
《山行》（唐）杜牧远上寒上石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花园地一《秋天到》秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。
5、《一株紫丁香》踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
9、《欢庆》田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。
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课文1《小蝌蚪找妈妈》池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！课文2《我是什么》池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
部编版小学语文二年级上册课文(全册)
课文1《小蝌蚪找妈妈》池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！课文2《我是什么》池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
二年级语文上册生字表
二年级语文上册生字表1、《小蝌蚪找妈妈》tánɡ塘（池塘）（鱼塘） nǎo脑（头脑）（动脑） dài袋（脑袋）（口袋）huī灰（灰黑）（灰白） wɑ哇ā yí（阿姨） jiāo教（教会）（教学）bǔ捕（捕食）（捕捉） yínɡ迎（欢迎）（迎接） kuān宽（宽广）（宽度）ɡuī龟（乌龟）（龟甲） dǐnɡ顶（头顶）（顶尖） pī披（披上）（外披）ɡǔ鼓（鼓动）（打鼓） liǎnɡ两（三三两两） jiù就（就是）（成就）nǎ哪（哪里）（哪些） jīnɡ睛（眼睛）（火眼金睛） dù肚（肚皮）（肚子）pí皮（皮毛）（皮衣） hái孩（孩子）（孩童） tiào跳（跳舞）（跳绳）2、《我是什么》shài晒（晒太阳）（晒干） jí极（极小）（积极） bànɡ傍（傍晚）（依山傍水）yuè越（越过）（飞越） dī滴（水滴）（滴落） xī溪（小溪）（溪流）bēn奔（奔跑）（飞奔） yánɡ洋（海洋）（喜气洋洋） huài坏（坏事）（好坏）yān淹（淹没）（淹死） mò没（淹没）（没收） chōnɡ冲（冲动）（冲突）huǐ毁（冲毁）（毁灭） wū屋（房屋）（屋顶） cāi猜（猜中）（猜想）biàn变（变动）（千变万化） piàn片（叶片）（片面） hǎi海（海洋）（大海）zuò作（工作）（作者）ɡěi给（送给）（给足） dài带（带头）（带动）3、《植物妈妈有办法》zhí植（植物）（植树） rú如（如果）（假如） wéi为（四海为家）（为人）lǚ旅（旅行）（旅游） bèi备（准备）（备注） fēn纷（纷纷）（纷飞）cì刺（带刺）（刺眼） dǐ底（底下）（底盘） zhà炸（炸开）（炸鸡）lí离（离开）（分离） chá察（观察）（警察） shí识（知识）（认识）cū粗（粗细）（粗心） dé得（得不到）（得知） fǎ法（方法）（法院）jiǎo脚（脚步）（脚尖） tā它（它们）（它的） wá娃（娃娃）（女娃）tā她（她们）（她俩） máo毛（毛发）（一毛不拔）ɡènɡ更（更加）（更好）zhī知（知识）（知道）语文园地一tào套（手套）（外套） mào帽（帽子）（太阳帽） dēnɡ登（登山）（登记）xié鞋（鞋子）（鞋底） kù裤（裤子）（长裤） tú图（地图）（图形）hú壶（水壶）（壶口） zhànɡ帐（蚊帐）（帐篷） pénɡ篷（篷布）（斗篷）zhǐ指（指甲）（手指） zhēn针（时针）（针对）识字1、《场景歌》tān滩（沙滩）（海滩） sōu艘（一艘）（船艘） jūn军（军人）（军队）jiàn舰（军舰）（舰队） fān帆（帆船）（一帆风顺） dào稻（稻田）（稻谷）yuán园（花园）（田园） kǒnɡ孔（孔子）（孔明灯） cuì翠（翠竹）（翠绿）duì队（队长）（队形） tónɡ铜（铜号）（铜鼓） hào号（号角）（号数）qiáo桥（石桥）（桥头） qún群（羊群）（群体） qí旗（队旗）（旗手）lǐnɡ领（红领巾）（领先） jīn巾（毛巾）（丝巾）识字2、《树之歌》wú tónɡ（梧桐） zhǎnɡ掌（手掌）（掌声） fēnɡ枫（枫树）（枫桥）sōnɡ松（松树）（松紧） bǎi柏（松柏）（柏油） zhuānɡ装（军装）（装备）huà桦（桦树）（白桦） nài耐（耐心）（耐寒） shǒu守（守护）（守卫）jiānɡ疆（边疆）（北疆） yín银（银杏）（白银） shān杉（杉树）（水杉）huà化（变化）（活化石）ɡuì桂（金桂）（桂花） yánɡ杨（杨树）（白杨）zhuànɡ壮（壮大）（雄壮） mián棉（棉衣）（棉花）识字3、《拍手歌》shì世（世界）（世纪） jiè界（界定）（界线） què雀（孔雀）（雀斑）jǐn锦（锦鸡）（锦旗） xiónɡ雄（英雄）（雄伟） yīnɡ鹰（老鹰）（雄鹰）xiánɡ翔（飞翔）（滑翔） yàn雁（大雁）（雁群） cónɡ丛（丛林）（丛书）shēn深（深处）（深夜） měnɡ猛（猛虎）（凶猛） línɡ灵（百灵）（灵活）xiū休（休息）（休假）ɡē歌（歌声）（欢歌笑语） chù处（到处）（四处）liù六（五颜六色） xiónɡ熊（熊熊大火）（灰熊） māo猫（熊猫）（花猫）jiǔ九（九牛一毛）（十有八九） pénɡ朋（朋友）（亲朋好友）yǒu友（友爱）（友好）识字4、《田家四季歌》jì季（四季）（季节） hú dié（蝴蝶） mài麦（麦田）（麦子）miáo苗（禾苗）（麦苗） sānɡ桑（蚕桑）（桑叶） féi肥（化肥）（肥胖）nónɡ农（农民）（农事）ɡuī归（归来）（归还） dài戴（穿戴）（披星戴月）chánɡ场（场院）（打场）ɡǔ谷（稻谷）（五谷丰登） lì粒（谷粒）（颗粒）suī虽（虽然）（虽是） xīn辛（辛苦）（辛劳） kǔ苦（吃苦）（苦瓜）liǎo了（知了）（了不起） chuī吹（风吹）（吹牛） mánɡ忙（帮忙）（赶忙）nián年（新年）（过年）语文园地二pú táo（葡萄） zǐ紫（紫色）（万紫千红） hú狐（狐狸）（狐假虎威）lí狸（狸猫）（狐狸） bèn笨（笨重）（笨鸟先飞） suān酸（酸奶）（辛酸）4、《曹冲称象》cáo曹（曹冲）（曹姓） chēnɡ称（称象）（称为） yuán员（官员）（成员）ɡēn根（根本）（一根） zhù柱（柱子）（红柱） yì议（会议）（议论）lùn论（论文）（论点） zhònɡ重（重量）（重要）ɡǎn杆（秤杆）（笔杆）chènɡ秤（大秤）（过秤） kǎn砍（砍树）（乱砍） xiàn线（画线）（线条）zhǐ止（停止）（休止） liànɡ量（重量）（力量） dǐ底（到底）（底下）zuò做（做事）（做梦） suì岁（岁月）（年岁） zhàn站（车站）（站立）chuán船（船员）（船长） rán然（当然）（自然）5、《玲玲的画》línɡ玲（八面玲珑） xiánɡ详（端详）（详细） fú幅（一幅）（篇幅）pínɡ评（评语）（评论） jiǎnɡ奖（评奖）（奖品） cuī催（催化）（催眠）bā叭（喇叭）（叭啦） zànɡ脏（弄脏）（脏话） bào报（报纸）（海报）lìnɡ另（另外）（另类） jí及（来不及）（及时） lǎn懒（懒洋洋）（懒虫）bìnɡ并（并且）（合并） zāo糟（糟糕）（糟心） kěn肯（肯定）（中肯）huà画（画面）（画家） hòu候（时候）（等候） ná拿（拿手）（十拿九稳）6、《一封信》fēnɡ封（一封）（信封） xiāo削（削皮）（削减）ɡuō锅（锅里）（饭锅）cháo朝（朝阳）（唐朝）ɡuā刮（刮胡子）（刮风） hú胡（胡萝卜）（二胡）dēnɡ灯（台灯）（灯光） xiū修（修改）（装修） lěnɡ冷（冷清）（冷热）jiān肩（肩膀）（肩头） tuán团（团体）（团结） chónɡ重（重新）（重来）wán完（写完）（完美） qī期（期中）（日期） jié结（结尾）（结果）shù束（结束）（约束） xiān鲜（鲜花）（鲜奶） xìn信（信心）（自信）jīn今（古今）（如今） xiě写（书写）（写作） zhī支（支持）（支付）yuán圆（方圆）（圆满） zhū珠（珠宝）（珍珠） bǐ笔（运笔）（笔记）diàn电（电话）（电脑）7、《妈妈睡了》hǒnɡ哄（哄骗）（哄人） xiān先（先后）（先进） bì闭（闭上）（闭眼）jǐn紧（紧张）（紧急） rùn润（红润）（光润） děnɡ等（等会）（等车）xī吸（呼吸）（吸收） fà发（头发）（发尾） zhān粘（粘贴）（粘连）hàn汗（汗珠）（流汗）é额（额头）（额外） shā沙（沙发）（沙子）fá乏（乏味）（乏力） liǎn脸（笑脸）（脸色） shì事（事情）（事在人为）chén沉（沉迷）（浮沉） chuānɡ窗（窗外）（窗户）语文园地三tán弹（弹性）（弹力）ɡānɡ钢（钢铁）（钢丝） qín琴（钢琴）（琴声）niē捏（捏造）（捏泥人） ní泥（水泥）（泥土）ɡǔn滚（滚动）（滚开）tiě铁（铁路）（铁道） huán环（铁环）（环保） dànɡ荡（飘荡）（荡秋千）huá滑（滑雪）（滑落） tī梯（楼梯）（梯形）8、《古诗两首》lóu楼（城楼）（楼房） yī依（依旧）（依然） jìn尽（尽力）（用尽）yù欲（欲望）（随心所欲） qiónɡ穷（穷苦）（穷人） cénɡ层（楼层）（云层）pù瀑（瀑布）（飞瀑） bù布（公布）（布局） lú炉（香炉）（火炉）yān烟（紫烟）（香烟） yáo遥（遥远）（遥看） chuān川（山川）（川流不息）huánɡ黄（黄瓜）（黄山） zhào照（日照）（照片）ɡuà挂（挂号）（挂念）9、《黄山奇石》wén闻（闻名）（耳闻） mínɡ名（名字）（名单） jǐnɡ景（景色）（风景）qū区（山区）（区别） shěnɡ省（省钱）（省市） bù部（南部）（部分）xiù秀（秀丽）（秀气） yóu尤（尤其）（尤为） qí其（其实）（其他）xiān仙（仙桃）（神仙） jù巨（巨石）（巨大） wèi位（座位）（高位）zhù著（著名）（著作） xínɡ形（形象）（形式） zhuànɡ状（奇形怪状）（状元）nán南（南北）（南瓜） xiē些（这些）（一些） měi每（每次）（每年）shēnɡ升（升起）（升降） shǎn闪（金光闪闪）（闪亮）ɡǒu狗（狗熊）（黑狗）10、《日月潭》tán潭（日月潭）（潭水） hú湖（湖水）（五湖四海）rào绕（环绕）（绕圈）mào茂（茂密）（丰茂） shènɡ盛（茂盛）（盛开） wéi围（围巾）（围绕）shènɡ胜（胜利）（名胜） yānɡ央（中央）（央求） dǎo岛（小岛）（海岛）huá华（中华）（华丽） shā纱（轻纱）（纱窗） tónɡ童（童话）（童话）jìnɡ境（仙境）（环境） yǐn引（吸引）（引人入胜） kè客（游客）（客车）jì迹（奇迹）（事迹） lì丽（美丽）（风和日丽） zhǎn展（展会）（展开）xiàn现（展现）（出现） pī披（披上）（披风）11、《葡萄沟》ɡōu沟（水沟）（沟通） chǎn产（出产）（产品） lí梨（梨花）（香梨）fèn份（月份）（份量） zhī枝（枝叶）（树枝） dā搭（搭车）（搭配）dàn淡（淡定）（淡水）ɡòu够（足够）（够本） hào好（好客）（爱好）shōu收（收拾）（收听） chénɡ城（城门）（长城） shì市（城市）（市民）ɡān干（干净）（葡萄干） liú留（留学）（留言） dìnɡ钉（钉入）（钉钉子）lì利（利用）（利用） fèn分（水分）（分量） wèi味（味道）（口味）pō坡（山坡）（爬坡） qǐ起（收起）（起飞） kè客（客户）（好客）lǎo老（老师）（年老）语文园地四chānɡ昌（南昌）（昌盛） pù铺（下铺）（当铺） yìnɡ硬（硬座）（软硬）wò卧（硬卧）（卧室） xiàn限（限时）（限定） chénɡ乘（乘坐）（乘客）shòu售（售票）（售价）12、《坐井观天》yán沿（井沿）（沿路）dá答（回答）（答题）kě渴（口渴）（渴求）hē喝（喝水）（喝茶）huà话（说话）（大话）nònɡ弄（弄坏）（弄清）cuò错（弄错）（错失）jì际（天际）（无边无际）nǎ哪（哪里）（哪些）tái抬（抬头）（抬高）jǐnɡ井（井口）（水井）ɡuān观（坐井观天）（观看）13、《寒号鸟》háo号（号叫）（寒号鸟）dǔ堵（堵车）（堵住）fènɡ缝（细缝）（天衣无缝）dànɡ当（当作）（上当）què鹊（喜鹊）（鹊桥）lǎnɡ朗（晴朗）（朗读）xián衔（衔接）（衔泥）kū枯（枯草）（干枯）quàn劝（劝告）（劝说）chèn趁（趁机）（趁早）jiānɡ将（将来）（将来）qiě且（而且）（得过且过）là腊（腊月）（腊梅）kuánɡ狂（狂欢）（狂风）hǒu吼（狂吼）（吼声）fù复（重复）（复习）āi哀（哀求）（悲哀）miàn面（对面）（面条）zhèn阵（阵雨）（阵地）què却（推却）（了却）fēn纷（纷飞）（纷乱）yè夜（夜里）（夜晚）14 《我要的是葫芦》húlú（葫芦）a啊ténɡ藤（草藤）（长藤）xiè谢（感谢）（谢谢）yá蚜（蚜虫）（棉蚜）dīnɡ盯（盯住）（盯着）sài赛（比赛）（决赛）ɡǎn感（感觉）（感动）ɡuài怪（怪事）（奇怪）màn慢（慢慢）（快慢）kē棵（一棵）（几棵）xiǎnɡ想（想法）（想象）yán言（语言）（言行）lín邻（邻居）（邻近）zhì治（治理）（医治）语文园地五fēnɡ锋（刀锋）（锋利）mì蜜（采蜜）（蜂蜜）fēnɡ蜂（蜜蜂）（黄蜂）mù幕（开幕）（闭幕）sǎo扫（扫地）（打扫）mù慕（羡慕）（爱慕）mù墓（扫墓）（墓地）chāo抄（抄写）（抄录）chǎo炒（炒菜）（吵闹）15 《大禹治水》hónɡ洪（洪灾）（洪水）dú毒（有毒）（毒气）shé蛇（毒蛇）（蛇尾）shòu兽（野兽）（猛兽）shānɡ伤（伤心）（伤害）zāi灾（灾难）（灾害）nàn难（灾难）（苦难）rénɡ仍（仍旧）（仍然）jì继（继续）（后继）xù续（后续）（继续）tuì退（后退）（退步）rèn认（认识）（认真）xùn训（教训）（古训）bèi被（被动）（被子）huī恢（恢复）（天网恢恢）dào道（河道）（道路）yè业（作业）（工业）chǎn产（生产）（产生）16《朱德的扁担》zhū朱（朱德）（朱红）dé德（道德）（品德）biǎn扁（扁豆）（压扁）dàn担（担子）（扁担）zhì志（志气）（志向）wǔ伍（队伍）（行伍）zé泽（光泽）（色泽）dí敌（敌人）（敌军）chōu抽（抽烟）（抽空）dǒu陡（陡坡）（山高路陡）nán难（困难）（难办）zhànɡ仗（打仗）（对仗）ténɡ疼（心疼）（疼痛）liào料（意料）（料理）jìnɡ敬（尊敬）（敬爱）shī师（会师）（老师）jūn军（红军）（军事）zhàn战（战士）（战斗）shì士（士气）（士兵）17 《难忘的泼水节》pō泼（泼洒）（泼水）zú族（民族）（汉族）mín民（人民）（民主）dù度（度过）（度日）qiāo敲（敲门）（敲打）lónɡ龙（龙舟）（龙船）shǐ驶（驾驶）（行驶）rónɡ容（容易）（笑容）cǎi踩（踩单车）（踩点）pū铺（铺上）（铺开）chénɡ盛（盛饭）（盛满）wǎn碗（碗筷）（大碗）zhù祝（祝福）（祝愿）fú福（福气）（有福）jiān健（强健）（健康）kānɡ康（安康）（康复）shòu寿（长寿）（寿命）wànɡ忘（忘记）（难忘）pào炮（炮火）（炮台）chuān穿（穿衣）（穿过）xiànɡ向（方向）（向往）lìnɡ令（口令）（命令）语文园地六jiào轿（轿子）（花轿）jiù救（救命）（营救）mó摩（摩登）（摩托车）tuō托（拜托）（托住）fánɡ防（消防）（防止）yú渔（渔夫）（渔民）huò货（货车）（货船）yóu油（汽油）（油条）lún轮（车轮）（油轮）kē科（科学）（科技）kǎo考（考察）（考试）18《古诗两首》sù宿（住宿）（夜宿）sì寺（山寺）（寺庙）wēi危（危险）（危机）chén辰（星辰）（辰时）kǒnɡ恐（惊恐）（恐怕）jīnɡ惊（惊喜）（惊吓）sì似（好似）（似乎）lú庐（庐山）（草庐）lǒnɡ笼（笼罩）（笼盖）ɡài盖（杯盖）（盖子）cānɡ苍（苍白）（苍松）mánɡ茫（茫然）（白茫茫）ɡǎn敢（勇敢）（敢问）yīn阴（光阴）（阴阳）yě野（田野）（野茫茫）19《雾在哪里》wù雾（大雾）（雾气）táo淘（淘米）（淘气）wán顽（顽强）（顽皮）yú于（于是）（终于）àn暗（黑暗）（暗处）àn岸（上岸）（海岸）jiē街（大街）（上街）liánɡ梁（房梁）（桥梁）shèn甚（甚至）（甚于）zhì至（至今）（至于）qiè切（一切）（切实）duǒ躲（躲藏）（躲避）shī失（消失）（失落）lùn论（无论）（论点）wū屋（房屋）（屋顶）jiù久（不久）（久远）sàn散（消散）（散开）bù步（跑步）（步子）20 《雪孩子》lèi累（劳累）（累死）tiān添（添加）（增添）chái柴（砍柴）（柴火）shāo烧（烧开）（烧水）wànɡ旺（兴旺）（旺盛）jiàn渐（渐渐）（逐渐）āi哎（哎呀）（哎哟）yā呀（哎呀）mào冒（冒尖）（冒雨）tàn烫（烫手）（滚烫）zhōnɡ终（终于）（始终）hún浑（浑水）（浑然）lín淋（淋雨）（淋湿）miè灭（灭火）（扑灭）jī激（激动）（感激）chànɡ唱（唱歌）（欢唱）ɡǎn赶（赶快）（赶走）pánɡ旁（旁边）（旁观）shuí谁（是谁）（谁家）qīnɡ轻（轻轻）（轻声）qì汽（汽车）（汽水）语文园地七yē椰（椰子）（椰奶）ké壳（贝壳）（外壳）mò漠（沙漠）（大漠）luòtuó（骆驼）jùn骏（骏马）（骏眉）xuán悬（悬挂）（悬念）yá崖（山崖）（悬崖）21《狐假虎威》jiǎ假（假如）（假装）wēi威（威风）（威力）zhuàn转（转动）（转轮）chě扯（扯开）（扯断）sǎnɡ嗓（嗓音）（嗓门）pài派（派人）（门派）wéi违（违法）（违反）kànɡ抗（对抗）（反抗）zhuǎ爪（鸡爪）（爪子）tànɡ趟（一趟）（赶趟）shén神（神气）（精神）zhū猪（小猪）（野猪）nà纳（容纳）（收纳）mèn闷（闷闷不乐）（纳闷）shòu受（接受）（受伤）piàn骗（受骗）（骗子）jiè借（借钱）（借书）shí食（食品）（食用）wù物（食物）（动物）yǎn眼（眼睛）（眼角）yé爷（老天爷）（爷爷）huó活（生活）（活动）22《狐狸分奶酪》lào酪（奶酪）（酪片）jiǎn捡（捡到）（捡起）liǎ俩（他俩）（我俩）shǐ始（始终）（开始）bàn拌（拌嘴）（拌饭）bānɡ帮（帮忙）（帮助）yún匀（均匀）（匀速）rǎnɡ嚷（吵嚷）（叫嚷）qiáo瞧（瞧见）（瞧上）biàn便（方便）（便利）shènɡ剩（剩下）（剩余）zhěnɡ整（整个）（整齐）nǎi奶（牛奶）（奶油）chǎo吵（吵闹）（争吵）zǐ仔（仔细）（仔鸡）jí急（着急）（急忙）yǎo咬（咬住）（咬下）dì第（第一）（门第）ɡōnɡ公（公开）（公园）23《纸船和风筝》zhēnɡ筝（风筝）（古筝）shǔ鼠（松鼠）（老鼠）zhé折（折纸）（打折）piāo漂（漂流）（漂浮）zā扎（扎风筝）（扎头发）zhuā抓（抓住）（抓拍）xìnɡ幸（幸福）（幸运）dàn但（但是）（但愿）yuàn愿（愿意）（心愿）kū哭（哭声）（哭笑不得）qǔ取（取得）（可取）zhǐ纸（白纸）（纸条）zhānɡ张（张开）（张口）zhù祝（祝语）（庆祝）24、《风娃娃》zhù助（帮助）（助手）shǐ使（使用）（使命）jìn劲（使劲）（劲头）huā哗（哗啦啦）（哗然）yānɡ秧（秧苗）（秧歌）lā拉（拉动）（拉手）biǎo表（表现）（手表）shì示（表示）（出示）bǎi摆（摇摆）（摆放）fān翻（翻跟头）（翻书）zāi栽（栽种）（栽花）zé责（责怪）（责任）chē车（车子）（车辆）dé得（得到）（得分）miáo苗（禾苗）（树苗）hàn汗（流汗）（汗水）chǎnɡ场（广场）（操场）shānɡ伤（伤心）（伤口）lù路（小路）（马路）语文园地八lánɡ狼（灰狼）（狼群）xīnɡ猩（猩猩）hè鹤（仙鹤）（白鹤）ɡē鸽（鸽子）（白鸽）línɡ羚（羚羊）（羚角）qiūyǐn （蚯蚓）pánɡxiè（螃蟹）cán蚕（蚕豆）（春蚕）。
二年级上册语文教案(精选6篇)
二年级上册语文教案（精选6篇）苏教版二年级语文上册教案篇一教学目标：1．学会本课的9个生字，其中田字格上是1个只识不写，并理解由生字组成的词语。
2．认识本课所介绍的事物，初步了解秋天的一些特征，懂得秋天是丰收的季节，感受秋天景色的美好，激发学生热爱大自然的感情。
教学重点难点：识字、写字；“臼”笔顺。
教具学具准备：投影、生字卡、田字格黑板。
主要板书：识字一作业安排：课内：抄写字词、口头组词、说话。
课外：默写词语、朗读字词。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时一．复习旧知，揭示课题1．上学期，我们已经学过了关于“春天”、“夏天”的归类识字，韵文还记得么？谁来背给同学听。
2．今天我们来学习关于“秋天”的归类识字。
板书课题，齐读。
二．初步看图，读课文1．观察书上的图，看一看图上画了哪些具有秋天特征的景物。
2．自由读课文。
要求：看清音节，读准字音。
三．指导看图，出示部分生字。
出示挂图，观察说话：1．小朋友，这是一幅秋天的美景图。
我们首先来看看天空中有什么。
2．秋天到了，天气凉了，早晨起来，我们常常会看到地上落了一层白白的东西，你知道那是什么吗？（秋霜）3．秋天到了，地里哪些庄稼成熟了？（棉花、稻子、高粱）4．果园里，果农们正在做什么？（柿子、苹果）5．看图引导说话，相机贴出“丰收”，领悟意思。
秋天到了，一望无际的农田里棉花（），稻子（），高粱（），庄稼丰收了。
果园里，果树上挂满了（）的柿子，（）的苹果，水果也丰收了。
四．学生自学出示的生字词五．教师检查自学情况，并加以指导1、认读生字，正音。
2、用“霜”、“稻”、“丰”、“收”扩词。
六．小结刚才我们学习了三组词语，第一组词语与秋天的什么有关？第二组词语属于哪一类？第三组呢？七．指导书写1、学生看清笔顺，记忆笔顺。
2、重点强化“梁”、“稻”的笔顺。
3、学生描红。
4、说说你是怎样记住这些生字的。
5、在习字册上练写生字。
第二课时一．复习检查1、抽读生字、新词卡片。
二年级语文上册 全部课程
二年级语文上册全部课程一、识字单元。
- 字词：会认“帆、艘、军”等生字，会写“园、孔、桥”等字。
- 内容：通过不同的场景描写，如海边、乡村、公园等，让学生感受量词的正确用法，如“一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船”。
- 字词：认识“梧、桐、枫”等树木名称相关的生字，书写“杨、壮、桐”等字。
- 内容：介绍了不同树木的特点，如“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌”，让学生了解树木知识的同时积累识字量。
- 字词：认读“世、界、雀”等生字，写“歌、丛、深”等字。
- 内容：以拍手歌的形式，讲述了动物保护的重要性，如“你拍一，我拍一，保护动物要牢记”，引导学生认识多种动物并增强保护动物的意识。
- 字词：认识“季、蝴、蝶”等生字，会写“季、吹、肥”等字。
- 内容：描绘了田家四季的不同景象，“春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞”，让学生了解四季农事活动和乡村生活的特点。
二、课文单元。
- 字词：认识“塘、脑、袋”等生字，会写“两、就、哪”等字。
- 内容：这是一篇富有童趣的科学童话，讲述了小蝌蚪在找妈妈的过程中，逐渐了解了青蛙的外形特点，让学生了解青蛙生长过程的科学知识。
- 字词：认读“晒、极、傍”等生字，写“变、片、海”等字。
- 内容：以第一人称“我”的叙述方式，生动地介绍了水的不同形态（汽、云、雨、冰雹、雪）和水在生活中的利弊，充满趣味地让学生了解水的变化。
- 字词：认识“植、如、为”等生字，会写“法、它、娃”等字。
- 内容：介绍了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法，如“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃”，激发学生对植物知识的探索兴趣。
- 要求：引导学生介绍自己喜欢的动物，说清楚动物的外形、生活习性等特点，培养学生的口语表达能力。
- 识字加油站：认识表示职业的生字，如“教、师、工、程”等。
- 字词句运用：学习用部首查字法查字典，以及描写景物的词语的积累与运用。
三、课文单元。
- 字词：认识“曹、称、员”等生字，会写“柱、底、杆”等字。
二年级上册语文课文
第一单元第一课小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
第二课我是什么我会变。
大阳一晒，我就变成汽。
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来危害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？第三课植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
部编版小学语文二年级上册全册课文(打印版)
部编版小学语文二年级上册全册课文(打印版)课文1《小蝌蚪找妈妈》池塘里有一群小蝌蚪，的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时分，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们随着妈妈，天天去捉害虫。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！课文2《我是什么》池塘里有一群小蝌蚪，的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在那里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，急速追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
人教版二年级上册语文必背课文
二年级语文上册必背课文识字一金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏1、《秋天的图画》秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
3、《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
4、古诗两首《赠刘景文》（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
《山行》（唐）杜牧远上寒上石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花园地一《秋天到》秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。
5、《一株紫丁香》踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
9、《欢庆》田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。
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二年级上学期语文《我是什么》教案
1. 认识11个生字，会写8个字。
2. 能正确、流利地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3. 了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。
教学重难点：
1. 正确朗读课文。
2. 了解水的变化以及与人类的关系。
3. 背诵自己喜欢的部分。
一：揭入课题
导入：
今天，老师给同学们带来一条谜语，你能猜出谜底吗？
师说出谜语“千条线，万条线，落到水中看不见”，学生猜，随机板书课题。
二、通读课文，随文识字。
1. 学生带着问题“我是什么”试读课文，并圈出文中生字，多读几遍。
2. 教师范读课文，要求学生仔细听老师是怎样把每一个字读准确的，特别注意生字的读音。
3. 学生自由大声读课文，借助拼音读准生字。
4. 开火车认读带拼音生词卡片，师相机指导正音。
重点指导读准以下字、词：
躁灾
暴躁灌溉冲毁灾害睡觉散步飘浮
5. 小组分别交流识字方法。
6. 分小组齐读课文，要求读准确，读流利。
教师巡视，个别辅导。
三、指导写字
1. 出示“我会写”中的字，让学生自己观察这些字有什么特点。
2. 汇报观察结果，相机引导学生观察重点字的特点，左右结构的字在田字格中的位置。
3. 师范写字、边写边强调重点：如：“晒”的第九笔是竖弯，
没有钩；四点底的四点不同的排列方向。
4. 学生描红、临写、自由练写。
教师巡视，发现问题，解决问题。
四、检测巩固识字
1. 点名读课后不带拼音的生字词。
2. 分小组比赛读，加强记忆。
五、作业
1. 多向交流记字方法。
2. 读自己喜欢的段落给朋友听。
二年级上学期语文《我是什么》培训内容
说教学目标：
1. 认识11个生字，会写8个字。
2. 能正确、流利地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3. 了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。
说教学重难点：
1. 正确朗读课文。
2. 了解水的变化以及与人类的关系。
3. 背诵自己喜欢的部分。
我的设计思路：
本教学设计将根据儿童观察生活，感知生活的特点，以孩子普遍喜爱的谜语导入。
在教学生认字的方式方法上，力求做到遵照《课标》随文识字的要求在读书中识字。
在识记过程中方法多样，方式灵活，注重培养学生识记汉字的能力。
在引导学生理解课文内容方面，力求做到少讲多读，引导学生明白不同语句用不同语气朗读，在读中理解课文内容，自已感知课文。
并利用童趣化的课件帮助学生理解重难点。
课前准备：
相关课件。
说教学过程：
一：导入
今天，老师给同学们带来一条谜语，你能猜出谜底吗？
师说出谜语“千条线，万条线，落到水中看不见”，学生猜，随机板书课题。
二、通读课文，随文识字。
1. 学生带着问题“我是什么”试读课文，并圈出文中生字，多读几遍。
2. 教师范读课文，要求学生仔细听老师是怎样把每一个字读准确的，特别注意生字的读音。
3. 学生自由大声读课文，借助拼音读准生字。
4. 开火车认读带拼音生词卡片，师相机指导正音。
重点指导读准以下字、词：
躁灾
暴躁灌溉冲毁灾害睡觉散步飘浮
5. 小组分别交流识字方法。
6. 分小组齐读课文，要求读准确，读流利。
教师巡视，个别辅导。
三、指导写字
1. 出示“我会写”中的字，让学生自己观察这些字有什么特
点。
2. 汇报观察结果，相机引导学生观察重点字的特点，左右结构的字在田字格中的位置。
3. 师范写字、边写边强调重点：如：“晒”的第九笔是竖弯，没有钩；四点底的四点不同的排列方向。
4. 学生描红、临写、自由练写。
教师巡视，发现问题，解决问题。
四、检测巩固识字
1. 点名读课后不带拼音的生字词。
2. 分小组比赛读，加强记忆。
五、作业
1. 多向交流记字方法（小组交叉交流）
2. 读自己喜欢的段落给朋友听。