初一语文第24课《月球上的足迹》教案

初一语文第24课《月球上的足迹》教案一相关知识介绍
1．美国的登月打算
美国于20世纪60年代至70年代组织实施了载人登月工程，或称“阿波罗”打算。

这一工程的目的是实施载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行的探测进行技术预备。

它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。

工程开始于1961年5月，至1972年12月第六次登月成功终止，历时约11年，耗资255亿美元。

2．阿姆斯特朗的故事
作为第一个登上月球的阿姆斯特朗，是整个人类的英雄。

1969年7月21日，当“阿波罗11号”飞船正预备在月球“静海”的预定着陆点着陆，突然发觉飞船下方是一个足球场大小的陨石坑，里面布满了大大小小的石头。

阿姆斯特朗赶忙采取紧急措施，把飞船改为动驶，连续飞行了约2 0秒后，在6公里外的地点找到了一块较为平坦的地点安全着陆。

二学法指导
1 速读课文，概括文章要紧内容。

2 理清文章思路，了解人类登月的知识。

3 抓住关键语段，探讨人类登月的伟大意义。

4 激发学生探究科学的爱好，培养自主探究的学习能力。

三新课导入
月亮的传奇、月亮的奇异是人类的向往，并因此产生了许多漂亮的神话传奇。

1969年7月21日，人类终于登上了月球，让人类的幻想变成了现实，那惊心动魄的一幕，那成功的欢乐，在今天的课堂上我们依旧能够领会。

让我们共同观赏这一篇饶有爱好的科普小品文《月亮上的足迹》。

四新词攻破
1 给下列的生字注音
海域（）相提（）并论人迹罕（）至椭（）圆
可望而不可即（）休斯敦（）
2 词语说明
海域：
畅谈：
向往：
里程碑：
一叶孤舟：
遥遥在望：
可望不可即：
相提并论：
五速读课文，感悟文章大意
要求学生速读课文，了解文章内容。

1 快速默读课文，找出登月过程中表示时刻的词语。

2 本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。

3 登月全过程能够分为几个时期？
4宇航员从登月到返航经历了多长时刻？登月后做了哪些情况？ 5 人
类登月有什么意义？课文哪一段有所揭示? 6 课文以“月亮上的足迹”为题，有什么含义和作用？六拓展延伸
假如你是宇航员，你到月球上会做些什么？展开想象，写200字的小短文。

七重点研讨
1 你是如何样明白得“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是庞大的飞跃。

”这句话的？
2 简析“飞船像一叶孤舟在太空中慢慢地行驶”这句话。

八有关月球的常识
月球又称“月亮”。

在望远镜发明之前，古代的人们只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望明亮的明月。

看到月亮表面有明有暗，形状奇特，因此人们就编出如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等漂亮神话。

古希腊人则把月球看作漂亮的狩猎女神阿尔忒弥斯，同时把女神狩猎时从不离身的银弓作为月球的天文符号。

月球差不多上没有水，也就没有地球上的风化、氧化和水的腐蚀过程，也没有声音的传播，到处是一片安静的世界。

月球本身不发光，天
空永久是一片乌黑，太阳和星星能够同时显现。

月球上几乎没有大气，因而月球上的昼夜温差专门大。

白天，在阳光垂直照耀的地点，温度高达12 7.25℃；夜晚温度可低到-183.75℃。

由于没有大气的阻隔，使得月面上日光强度比地球上约强1／3左右；紫外线强度也比地球表面强得多。

由于月球大气少，因此在月面上会见到许多奇特的现象，如月球上的天空呈暗黑色，太阳光照耀是笔直的，日光照到的地点专门明亮；照不到的地点就专门暗。

因此才会看到的月亮表面有明有暗。

由于没有空气散射光线，在月球上星星看起来也不再闪耀了。

月面上到处是裸露的岩石和环形山的侧影。

整个月面覆盖着一层碎石粒和浮土。

从地球上看到的月球表面有明亮的区域和暗灰色部分。

原先明亮的部分是月球表面的山区和高地，暗灰色部分是月球表面的平原。

月亮比地球小，直径是3476公里，大约等于地球直径的3/11。

月亮的表面面积大约是地球表面积的1／14，比亚洲的面积还稍小一些；它的体积是地球的1／49，换句话说，地球里面可装下49个月亮。

月亮的质量是地球的1／81；物质的平均密度为每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的3／5。

月球上的引力只有地球1／6，也确实是说，6公斤重的东西到限月球上只有1公斤重了。

人在月面上走，躯体显得专门轻松，稍稍一用劲就能够跳起来，宇航员认为在月面上半跳半跑地走，看起来比在地球上步行更爽快。

九请同学们自觉收集并积存有关月亮的诗句并赏析交流。