“读”出精彩 乐在书中——浅析书法教学中学生读帖能力的培养

；
；
习
兴 趣 让 学 生 主 动读 帖 并且乐 在 其 中
；
。
教 师应 在平 时 的 写 字 教学
；
注重氛
围 的 营
造 榜样 的 树立 教给 学 生 读 帖 方 法 在 比 较
生 的读 帖能 力
【
中
领 悟字 形特点 在 归 类
中
寻 找 书 写 规 律 扎 实 地培养 学
。
关 键词 读 帖
，
”
。
当 然 学 书 者 读 帖 不 光 是 领 略 体 宽 博 而 气 势 恢 宏 骨 力 遒 劲 而 气 概 凛 然 这 种 风
“ ”
， ， ， ，
其 文 采 更 重 要 的 还 是要 从 书 法 的 角 度 了 解 其 历史 格 也 体 现 了 大 唐帝 国 繁 盛 的 风 度 并 与 他 高 尚 的 人
。
一
、
了 解 书 法 的 历史 挖 掘 碑 帖 内 涵 品
，
，
已 完 全脱 去 了 初 唐 楷法 的体 态
，
，
。
此碑 结字端
，
引 导 学 生读 帖能 提 高 他 们 的 艺 术 分 析 鉴 赏 能 庄 宽 润 疏 朗 气势 雄 强 骨 架 开 阔
、
，
，
方 形外 拓 横 细
。
力 和修养
， ，
自
己 喜 欢 的 书 家 为 真 卿 书法 风 格时 的 介 绍 行 以 篆 籀 之 笔
“
化瘦 硬为 丰
以 后 深人读 帖埋 下 伏 笔
，
。
让 同 学 们 觉 得 大 家 就 腴 雄浑
一
”
”
。
教 师 给予 适 当 点 拨 同 时 引 导 学 生带着 问
， ，
在 身 边 仿佛 同 我们 倾 心 交 谈
。
介 绍碑 帖 内 容 和
。
在 多 年 的 书 法 教 学 中 笔 者 尝 试 了 几种 读 帖
， ， ，
”
艺术 风 格 甚 至 还有 书法 家 和 笔 法的 介 绍
，
：
如 《颜
方 法 取 得 了 不 错 的 效 果 愿 与 同 行 共享 勤 礼 碑 》 书 中 是 这 样 介 绍 的 此碑 是 颜 真 卿 晚 年 精
】
；
内涵
．
；
结体 神 韵
；
【
中 图 分类号
】
】
Ｊ ２ ９２
１

【
文献标志 码
】
Ｂ
文 章编 号
【
】
１
００ ５
－
６０ ０ ９
（
２０
１
６
）
５６
－
００５ ７
－
０２
【
作者简介 袁 春 磊 江 苏 省 东海 县 实验小 学 花
，
园路校 区
（
江 苏东 海
，
２ ２ ２３ ０ ０
）
教师
一 ，
级教 师
＼
课＾ ＾
）
＞
编 辑
何诗 云 Ｅ

－
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ｌ
：
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１
９２ ２ ５ ９ ５ ３ １ ８＠ ｑ ｑ ｃ ｏ ｍ
．
“
读 出 精彩
袁 春聶
”
乐在书 中
—－
浅 析书 法教 学 中 学 生读 帖 能 力 的 培养
【
摘
要
】
中 国 书
法 博 大精 深 继 承 和 弘扬 书 法 艺 术 对 学 生 的 个 性 审 美情 趣和人格 的 培养 等 都
。
清蒋 骥 《 续 书 法论 临 古 》 中 亦 曰
？
，
“
：
即 此 竖 粗 非 常 鲜 明 方 圆 转 折 的 笔 法 清 晰
， ， ，
他 的揩 书
，
一
可 以 涵 养 性 情 感 发 志气 式 则 不 足 与论 书
， ，
。
若 绝 不 念 此 而 徒求 形反 初 唐 书 风 行 以 篆 籀 之 笔 化 瘦 硬 为 丰 腴 雄 浑 结
，
，
、
有其 独特 的效果 和作用
。
小 学 生 性格 活 泼 对古代 碑帖 的 接 受 能 力 较 差
，
一
。
他 们 往往在 临 写 前不 仔细
。
读 帖 临 写 时 边 看 边临
，
，
有的 看
，
笔写
一
笔 这些 因 素 严 重 制 约
，
了
学 生 写 字 能 力 的 提高
中
；
如 何在 学
习
时
提高学生 的 学
流 派 分 析其 内 容 而后 知 其 章 法 笔 法 和 情趣 意境 格 契 合 是 书 法 美 与 人格 美 完美 结 合 的 典 例
，
、
。
，
。
“
他的
１
．
营 造氛 围
—
看 名 家 书 体 被 称 为 颜 体
”
“
”
，
与 柳 公 权 并 称 颜柳
“
”
，
有 颜筋
教 师 根 据 近 期 书 写 内 容 更 换 书 法 教 室 的 古 代 柳 骨 之 誉
，
起 临 帖 在 耳濡
，
目 题 去 读 帖
在 读 中 理 解 在 理 解 中 再读 帖
，
。
知 龙 表 ４ 书 法教 育
？
．

１
１
／
２ ０ １ ６ ５ ７
二
、
深 入 读 帖 感 知 规 律 验 拼 示 等 多 种 方 法 化 解 书 法 教 学 中 的 难 点
，
一
具 体 的 介 绍 方 便 学 生辨 认 和 了 解
事 提 高 学 生 对 书 法 学习 的 兴 趣
， ，
。
要 求 学 生 在学 上 网 搜 索 做 到 认 识 每
，
个 字 读 懂每
，
一
句话
。
通过
，
习 之 前 上 网 了 解 唐 代 书 法 家 的 形 象 风 格 和 小 故 这 样 详 细 的 了 解 学生找 到
、
，
自
。
己 感 兴趣 的 书 法 家 同
。
相 互 交流 各 自
。
对 时 又 学 到 了 很 多 的 书 法 知 识
“
学 然后 知 不 足
，
。
大量
唐 楷 书 家 的 了 解 和 喜好 确 定 选 帖 的 内 容 过 上 网 看 画 像 更 直 观地 了 解
，
学 生 通 的 资 料 查 找 给 学 生 又 带来 了 很 多 的 疑 问 如 理 解 颜
。
孙 过庭 《 书 谱 》 中 有 句 名 言 者 贵似 低
”
“
：
察 之 者 尚 精 拟 之 染 中 练 习
， ，
．
自
然 信 心倍 增
—
。
。
可 见 深 人 仔 细 地 读 帖 是 准 确 临 写 的 基 础 ２ 读 懂 碑 帖
“
学内容
自带注释
，
读 帖 能 力 的 强 弱 直 接 制 约 着 学 生 写 字 水 平 的 高 现 代 的 很 多 碑 帖 都
，
。
书 家 画 像 如 写 唐 揩 时笔 者 挂 虞 世 南 欧 阳 询 褚 遂 此 书 中 有笔 法 的 介 绍 还 配 有 原 文 的 内 容 和 解
、 、
，
良
、
薛稷 颜 真 卿 柳 公权 六位 大 家 画 像
、 、
，
。
画 像 上 有 释
。
如 果 有 的 碑 帖 没 有 类 似 内 容 笔 者会 鼓 励 学 生