第15课 明朝的对外关系教案
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4、郑和下西洋概况
（1）根据上表结合课本内容说一说郑和下西洋的规模。
（2）说一说郑和下西洋的路线？其船队最远到达的地点是哪儿？
(3)郑和下西洋有何意义？
（二）戚继光抗倭（阅读教材72-74页）
1、倭寇：元末明初，在中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫的日本_____和______。
2___，海防_____，倭寇与中国海盗、奸商等相互______，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗，给沿海人民的生命带来极大危害，时称“___________”。
（三）葡萄牙攫取在澳门的居住权（阅读教材74页）
1、背景：16世纪开始，欧洲殖民者侵略我国沿海地区。
2、时间：___________
（四）学以致用
(1)材料一中鉴真东渡的目的地是哪儿？结合所学知识说一说鉴真是如何“传道艺”的？
（2）根据材料二说一说郑和下西洋的特点。
（3）依据材料三指出郑和下西洋的目的是什么？
目标展示
目标导学
一、温故知新：说一说明朝强化皇权的措施有哪些？
1、政治上：2、军事上：
3、特务机构：4、思想上：
二、整体感知
1、本课共有几目，分别是什么？
三、自主教学，合作探究
（一）郑和下西洋（阅读教材70-72页）
1、西洋指的是哪些地方？请在71页郑和航海路线图上画一下西洋的地理范围。
2、议一议郑和下西洋的背景是什么？
①条件：15世纪初的明朝经济________，国力________。
②目的：为了提高_______________________，加强与海外各国友好往来（政治目的），同时也用中国的货物去____________________________（经济目的）。
3、想一想：除了国力强盛这一条件外，郑和要想实现远航还要具备哪些技术条件？
4、议一议：戚继光抗倭取得胜利的原因有哪些？
（1）抗倭斗争是正义的反侵略战争,符合人民的利益；
（2）戚家军作战勇敢，纪律严明；
（3）与其他爱国军民团结合作；
（4）戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。
5、评价：戚继光领导的抗倭战争是一场反______的战争(性质)，他是我国历史上一位伟大的_____________。
（2）明王朝派________到东南沿海抗倭。
3、戚继光抗倭经过：
（1）大力整顿______，招募农民和矿工，进行严格______，他统率的军队被誉为“______________”。
（2）率戚家军南下浙江抗倭，在_______九战九捷，平定了浙东地区的倭患。
（3）与其他抗倭将领消灭福建、广东地区的倭寇，基本解除东南沿海的__________。
（4）依据材料指出中国古代对外交住的主要形式是什么？
形成性测试
课堂小结
作业布置
构建知识网络
教学反思
主备人
授课人
上课时间
课题
第15课明朝的对外关系
课时
第课时
教学目标
1、掌握郑和下西洋的目的、时间、经过、意义，评价郑和下西洋。2、分析戚继光抗倭的背景、功绩和取胜的原因，综合评价戚继光。
教学重点
教学难点
知道戚继光和“戚家军”的抗倭事迹
认识郑和下西洋和戚继光抗倭的历史意义
板书设计
教学步骤
教学过程
二次备课
（1）根据上表结合课本内容说一说郑和下西洋的规模。
（2）说一说郑和下西洋的路线？其船队最远到达的地点是哪儿？
(3)郑和下西洋有何意义？
（二）戚继光抗倭（阅读教材72-74页）
1、倭寇：元末明初，在中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫的日本_____和______。
2___，海防_____，倭寇与中国海盗、奸商等相互______，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗，给沿海人民的生命带来极大危害，时称“___________”。
（三）葡萄牙攫取在澳门的居住权（阅读教材74页）
1、背景：16世纪开始，欧洲殖民者侵略我国沿海地区。
2、时间：___________
（四）学以致用
(1)材料一中鉴真东渡的目的地是哪儿？结合所学知识说一说鉴真是如何“传道艺”的？
（2）根据材料二说一说郑和下西洋的特点。
（3）依据材料三指出郑和下西洋的目的是什么？
目标展示
目标导学
一、温故知新：说一说明朝强化皇权的措施有哪些？
1、政治上：2、军事上：
3、特务机构：4、思想上：
二、整体感知
1、本课共有几目，分别是什么？
三、自主教学，合作探究
（一）郑和下西洋（阅读教材70-72页）
1、西洋指的是哪些地方？请在71页郑和航海路线图上画一下西洋的地理范围。
2、议一议郑和下西洋的背景是什么？
①条件：15世纪初的明朝经济________，国力________。
②目的：为了提高_______________________，加强与海外各国友好往来（政治目的），同时也用中国的货物去____________________________（经济目的）。
3、想一想：除了国力强盛这一条件外，郑和要想实现远航还要具备哪些技术条件？
4、议一议：戚继光抗倭取得胜利的原因有哪些？
（1）抗倭斗争是正义的反侵略战争,符合人民的利益；
（2）戚家军作战勇敢，纪律严明；
（3）与其他爱国军民团结合作；
（4）戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。
5、评价：戚继光领导的抗倭战争是一场反______的战争(性质)，他是我国历史上一位伟大的_____________。
（2）明王朝派________到东南沿海抗倭。
3、戚继光抗倭经过：
（1）大力整顿______，招募农民和矿工，进行严格______，他统率的军队被誉为“______________”。
（2）率戚家军南下浙江抗倭，在_______九战九捷，平定了浙东地区的倭患。
（3）与其他抗倭将领消灭福建、广东地区的倭寇，基本解除东南沿海的__________。
（4）依据材料指出中国古代对外交住的主要形式是什么？
形成性测试
课堂小结
作业布置
构建知识网络
教学反思
主备人
授课人
上课时间
课题
第15课明朝的对外关系
课时
第课时
教学目标
1、掌握郑和下西洋的目的、时间、经过、意义，评价郑和下西洋。2、分析戚继光抗倭的背景、功绩和取胜的原因，综合评价戚继光。
教学重点
教学难点
知道戚继光和“戚家军”的抗倭事迹
认识郑和下西洋和戚继光抗倭的历史意义
板书设计
教学步骤
教学过程
二次备课