临夏回族自治州高一下期末语文试卷

临夏回族自治州高一下期末语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分） (2017高三上·河北期末) 下列各句中，划线的词语运用正确的一项是（）
A . 先前各方舆论大力宣传，近日相关内容和各类研讨会频繁举行，专业讲座不断推出，就是为这项关乎改革发展方向的法令的颁行张本。

B . 另外，省际相邻高速交警支队、大队还要建立联动协查机制，对整治其间发现的重点车辆，在本省不能及时拦截处理的，要做到“一处发现，六省通报、多点查缉”。

C . 经过一个多月考察和与美国协商，9月30日，韩国公布庆尚北道星州郡高尔夫球场为“萨德”最终部署地。

这一长期引而不发的问题如今终于尘埃落定。

D . 做人要正派，你这样到处刺探他人隐私是不道德的，古人不是也说过要目不窥园吗？
2. （2分） (2016高一上·湄潭期中) 下列各项中，没有语病的一项是（）
A . 随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。

B . 如果有一天科技发展到人们乘字宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，字富也就不再那么神秘了。

C . 2015年10月8日，中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔医学奖，成为第一个获得诺贝尔医学奖的中国人。

她对记者表示，将于12月10日去斯德哥尔摩参加颁奖仪式。

D . 在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。

3. （2分） (2016高一下·金山期中) 以下语句排列最恰当的一组是（）
①其余陈设，自不必细说。

②临窗大炕上铺着猩红洋罽，正面设着大红金钱蟒靠背，石青金钱蟒引枕，秋香色金钱蟒大条褥。

③椅之两边，也有一对高几，几上茗碗瓶花俱备。

④两边设一对梅花式洋漆小几。

⑤左边几上文王鼎匙箸香盒；右边几上汝窑美人觚——觚内插着时鲜花卉，并茗碗痰盒等物。

⑥地下面西一溜四张椅上，都搭着银红撒花椅搭，底下四副脚踏。

A . ①④⑤⑥③②
B . ②④⑤⑥③①
C . ⑤④②⑥③①
D . ②④①③⑤⑥
4. （2分）下列加线词的解释不正确的一项是（）
A . 生而知之者，上也 (知道，有知识)
B . 困而学之，又其次也 (贫困)
C . 不如丘之好学也 (比得上)
D . 好刚不好学，其蔽也狂 (狂妄)
5. （2分）下列文学文化常识解释错误的一项是（）
A . 既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。

既：已经。

望：阴历每月十五日。

B . 美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。

C . 本文作者苏轼是唐宋八大家之一。

八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。

D . 斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。

我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。

二、现代文阅读 (共2题；共18分)
6. （6分） (2018高二上·河池月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

《诗经》研究领域存在一些长期未能解决的学术悬案，这些公案直接关涉到诗经学的根基，但传世文献本身已无力解决，若想有所推进，唯有把眼光转向出土文献。

“孔子删诗说”首见于司马迁《史记·孔子世家》，称“古者《诗》三千余篇，及至孔子，去其重”，为“三
百五篇”。

但是到了唐代，孔颖达编纂《诗经正义》时，开始对该学说提出质疑，其核心理由是“书传所引之诗，见在者多，亡逸者少，则孔子所录，不容十分去九”。

此后，不承认孔子删诗活动者代不乏人，并陆续增加了诸如“诗三百”之名由来已久、孔子八岁时吴公子季札所观周乐演奏顺序已与今本《诗经》篇序相近、布衣孔子不得代表官方删诗、孔子本人仅自称“乐正”而未曾言过“删诗”、孔子若删诗则不可能留存“淫诗”等新的理由。

肯定“删诗说”者则又对新的否定理由逐一驳难。

但遗憾的是，对孔颖达的核心理由，始终无力颠覆，因为《国语》《左传》称引赋诵诗篇确实多见于今本《诗经》而少“逸诗”。

有学者又变换思路，以刘向校理《管子》《荀子》等十去其九之例，类推孔子编订《诗经》十去其九的可能性，以回护“删诗说”，可惜也仅是间接推测而非实证。

2012年清华简第三册《周公之琴舞》公布，为肯定孔子“删诗说”提供了经典实证。

该组诗以周公还政、成王嗣位为内容，存诗两组，周公儆毖成王一组仅余前半首4句，成王自儆诗存完诗9首，每首8句。

这9首半诗确为《诗经》“逸诗”无疑，因为第1首就是今本《诗经·周颂》中的《敬之》篇，而从第1首到第9首诗连续用音乐依次标识“元纳启曰”至“九启曰”，是一个有机整体。

既然第1首是《诗经》作品，后8首也必然是删除之前的《诗经》作品。

由两组诗前小序明言各为9章乐曲可知，该组竹简一次性贡献了8首“逸诗”文本和9首“逸诗”数目，可谓“逸诗”大宗，只是周公的9首作品仅保存前半首而已。

更为重要的是，《周公之琴舞》组诗为“十分去九”删诗幅度和颠覆孔颖达否定“删诗说”的理由提供了经典范本。

组诗9首被删除了8首，今本《诗经》仅留1首，九去其八不就是“十分去九”吗？
九去其八的文本还启示我们重新认识司马迁“去其重”的双重含义，即不仅是删除不同版本的重复篇目，还是同时删除同一版本中的相近篇目。

两个层次的“去其重”，孔子将“三千余篇”删定为“三百五篇”就在情理之中了。

《周公之琴舞》组诗中的小序还说明，今本毛诗各首作品前的小序可能战国时代已有，汉代人只不过是根据时代需要作了增补完善而已。

（摘编自徐正英《诗经学公案再认识》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A . 孔颖达撰写《诗经正义》，始疑司马迁的孔子“删诗说”，从此开始疑窦。

B . 古代的学者由于思路问题，始终无力颠覆孔颖达否定“删诗说”的核心理由。

C . 用刘向删古籍来类推孔子删诗，可谓另辟蹊径，可惜推测有余而实证不足。

D . 《周公之琴舞》小序暗示，毛本诗前小序古已有之，汉代人可能只是增补而已。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 文章就诗经学存在的一些悬案问题，先提出方法论，并没有直接显示观点。

B . 对于孔子“删诗说”，文章铺陈了正反面两方面的看法，并加入大量点评。

C . 文章以大量篇幅阐述清华竹简《周公之琴舞》，彰显了出土文献的非凡价值。

D . 文章通过对两组逸诗数据方面的分析，有力地证实孔子“删诗说”的正确性。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 回护“删诗说”的人对孔颖达之后新增理由的反驳，实际上都是间接推测。

B . 成王自儆诗的第一首现存今本《诗经》，说明后8首也是《诗经》原来的作品。

C . 竹简《周公之琴舞》提供了将近20首逸诗，为再认识“删诗说”提供了新材料。

D . 周公儆毖成王诗一共9首，只剩4句，致使其验证功能丧失，这是很可惜的。

7. （12分）(2017·深圳模拟) 阅读下面的文字，完成下列小题。

陈设一个家
（台湾）吴念真
才一进门，屋内就传来一个气急败坏的声音：“你给我出去哦！”小梁刚开口说“我是电视台……”里头就已飞出来一个玻璃罐子碎裂在他脚前，一阵恶臭随之飘了过来。

他仓皇地逃到屋外打手机，制片接到电话也一阵大骂：“你活该！我不是说过去之前先找里长吗？蠢！”
走过山路，看到远处有人在菜园除草，彼此隔空吼叫两三句，小梁就找到里长了。

里长带着他再度走向那个场景时，小梁才仔细地观察四周的风景：举目所及，大部分都是杂草丛生的田地，零落的房舍不是弃置、失修，就是大门深锁。

完全符合剧本的描述：一个人口外移严重、只剩少数老人独居或相依为命的萧条小村落。

里长说，他跟制片建议用老太太的家当场景，主要是想给她一点租金，“这也是功德一件，你说是不是？”
他说老太太的先生早年是矿工，肺不好，过世时六十岁还不到；儿子是货车司机，很孝顺，没想到几年前出车祸死了。

媳妇领了保险金带着孙子要离开时，村里人都骂，老太太说这样对孙子才好，“去都市把书读高一点，才不会像祖父和爸爸一样，用命换饭吃！”
过去几年，老太太辗转各个建筑工地，帮人煮三餐赚钱过生活，几年前身体不好才回来，现在只靠领政府给的津贴过日子。

有里长陪，小梁总算进到那间异味扑鼻的屋子里。

老太太约莫七十岁，苍白、瘦弱，一头乱发，双腿好像都已经没力了，只能靠着助步的铁架在有限的范围里活动。

不过，看到小梁，她倒是和善地笑着跟他道歉，说村子很少听见年轻人的声音，之前有几个年轻人进来她家里，结果“好像都是吃药的，不是来偷就是来抢，连铁门都整个给我拔去”！
里长问她：“你是用什么武器丢这个少年的？”
“一罐没吃完的酱菜啦，早上要吃的时候才知道长霉了。

”她有点自责地说，“我哦，会被雷公打！”
小梁回到制作组，演独居残障老人的女演员在发飙：“拜托哦，你们这样乱搞，我的形象到底还要不要？”也许被“形象”这两个字给提醒了，小梁忽然觉得那个演员从里到外一点也不像她所要扮演的角色。

光那张脸就一点也不写实，老太太的脸有生命真实的痕迹，像古迹，而女演员的那张脸谁都看得出是曾经花钱拉皮过，如今逐渐崩垮而“加速折旧”，像被弃置的人工造景。

几天后，小梁带着布景师到现场估价时，老太太已被搬到一家民宿暂住。

民宿的人体贴地帮她梳洗过，加上人在清爽、明亮的房间里，比起前几天老太太简直判若两人，此刻的她就如同在现实或记忆里所惯见的那个形象鲜明的阿嬷。

她把钥匙交给小梁，忽然拉起他的手说：“你都没在吃啊？手骨都没肉？”然后说以前工地的年轻人也一样“顾玩不顾吃”，接着吩咐说她屋子里那边有一瓮她做的酱菜，“橱柜第二层有一罐豆腐乳，很好吃哦，早餐可以配稀饭，如果不嫌麻烦的话，可以搅碎，买一些鸡翅一起卤，知不知道？”
离开民宿后，小梁忽然把车子停在路旁哭起来，布景师傅问了好久，小梁才说只是想到永靖的阿嬷。

每次回永靖，阿嬷同样也是搬出一堆瓶瓶瓮瓮，非得把后车厢塞满了才罢休，同样也会交代爸妈哪一瓶哪一罐是她精心特制的、什么东西煮什么东西好吃。

“可是，”小梁突然拉高声调说，“你知道吗？我爸妈根本不吃那些东西！趁年终大扫除时全部扔进垃圾车！这还不要紧，阿嬷打电话来问什么什么好不好吃，他们竟然还骗她说：好好吃哦！我觉得……我们真的好贱！你不觉得吗？”
小梁讲完之后，车子里一片沉默。

那出戏进行得波波折折。

那个女演员每次化妆都让剧组整个停摆好几个小时，制片最后不得不痛下决心换人，“演艺界最难伺候的就是这种老是活在过去风光岁月的过气演员！”
不过，开拍延宕让小梁逃过一劫。

依原先的规划，必须在一星期内结束的改景和陈设作业，他竟然花了二十几
天才完工。

开拍前夕现场验收时，所有人几乎吓了一大跳：整个场景根本不只修改、陈设而已，而是近乎永久性的重建和装潢。

漏水的屋顶换上了全新的水泥瓦，再配合拍摄需要做旧、种青苔，看得出用的全是真材实料。

更夸张的是连镜头根本带不到的厨房、浴厕也都全部翻新，墙上甚至还装上专供行动不便的人使用的铁架。

美术指导看到墙边一个不锈钢的矮架，问：“这干吗用？”小梁说：“阿嬷做了很多好吃的酱菜、豆腐乳什么的，以后就有地方放了。

”
制片说：“你怎么高兴怎么搞，我没意见，但是，预算就是预算，你别想给我多报一毛钱。

”
小梁说：“我知道，帮阿嬷陈设一个家的钱……我自己负责。

”
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项（）
A . 小说开头通过小梁的视角描写小山村杂草丛生、屋舍废置，这破败、萧条的景象为整篇小说奠定了贯穿始终的寂寞、悲凉的基调。

B . 老太太开始丢酱菜赶小梁走，后来又送酱菜给小梁；最后小梁为老太太建一个放酱菜的架子——“酱菜”是推动小说情节发展的关键。

C . 由趾高气扬、矫揉造作的女演员来演独居残障老人，而像老太太这样的独居老人却缺少周围人的关爱，小说借此表达对冷漠虚伪的社会风气的嘲讽。

D . 小说内容前后照应，如老太太说的“偷抢事件”与开头她的恼怒相呼应；小梁在路旁的痛哭，为后面“陈设一个家”的行动做铺垫。

（2）小说中的老太太有哪些性格特点？请结合文本简要分析。

（3）小说题目“陈设一个家”具有丰富的内涵。

请结合全文进行分析。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
8. （11分） (2017高一上·宜昌期中) 阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。

生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。

程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。

轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”
比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。

既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。

”嘉佑二年，试礼部。

方时文磔裂诡异之弊①胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，
惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二，复以《春秋》对义居第一。

殿试中乙科。

后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地②。

”闻者始哗不厌，久乃信服。

徙知徐州。

河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。

轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。

”驱使复入。

轼诣武卫营呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。

”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。

轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

初，祖宗时，差役行久生弊。

王安石相神宗，改为免役。

司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役免役，各有利害。

免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。

差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。

此二害轻重，盖略等矣。

”光不以为然。

轼又陈于政事堂，光忿然。

轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。

轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。

建中靖国元年，卒于常州，年六十六。

轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。

虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。

其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。

自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。

但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。

（节选自《宋史·苏轼传》）
【注】①磔裂诡异之弊：割裂文辞，追求怪异的流弊。

磔（zhé）：分裂。

②避此人出一头地：回避这个人，给他出人头地的机会。

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 轼诣武卫营/呼卒长曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力
B . 轼诣/武卫营呼卒长曰/河将害/城事急矣/虽禁军且为我尽力
C . 轼诣/武卫营呼卒长曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力
D . 轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 礼部：中国古代官署。

南北朝北周始设。

隋唐为六部之一。

历代相沿。

长官为礼部尚书。

掌管吉、嘉、军、宾、凶五礼之用；管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。

B . 比冠：等到成年。

古代男子十八岁要行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。

C . 神宗：庙号即帝王的子孙在宗庙祭祀他时给他特立的名号，起源于商朝。

此处“神宗”正是庙号。

D . 《春秋》：即《春秋经》，又称《麟经》或《麟史》，中国古代儒家典籍“六经”之一。

也是周朝时期鲁国的国史。

（3）下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）
A . 苏轼是眉州眉山人，在十岁的时候就跟随父母，游学于四方，同时跟随母亲学习。

刚成年，就已博通经史。

B . 嘉佑二年，苏轼参加礼部考试，一篇《刑赏忠厚论》让欧阳修惊叹不已，特录他中乙科，并发出感叹：“当避此人出一头地。

”
C . 苏轼调到徐州任知州时，恰逢黄河决口泛滥，他身先士卒，率领军民奋力抗洪，修筑长堤，最终保全了全城。

D . 当初，宋太祖时实行差役制度，日久生弊。

王安石担任宰相时改为免役制。

后司马光担任宰相，知道免役的害处，却不知它的好处，想要恢复差役制。

苏轼坚持己见，说两种制度都有弊端，司马光很不高兴。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。

②轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共8分)
9. （8分） (2017高三下·西宁月考) 阅读下面这首宋诗，完成小题。

玉楼春
欧阳修
尊前拟把归期说，欲语春容先惨咽。

人生自是有情痴，此恨不关风与月。

离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。

直须看尽洛城花，始共春风容易别。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（）
A . 首句“尊前”，表示对友人的尊重，词人准备向朋友提出告别，但出语很轻，告诉朋友别后归来的期限。

B . 第二句着一“欲”字，照应首句“拟”字，心态毕现，欲语未语，而对方已是春容惨咽，可见相知之深，相别之苦。

C . “离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结”与前人所写的“古歌旧曲君莫听，听取新翻杨柳枝”的诗句，既异曲同工又推陈出新。

D . 末二句虚写，设想把满城的牡丹看尽，才会少一些离别的伤感而容易与归去的春风一起，向朋友道别。

E . 全词写离愁，以实开笔，以虚作结，首尾呼应，以乐观之虚设冲淡苦别之现实，表达了作者的思乡之情，这正是别于婉约的豪放风格。

（2）请联系全词，简要赏析名句“人生自是有情痴，此恨不关风与月”。

五、默写 (共1题；共6分)
10. （6分） (2016高三上·怀来期中) 补写出下列名句中的空缺部分。

①苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是“________ ， ________。

”
②韩愈在《师说》中诠释了一种全新的师生关系，这两句话是：________ ， ________。

③归隐后的陶渊明，不仅有亲情欢娱、琴书雅趣，春天到来的时候，他还要享受春耕之乐：“________ ，________。

”（《归去来兮辞》）
六、语言表达 (共1题；共3分)
11. （3分） (2017高一下·曹妃甸期中) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

大约公元前4000年，尼泊尔人发明了自己的“楔形文字”。

这些文字①________，少许几笔即可完成。

泥板是尼泊尔人最主要的书写材料，除此之外，②________。

但是，木板文书不易保存，所以现在③________，即使有些存留下来，也是破损严重。

坚固的石料在当地又极为稀少，几乎成为神庙或皇家专用。

相比之下，泥板成了最好
的选择。

七、作文 (共1题；共5分)
12. （5分）(2017·江苏模拟) 社会是一所学校，生活是我们的良师。

在人与人的交往中，我们学会了理解；在受挫折时，我们学会了坚强；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在不利的环境中，我们学会了生存……
请以“我学会了_______”为题目，写一篇作文。

先将题目补充完整，可以讲述亲身的经历，可以抒写内心的感受，可以发表自己的见解，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。

参考答案
一、选择题 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、现代文阅读 (共2题；共18分)
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
三、文言文阅读 (共1题；共11分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共8分)
9-1、
9-2、
五、默写 (共1题；共6分)
10-1、
六、语言表达 (共1题；共3分)
11-1、
七、作文 (共1题；共5分)
12-1、。