苏州工业园区2013～2014学年初三教学调研试卷语文

工业园区2013～2014学年初三教学调研试卷
语文2014.04
（本试卷共22题，满分130分。

考试用时150分钟。

）
注意事项：
1．答卷前考生务必将自己的班级、姓名、考试号使用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卷的相应位置上，并将考试号、考试科目用2B铅笔正确填涂，第一大题的选择题答案必须用2B铅笔填涂在答题卷上。

2．非选择题部分的答案，除作图可以使用2B铅笔作答外，其余各题请按题号用0.5毫米黑色签字笔在各题目规定的答题区域内作答，不能超出横线或方格，字体工整、笔迹清晰，超出答题区域的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

3．考试结束后，只交答案卷。

第一部分(26分)
1．根据拼音写出相应的汉字。

（4分）
(1)惊(chà) ▲(2)阑(shān) ▲ (3)言简意(gāi) ▲(4)风(mǐ) ▲一时2．下面一段文字中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

(4分) 在阳光下，积雪正在融化，树梢在滴水，屋檐在滴水，石拱桥的护栏也在滴水。

细细缔听，仿佛轻柔婉丽的江南丝竹，又如害臊而柔情的小姑娘。

白墙戴瓦倒印在水中，活脱脱一幅令人遐思的山水画，但随着竹篙和木橹的搅动，这清幽的意境转瞬及逝。

3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

(10分)
(1)子曰：“▲，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”（《论语》）
(2)此中有真意，▲。

（陶渊明《饮酒》）
(3) ▲，都护在燕然。

（王维《▲》）
(4)几处早莺争暖树，▲。

（自居易，《钱塘湖春行》）
(5) ▲，自将磨洗认前朝。

（杜牧《赤壁》）
(6)登斯楼也，则有去国怀乡，▲，满目萧然，感极而悲者矣。

（范仲淹《岳阳楼记》）
(7) ▲，衣冠简朴古风存。

（陆游《游山西村》）
(8)了却君王天下事，▲。

（▲）《破阵子》）
4．名著阅读。

（5分）
(1)简述孙悟空二调芭蕉扇的过程。

（2分）
【答】______________________________▲____________________________________ (2)下面这段文字中的“她”指的是谁？整理说“我实在不大佩服她”，为什么？(举出两个原因)(3分)
“我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

”
【答】______________________________▲____________________________________ 5．阅读下面的漫画，揣摩乌龟、鹦鹉的话，结合狐狸、兔子的有关成语，在横线处填上合适的话。

（3分）
【注】狡兔三窟：狡猾的兔子有三个窝，比喻藏身的地方多。

狐狸：_______________________▲________________________
兔子：_______________________▲________________________
第二部分(44分)
阅读《出师表》选段，完成6－9题。

（8分）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈予内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德；恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

6．下面哪一组句中加点词的意义不相同?(2分) ( ▲)
A．侍卫之臣不懈于．内B．诚．宜开张圣听
战于．长勺（《曹刿论战》）臣诚．知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）C．不宜．妄自菲薄D．以．塞忠谏之路也
功宜．为王（《陈涉世家》）以．尽吾齿（《捕蛇者说》）
7．下面句子中加点词语的古今意义哪一项相同?(2分) ( ▲)
A．诚宜开张
．．圣听
B．芳草鲜美，落英缤纷
．．（《桃花源记》）
C．宫妇左右
．．莫不私王（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．卒中往往
．．语（《陈涉世家》）
8．在选文中，诸葛亮对后主有哪些担忧？（2分）
【答】______________________________▲____________________________________
9．本文和《邹忌讽齐王纳谏》均为劝谏，内容有相同处，劝谏方式有不同处，请具体说明其同异处。

(2分)
【答】______________________________▲____________________________________
阅读下面一段文言文，完成第10题。

（4分）
吴郡陈遗，家至孝。

母好食铛①底焦饭。

遗作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄贮录③焦饭，归以遗母。

后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。

遗已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。

战于沪渎，败。

军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。

时人以为纯孝之报也。

【注】①铛：平底浅窝。

②主簿：官名，负责文书簿籍等事。

⑦录：收藏。

10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(4分)
(1)辄贮录焦饭，归以遗母。

【答】______________________________▲____________________________________ (2)时人以为纯孝之报也。

【答】______________________________▲____________________________________
阅读《藤野先生>选段，完成11－13题。

（8分）
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：——“你改悔罢！”
这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。

其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。

日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。

其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。

末尾是匿名。

我这才回忆到前几天的一件事。

因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。

我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。

我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。

终于这流言消失了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。

结束是我便将这托尔斯泰式
．．．．．的信退还了他们。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。

但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

11．日本“爱国青年”认为鲁迅考试分数在六十分以上一定不是自己的能力所及，他们为此采取了哪些举动？请概括说明。

（3分）
【答】______________________________▲____________________________________ 12．文中加点的“托尔斯泰式的”用得好，好在哪里？（2分）
【答】______________________________▲____________________________________ 13．这篇文章主要写藤野先生，但选段中却用不少文字写观影事件，请结合全文，说说这样写的作用。

(3分)
【答】______________________________▲____________________________________ 阅读下面的文字，完成14－16题。

（7分）
我害怕“天才”
季羡林
①人类的智商是不平衡的，这种认识已经属于常识的范畴，无人会否认的。

不但人类如此，连动物也不例外。

我在乡下观察过猪，我原以为这蠢然一物，智商都一样，无所谓高低的。

然而事实上猪们的智商颇为悬殊。

我喜欢养猫，经我多年的观察，猫们的智商也不平衡，而且连脾气都不一样，颇使我感到新奇。

②猪们和猫们有没有天才，我说不出。

专就人类而论，什么叫做“天才”呢？我曾在一本书里或一篇文章里读到过一个故事。

某某数学家，在玄秘深奥的数字和数学符号的大海里游泳，如鱼得水，圆融无碍。

别人看不到的问题，他能看到；别人解答不了的方程式之类的东西，他能解答。

于是众人称之为“天才”。

但是，一遇到现实生活中的问题，他的智商还比不了一个小学生。

比如猪肉三角三分一斤，五斤猪肉共值多少钱呢？他瞠目结舌，无言以对。

因此，我得出一个结论：“天才”即偏才。

③在中国文学史或艺术史上，常常有几绝的说法。

最多的是“三绝”，指的是诗、书、画三绝。

所谓绝，就是超越常人：周一个现成的词儿，一就是“天才”。

而我们所看到的这些“天才”往往在几绝中只有一项，或者是两项是真正的绝，为常人所不能及，其他几绝都是为了凑数凑上去的。

因此，所谓“三绝”或几绝的“天才”，其实也是偏才。

④可惜古今中外参透这一点的人极少，更多的是自命“天才”的人。

这样的人老中青都有。

他们仿佛是从菩提树下金刚台上走下来的如来佛，开口便昭告天下：“天上天下，唯我独尊。

”这种人最多是在某一方面稍有成就，便自命不凡起来，看不起所有的人，一副“天才”气，催人欲呕。

这种人在任何团体中都不能团结同仁，有的竟成为害群之马。

从前在某个大学中有一位年轻的历史教授，自命“天才”，瞧不起别人，说这个人是“狗蛋”，那个人是“狗蛋”。

结果是投桃报李，群众联合起来，把“狗蛋”的尊号恭呈给这个人，他自己成了“狗蛋”。

这样的人在当今社会上并不少见，他们成为社会上不安定的因素。

⑤蒙田在一篇名叫《论自命不凡》的随笔中写道：“对荣誉的另一种追求，使我们对自己的长处评价过高。

这是我们对自己怀有的本能的爱，这种爱使我们把自己看得和我们的实际情况完全不同。

”
⑥我决不反对一个人对自己本能的爱，但应该把这种爱引向正确的方向。

如果把它引向自命不凡，引向自命“天才”，引向傲慢，则会损己而不利人。

⑦我害怕的就是这样的“天才”。

14．同是为了论证“天才’即偏才”，第②段和第③段所举的例子却不显重复，试分析整理这样举例的用意。

（2分）
【答】______________________________▲____________________________________ 15．请分析第④段中画线句子的表达效果。

（2分）
【答】______________________________▲____________________________________ 16．第⑤段运用了什么论证方法？结合上下文，分析其作用。

（3分）
【答】______________________________▲____________________________________ 阅读下面一篇文章，完成17－21题。

(17分)
鉴赏家
汪曾祺
(1)全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。

(2)叶三是个卖果子的，专给大宅门送果子。

他的果子的好处，第一是得四时之先。

市上还没有见这种果子，他的篮子里已经有了。

第二是都很大，很香甜，很好看。

果子全都从他手里过过，有疤的、挤筐、变色、过小的都剔下来。

他的果子有些是直接到产地采办来的，是“树熟”，——不是在米糠里闷熟了的。

他出去买果子比卖果子的时间要多得多。

他也很喜欢到处跑。

四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵什么出名的好果树，他都知道，和园主打多年交道，熟得像是亲家。

别的卖果子的下不了这样的功夫，也不知道这些路道。

到处走，能看很多好景致，知道各地乡风，可资谈助，对身体也好。

(3)这年是叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。

两个儿子提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。

叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？两位大布店的‘先生’，有个卖果子的老爹，不好看？”儿子连忙解释：“不是的。

你老人家岁数大了，老在外面跑，风里雨里，水路旱路，做儿子的心里不安。

”“我跑惯了，我给这些人家送惯了果子。

就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。

”又说，“你们也不用给我做什么寿。

你们要是有孝心，把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材；”这里有一种风俗，早早把寿材准备下了，为的讨个吉利：添福添寿。

儿子依了他。

(4)叶三给别人家送果子是为了挣钱，给季匀民送果子是为了爱他的画。

他一来就是半天，给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。

季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，大气都不出。

看到精彩处，情不自禁地深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。

凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔。

季匋民从不当众作画，对叶三可例外，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。

(5)季匋民最讨厌听人谈画。

他很少到亲戚家应酬。

实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。

因为席间必有一些假名士高谈阔论。

因为季匋民是大画家，这些名士就特别爱在他面前评书论画，借以卖弄自己高雅博学。

这种议论全都是道听途说，似通不通。

季匋民听了，实在难受。

他还知道，他如果随声答应，应付几句，某一名士就会在别的应酬场所重贩他的高论，且说：“兄弟此言，季匋民亦深为首肯。

”但是他对叶三另眼相看。

(6)叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。

季匐民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？”“好在哪里？”叶三大都能一句话说出好在何处。

季甸民画了一幅紫藤，问叶三。

叶三说：“紫藤里有风。

”“唔！你怎么知道？”“花是乱的。

”“对极了！”季匋民提笔题了两句诗：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。

”季匀民画了一张小品，
老鼠上灯台。

叶三说：“这是一只小老鼠。

”“何以见得？”“老鼠把尾巴卷在灯台柱上，它很顽皮。

”“对！”
(7)季匋民最爱画荷花。

他画的都是墨荷。

他的墨荷参用了张大千，但更为舒展。

他画的荷叶不勾筋，荷梗不点刺，且喜作长幅，荷梗甚长，一笔到底。

有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季匋民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。

问叶三：“如何？”叶三说：“四大爷，你这画不对，‘红花莲子白花藕，。

你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。

”“是吗？我头一回听见！”季匋民展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：“红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。

惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。

”
(8)季匋民送了叶三很多画。

有时季匋民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。

”叶三说：“题不题上款都行，不过您的画我不卖。

”“不卖？”“一张也不卖！”他把季匋民送他的画都放在他的寿材里。

(9)十多年过去了，季匋民死了，叶三已经不卖果子了，但是四季八节，他还四处寻觅鲜果，到季匋民坟上供一供。

(10)季匋民死后，画价大增。

日本有人专门收藏他的画，大家知道叶三手里有很多季匋民的画，都是精品。

很多人想买，叶三说：“不卖。

”有一天一个外地入来拜望叶三，叫“迂听涛”。

一问，是日本人。

迁听涛说他是专程来看叶三收藏的季匋民的画的。

因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。

辻听涛用清水洗了手，焚了一炷香，对画轴拜了三拜，然后才展开。

他不停地赞叹：“喔！真好！真是神品！”辻听涛要买这些画，要多少钱都行。

叶三说：“不卖。

”辻听涛只好怅然而去。

(11)叶三死了。

他儿子遵照父亲的遗嘱，把季匍民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。

（有删改）
一九八二年二月二十八日17．小说题为“鉴赏家”，开篇却叙述叶三卖果子、买果子，为什么？（3分）【答】______________________________▲____________________________________ 18．第(5)段为什么要刻画假名士的形象7（3分）
【答】______________________________▲____________________________________ 19．叶三在鉴赏季匐民的画作时“大都能一句话说出好在何处”，请结合(6)(7)两段，分析叶三具有很高的鉴赏力的原因。

(3分)
【答】______________________________▲____________________________________ 20．结合全文，概括主人公叶三的特点。

（4分）
【答】______________________________▲____________________________________ 21．汪曾祺的小说“初读似水，再读似酒”，看似平淡的语言却极富情感。

细读最后两段，说说其中蕴含了哪些丰富的情感。

（4分）
【答】______________________________▲____________________________________
第三部分(60分)
22．作文。

(60分)
请以“只因喜欢”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；
④不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

2013~2014学年初三教学调研试卷
语文参考答案2014.04
1．(1)诧(2)珊(3)赅(4)靡
2．缔—谛戴—黛印—映及—即
3．(1)默而识之；(2)欲辨已忘言(3)萧关逢候骑使至塞上；(4)谁家新燕啄春泥；(5)折戟沉沙铁未销；(6)忧谗畏讥；(7)箫鼓追随春社近；(8)赢得生前身后名辛弃疾
4. (1)①孙悟空找牛魔王借扇不成，偷来牛魔王的坐骑避水金眼兽，变成他的模样骗取真扇。

(1
分)②牛魔王得知后变成猪八戒的模样骗回真扇。

(1分) (2)长妈妈(或阿长)(1分) 原因：
①她“喜欢切切察察，向人们低声絮语说些什么事”；②不许“我”走动，并动辄以告状相威
胁；③睡觉时在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身；④满肚子麻烦的礼节。

(任答两点得两分)
5．狐狸：如今干什么都得有靠山！兔子：凡事都要给自己留条后路！(言之成理即可，但所说的话应有讽刺意味。

答对一句得1分，答对两句得3分)
6．D 7．B
8．①妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路；②刑赏偏私，使内外异法。

(每点1分，用自己的话回答亦可。

)
9．在内容上，两位进谏者都提出要广泛听取意见，要开张圣听、广开言路(1分)。

在劝谏方式上，邹忌设喻说理，类比推理，委婉规劝齐王，这是讽谏；诸葛亮对刘禅直接提出劝勉，这是直谏(1分)。

10．(1)(陈遗)总是把焦饭储存起来，回家把它送给母亲。

(“辄”、“以”、“遗”为得分点，错一处扣一分。

) (2)当时人都认为这是他纯孝所得的回报。

(“以为”和“纯孝之报”，各1分。

) 11．(1)托辞检查鲁迅的讲义；(2)写匿名信，进行心理施压；(3)写广告暗中讥刺，含沙射影。

(每点1分)
12．起到了讽刺、戏谑的效果(1分)，表达了整理对日本“爱国青年”的厌恶、反感(1分)。

13．内容：“爱国青年”狭隘的民族主义与藤野先生的毫无民族偏见形成对比(1分)，突出藤野先生的高尚人格(1分)。

结构：观影事件使鲁迅的思想发生变化，弃医从文，交代了下文告别藤野先生的缘由。

(1分)
14．这两段所举例子的对象(范畴、角度)不同，第②段举的是数学家的例子，第③段举的是文学史或艺术史上的例子(1分)，这样使论述范围更广，强调了“天才即‘偏才’”这种现象存在的普遍性(1分)。

15．形象地刻画了在某一方面稍有成就便自命“天才”的人(1分)，表达了整理对这类人的讽刺与否定(1分)。

16．引用论证(“道理论证”亦可)(1分)。

论证了自命不凡的人往往会高估自己、轻视别人的道理，增强了说服力(1分)；引出结论，希望一个人能将对自己本能的爱引向正确的方向(1分)。

17．①叶三买果子眼光独到，也是“鉴赏家”，照应题目(侧重于内容，不一定要答到“照应题目”)。

②由叶三的卖果子，引出下文叶三对季匋民的画的喜爱。

③为下文作铺垫：叶三对季匋民的画的鉴赏力，与他买卖果子的丰富阅历和形成的鉴赏力有关。

(每点1分) 18．表现了季匋民高雅脱俗的情趣、品位(1分)；与不瞎评论的叶三形成对比(1分)，突出了叶三真懂鉴赏和真心爱画(1分)。

19．观察仔细；善于思索，能发现一般人不易察觉的地方；生活经验丰富(或“阅历丰富”)。

(每
点1分)
20．①热爱生活，有丰富的生活经验。

②爱美，真心爱画。

③有很高的鉴赏力，能从细节中准确判定、评价画家的画。

④人品高尚，不谄媚、不奉承、不卖弄。

⑤重情义，不为金钱所动。

(每点1分，答出四点即可)
21．①对叶三鉴赏力的赞赏。

②对叶三重情重义、不为金钱所动的品质的敬佩。

③对古朴文化、美好人情消失的怅惘。

(答对一点得1分，两点2分，三点4分)
22．(60分)参照中考作文评分标准。

符合三个基本，中心基本明确、结构基本完整、语言基本通顺，48分；有一个亮点加3-4分，反之扣3-4分。

明显未完篇，25分以下。

抄袭者5分以下。

标点符号明显错误较多的扣1分；错别字每3个扣1分，扣满3分为止。

卷面分：字体漂亮，无涂改加3分；字体漂亮，略有涂改，加2分；书写工整，无涂改加1分。