《青蛙卖泥塘》课件完美版
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21青蛙卖泥塘课件(共21张PPT)
于是他跑到周围的山里找到泉 水,又砍了些竹子,把竹子破开,一 根一根接起来,用它们把水引到泥 塘里来。
破
引
等泥塘里灌足了水以后,青蛙 又站在牌子下,大声吆喝来:“卖 泥塘喽,卖泥塘!”
小鸟飞来说,这里缺点儿树; 蝴蝶飞来说,这里缺点儿花; 小兔跑来说,这里还缺条路; 小猴跑来说,这儿应该盖所房子; 小狐狸说……
“卖泥塘喽,卖泥塘!”多好的地方!有树, 有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中 飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情 游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到 城里… …”
这么好的地方,自己住挺好的, 为什么要卖掉呢?
如果向同学推荐一样东西， 如一本书、一种文具，你会说 些什么？
谢谢！
青蛙卖泥塘
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样, 想把泥塘卖掉,换几个钱搬到城里住。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子下“这个 水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要 是周围有些草就更好了。”
“卖泥塘喽,卖泥塘!”
“这个水坑坑嘛,在里边打打滚 倒挺舒服。不过,要是周围有些 草就更好了。”
“卖泥塘喽,卖泥塘!”
“这地方好是好,就是 塘里的水太少了。”
青蛙想,要是能往泥塘里引些水, 就能卖出去了。于是他跑到周围的 山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹 子破开,一根一根接起来,用它们把 水引到泥塘里来。
于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些 竹子,把竹子破开,一根一根接起来,用它们把水 引到泥塘里来。
老牛不想买泥塘,走了。
青蛙想,要是在泥塘周围种些草, 就能卖出去了。于是他就去采集草 籽,播撒在泥塘周围的地上。
采集草籽
播撒
到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝 起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”
二年级语文下册21.《青蛙卖泥塘》课件(共33张PPT)
默读课文3-10自然段：
青蛙的吆喝吸引来了哪些 小动物呢？用圆圈圈出来。
一头老牛走过来，看了看泥塘， 说：“这个水坑坑嘛，在里边打打 滚倒挺舒坦。不过，要是周围有些 草就更好了。”
青蛙想，要是在泥塘周围种些草， 就能卖出去了。于是他就去采集草籽， 播撒在泥塘周围的地上。
绿茵茵
卖泥塘
“卖泥塘喽， “卖泥塘喽，卖泥塘！” 卖泥塘！”
卖泥塘
“卖泥塘喽， “卖泥塘喽，卖泥塘！” 卖泥塘！”
多好的地方！有树，有花，有草，
有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上歌唱。你可以在水里纵 情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……
这么好的地方，自己住挺好的， 为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
你觉得这是一只怎样的青蛙？
灌水
sǎ
播撒
游泳
开火车
水坑 挺好 愣住 应该 吆喝 采集 播撒 灌水 游泳 卖泥塘
初读课文
自读课文，想一想：青蛙 为什么要卖掉泥塘呢？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿 不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱 搬到城里住。
于是青蛙在泥塘旁竖起一块牌 子，上面写着“卖泥塘”三个字。
吆 喝
“卖泥塘喽， 卖泥塘！”
对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。
卖泥塘喽，卖泥塘！ 多好的地方！有树，有花，有草，有水 塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在 树上歌唱。你可以在水里纵情游泳，躺在草 地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
听取他人意见，通过自己的劳动 改良生活环境。
演一演 分角色演一演这个故事
卖泥塘喽，卖泥塘！
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒 坦。不过，要是周围有些草就更好了。 要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。 卖泥塘喽，卖泥塘！ 这地方好是好，就是塘里的水太少了。 要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。
21 青蛙卖泥塘 课件(共33张PPT)
最后，青蛙（
）。
美好的环境是
我们勤劳的双手创造的
青蛙卖泥塘
老牛——没有草 都没买
野鸭——水太少
青蛙
种草、引水、栽树 种花、修路、盖房子
多好的 地方
劳动 创造 美丽 环境
说一说，青蛙为了卖泥塘做了哪些事，最后为什么 又不卖泥塘了呢？
青蛙在泥塘周围种了草，往泥塘里引 些水，栽了树，种了花，修了路，还ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ泥 塘旁边盖了房子。
男：青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了 女：于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你 可以看到蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。 这 儿还有道路通到城里……
一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说：“这 地方好是好，就是塘里的水太少了。”
在树上歌唱。 拟 人
你可以在水里尽情游泳，躺在草地上 晒太阳。
想一想，你还可以在泥塘边做什么呢？
这么好的地方，自己住 挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
我会说
青蛙为了卖掉泥塘
听了（ ）的建议（ ），
听了（ ）的建议（ ），
听了（ ）的建议（ ），
听了（ ）的建议（ ），
听了（ ）的建议（ ），
野鸭没有买泥塘，飞走了。
野鸭没买泥塘的原因是：塘里的水太少了
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。 于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹 子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
guàn 9等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声 吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没 有卖出去。 10小鸟飞来说，这里缺qu点ē 儿树；蝴蝶飞来说，这里 缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说， 这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的 话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖 出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了 花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共35张PPT)
第一次卖泥塘
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖
泥塘”三个字。
体现了青蛙心情急切。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆
喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个
泥塘 的优
水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒坦。不过，要是周围
点 有些草就更好了。”
泥塘的缺点
老牛不想买泥塘，走了。 青蛙想的
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。 于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 青蛙做的，
说明青蛙勤劳。
朗读指点
前半句读得稍长一点儿， 后半句读得短促一点儿。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆
喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个
水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒坦。不过，要是周围
有些草就更好了。”
老牛的话读得慢条斯理一些；
老牛不想买泥塘，走了。“不过”要读出前后意思的转折。
种花
小兔
缺条路
修路
小猴
缺所房子
盖房子
小狐狸
……
……
总结收获 青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？
因为青蛙能够虚心接受小动物们的建议， 并通过自己辛勤的劳动努力去改造它，所以 才让泥塘变得非常美丽。也让我明白了：幸 福的生活要用自己的双手去创造。
练一练
一、选词填空。
①于是
②要是 ③就是
1.这地方好是挺好，（ ③ ）塘里的水太少了。
2.不过，（ ② ）周围有些草就好了。
3.（ ① ），他就去采集草籽，播撒在泥塘周围
的地上。
二、你能向同学推举一样东西吗？试着说 一说。
示例：我的书包外形像一扇门，颜色是深蓝色，右 边的袋子是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡色猫的图 案。书包有两层，第一层用来装笔盒，里面还有一些小 袋子，用来装试卷和钢笔。第二层用来装语文书、数学 书等，第二层也有一些小袋子，用来装本子。书包的背 面有一个伸拉杆，下面有四个轮子还有两个支撑柱。
青蛙卖泥塘-ppt课件
我会读生字
卖烂牌坑舒集籽播撒 茵
谢谢大家！
青蛙住在烂烂泥泥塘塘里。他觉得这儿不怎么 样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上 面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌 子边大声吆喝起来。
吆喝
喝水 吆喝
青蛙想要是在泥 塘周围种些草就能卖 出去了，于是他就去 采集草籽播撒在泥塘 周围的地上。
意思为某些植物所结的种子
甲骨文的字形是一只手 正在采摘树上的果实
播
撒
绿茵茵
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 不过，要是周围有些草就更好了。
这地方好是好，就是塘里的水太少了。
于是他跑到周围的山里 找到泉水，又砍了些竹 子，把竹子破开，一根 一根接起来，把水引到 泥塘里来。
谜题：一个绿娃娃，跳水 顶呱呱，冬天它睡觉，夏 天把虫抓。（打一动物）
卖泥塘
广告牌 牌坊
招牌 扑克牌
mài
làn
pái
hè
卖掉 烂泥塘 牌子 吆喝
kēng shū
水坑 舒服
jí
采集
bō sǎ
播撒
yīn guàn 少 游泳 愣住
青蛙为什么要卖泥塘？
二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共53张PPT)
最后，青蛙的泥塘变成什么样了？ “多好的地方！有树，有花，有草，
有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上唱歌。你可以在水里纵情 游泳，躺在草地上晒太阳。 这儿还有道路通到城里……”
齐读第11自然段青蛙说的话，一起吆喝 一下，来帮青蛙卖泥塘吧。
青蛙的第四次“吆喝”最成功，告 知了我们泥塘有许多吸引人的地方，请 同学们再读第11自然段，找出泥塘最吸 引你的地方。
zǐ
籽
结构：米 偏旁：左右 组词：草籽 花籽 菜籽
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的 小草。
青蛙又是怎样卖泥塘的， 为了卖泥塘又做了哪些事呢？ 同桌合作朗读第6—8自然段， 用“——”画出来。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙又 站在牌子旁边，大声吆喝起来。
这地方好是好，就 是塘里的水太少了。
野鸭说的话和老牛说的话有什么 类似点呢？
他的泥塘都到达了小动物们的要求， 他为什么又不卖了呢？
因为青蛙听取了小动物们的建议： 种草、引水、栽树、种花、铺路、盖房， 将泥塘变得这么美。他认为这么好的地 方自己住挺好的，所以不卖泥塘了。
故事读到这里，你喜欢故事里的小青蛙 吗？为什么？
这只青蛙愿意听取别人的意见，用辛勤 的劳动改变了自己的生活环境。他的故事告 知我们，幸福的生活要用双手去创造。
dào dǎo
倒
结构：亻 偏旁：左右 组词：倒影 倒立 倒车 倒水
打倒 倒了
比较句子： 不过，要是周围有些草就更好了。 不过，周围没有草，我不买。
读一读，感受一下，你更喜欢哪一种说法？
听了老牛的话，青蛙是怎样想、 怎么做的呢？
青蛙想，要是在泥塘周围种些草， 就能卖出去了。于是 他就去采集草籽， 播撒在泥塘周围的地上。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子， 上面写着“卖泥塘”三个字。
青蛙卖泥塘ppt课件
这个这地方好是好，就 是塘里的水太少了。
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
这里好是好，不过，要是 周围有些树就更好了。
朗读3-10段
这里真美，青？青的草，绿绿 的水，可是，没有鲜花。
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
这里有水、有花有草。但 是，我喜欢蹦蹦跳？跳，这里没 有路。
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
这个泥塘真？美！如果有一座房 子就更好了。
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
这么好的地方，自己住挺好 的，为什么要卖掉呢？
小动物们来作客
美好生活， 靠双手创造
1 . 小动物们来到青蛙的池塘作客，会说些什么？ 展开想象，和同学们一起分享吧。
品句
在里边打滚挺舒服。
挺：很
自己住挺好的。
挺：我挺喜欢跑步的。 挺：奶奶70岁了，身体还挺好的。
品句
你可以在水里尽情游泳。 肆意、快乐
尽情：孩子们在尽情地唱歌。
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
这个水坑坑嘛，在里边打 滚儿倒挺舒服，不过，要是周 围有些草就更好了。
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
21. 青蛙卖泥塘
我会读
làn 烂泥塘
pái
lou yāo hè
kēng
jí
牌子 喽 吆喝 水坑
采集
yīn 绿茵茵
shū bō sǎ guàn 舒服 播撒 灌水
quē
yǒng
缺点 游泳
lè愣ng住
青w蛙ā t挺ǐng好
二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共19张PPT)
学习任务一
读一读：大声读课文，争取读准确，不会读 的请教同桌，并多读几遍,直到把它读会了。 想一想：青蛙为什么要卖泥塘？ 圈一圈：圈出都有哪些动物来买泥塘。
评价标准：
1. 坐姿端正，声音响亮，朗读正确。 2.能正确回答上面的两个问题。
门
牌
桌
牌
胸
牌
奖
牌
hē hè 喝水 喝彩
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙 站在牌子边大声吆喝 起来。
于是他就去采集 草籽，播撒 在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
这地方好是好，就是塘里的水太少了。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这地方好是好，就是塘里的水 太少了。”
青蛙想 ，要是能往泥 塘里引些水，就能卖出 去了。
于是 ， 他跑到周围的山里找到 泉水，又砍了些竹子，把竹子 破开，一根一根接起来，把水 引到泥塘里来。
大声喊叫或者叫卖
务二
默读课文3-5段，想一想： 1.老牛为什么没有买泥塘？ 2.听了老牛的话青蛙是怎么做的？
评价标准：
1.默读不出声。 2.正确回答问题。
这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒坦 。
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒坦。 不过，要是周围有些草就更好了。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺 舒坦。不过，要是周围有些草就更好 了。”
评价标准：
1.能读出青蛙吆喝的语气。 2.能读出老牛既喜欢又遗憾的感受。 3.加上动作。
青蛙想，要是在泥塘周围 种些草，就能卖出去了。
于是他就去采集 草籽，播撒 在泥塘周围的地上。
集
隹
木
群鸟集合于树上。
青蛙想，要是在泥塘周围 种些草，就能卖出去了。
读一读：大声读课文，争取读准确，不会读 的请教同桌，并多读几遍,直到把它读会了。 想一想：青蛙为什么要卖泥塘？ 圈一圈：圈出都有哪些动物来买泥塘。
评价标准：
1. 坐姿端正，声音响亮，朗读正确。 2.能正确回答上面的两个问题。
门
牌
桌
牌
胸
牌
奖
牌
hē hè 喝水 喝彩
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙 站在牌子边大声吆喝 起来。
于是他就去采集 草籽，播撒 在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
这地方好是好，就是塘里的水太少了。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这地方好是好，就是塘里的水 太少了。”
青蛙想 ，要是能往泥 塘里引些水，就能卖出 去了。
于是 ， 他跑到周围的山里找到 泉水，又砍了些竹子，把竹子 破开，一根一根接起来，把水 引到泥塘里来。
大声喊叫或者叫卖
务二
默读课文3-5段，想一想： 1.老牛为什么没有买泥塘？ 2.听了老牛的话青蛙是怎么做的？
评价标准：
1.默读不出声。 2.正确回答问题。
这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒坦 。
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒坦。 不过，要是周围有些草就更好了。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺 舒坦。不过，要是周围有些草就更好 了。”
评价标准：
1.能读出青蛙吆喝的语气。 2.能读出老牛既喜欢又遗憾的感受。 3.加上动作。
青蛙想，要是在泥塘周围 种些草，就能卖出去了。
于是他就去采集 草籽，播撒 在泥塘周围的地上。
集
隹
木
群鸟集合于树上。
青蛙想，要是在泥塘周围 种些草，就能卖出去了。
《青蛙卖泥塘》(ppt)课件
1.小动物们提了哪些建议，谁能找出来美美地读一读？
2.听了小动物们的建议，小青蛙是怎么想、怎么做的？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这
▲▲
▲▲
里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑
▲▲
▲▲
来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了
▲▲▲
小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，
泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，
hè （吆喝）（喝彩） 让我们从现在开始，好好学习，长大后，立志为自己的家乡出一份力，让自己的家乡变成人间天堂！
这是小青蛙的行动描写。 应该——应当 突然——忽然 绿茵茵——绿油油
1.远处传来小贩的吆喝（ hè ）声。 选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？
读第10自然段，完成下列表格。 又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴的建议，栽了树，种了花，修了路，盖了房子。
2.夏天天气炎热，我们要多喝（ hē ）水。 继续读课文，说说都有哪些动物来买泥塘？泥塘卖掉了吗？为什么？
从中告诉我们，美好的生活需要我们用勤劳的双手来创造。
数 青蛙
卖烂牌喝坑挺舒 集播撒茵罐缺泳愣
21 青蛙卖泥塘
二年级下册
猜谜语
独坐池塘如虎居，树阴底下养精神。 春来我不先开口，哪个虫儿敢做声。
（打一动物）
我会认
làn
烂
灿烂的笑
pái
牌
“烂泥塘”“不怎么样”我能联想到池塘的水浑浊，又脏又臭，环境不好。 于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
kēng tǐng 在田字格中练习书写本课的生字。
这是小青 蛙的心理活动 描写，觉得老 牛说得有道理。
青蛙卖泥塘-ppt课件
它们都是怎么说的？
“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺 舒服。不过，要是周围有些草就更好 了。”
“这地方好是好，就是塘里的水 太少了。”
小鸟飞来说，这里缺点儿树； 蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路； 小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
第一次卖泥塘
一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 不过，要是周围有些草就更好了。”
于是青蛙不再卖泥塘了。
是什么原因让烂泥塘变成了好地方？
如果向同学推荐一样东西，你会怎么推荐？
身穿绿衣裳， 嘴巴宽又胖。 田里捉害虫， 唱歌顶呱呱。
小学语文 部编版 二年级下册 第七单元
《21.青蛙卖泥塘》
吆喝：多指大声呼唤人或者卖东西。
hè
喝
hē
吆喝、喝彩 喝水、喝茶
买卖
→
→
课文品读
青蛙住在烂泥塘里。他觉 得这儿不怎么样，想把泥塘卖 掉，换一些钱搬到城里住。
事情发生的起因
小青蛙的吆喝声吸引来了哪些小动物？找一 找，圈出来。
栽树 盖房子
想象：现在的泥塘变成了什么样子？
不再卖泥塘
环境优美Biblioteka 多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你
可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你
可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还
有道路通到城里…… 生活惬意
交通便利
烂泥塘 → 多好的地方
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地 方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
先说优点，再说缺点
第二次卖泥塘
一只野鸭飞来了，看了看 泥塘，说：“这地方好是好， 就是塘里的水太少了。”
★ 当时小动物们是怎样说的呢？扮演一种小动物
“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺 舒服。不过，要是周围有些草就更好 了。”
“这地方好是好，就是塘里的水 太少了。”
小鸟飞来说，这里缺点儿树； 蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路； 小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
第一次卖泥塘
一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 不过，要是周围有些草就更好了。”
于是青蛙不再卖泥塘了。
是什么原因让烂泥塘变成了好地方？
如果向同学推荐一样东西，你会怎么推荐？
身穿绿衣裳， 嘴巴宽又胖。 田里捉害虫， 唱歌顶呱呱。
小学语文 部编版 二年级下册 第七单元
《21.青蛙卖泥塘》
吆喝：多指大声呼唤人或者卖东西。
hè
喝
hē
吆喝、喝彩 喝水、喝茶
买卖
→
→
课文品读
青蛙住在烂泥塘里。他觉 得这儿不怎么样，想把泥塘卖 掉，换一些钱搬到城里住。
事情发生的起因
小青蛙的吆喝声吸引来了哪些小动物？找一 找，圈出来。
栽树 盖房子
想象：现在的泥塘变成了什么样子？
不再卖泥塘
环境优美Biblioteka 多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你
可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你
可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还
有道路通到城里…… 生活惬意
交通便利
烂泥塘 → 多好的地方
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地 方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
先说优点，再说缺点
第二次卖泥塘
一只野鸭飞来了，看了看 泥塘，说：“这地方好是好， 就是塘里的水太少了。”
★ 当时小动物们是怎样说的呢？扮演一种小动物
二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共19张PPT)
就是
小鸟飞来说，这里
其他小动物说的话都 缺点儿树；蝴蝶飞来说，
只是简单的概括，请依照
引水 老牛和野鸭所说的话，发 种草 这里缺点儿花；小兔跑 挥想象，用“先肯定再提 种花 出建议”的方法，中间用 来说，这里还缺条路； 上“不过、就是、但是、
栽树 可是……”等词语试着具
体说说。
小盖猴所盖跑房房来子说；，小这狐修儿狸路应该
部编人教版语文二年级下册
21 青蛙卖泥塘
买 卖
初读课文，了解课文内容
1.自由读课文，要求读准字音、 读通句子。 2.思考：青蛙为什么卖泥塘？
精读课文、重点突破
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿 不怎ห้องสมุดไป่ตู้样 ，想把泥塘卖掉，换一些钱 搬到城里住。
烂：差，不好。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子， 上面写着“卖泥塘”三个字。
一只野鸭飞来了， 看了看泥塘，说：“这 地方好是好，就是塘里 的水太少了。”
这个水坑坑嘛，在里边打打 滚倒挺舒坦。不过，要是周围有 些草就更好了。
这地方好是好，就是塘里的水 太少了。
➢ 上面两句话有什么共同点呢？
都是先说泥塘的优点，再给小青
蛙提建议。中间都用了一个词语进行
前后意思的转折。 不过
路牌 班 牌
金牌
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站 在牌子边大声吆喝起来。
多音字
hē（ 喝水 ） hè （ 吆喝 ）
听到青蛙的吆喝后，谁来了？
一头老牛走过来，看了看
泥塘，说：“这个水坑坑嘛，
在里边打打滚倒挺舒坦。不过，
要是周围有些草就更好了”
kēnɡ
水坑坑
shū fu
舒坦
①于是他就去采集草籽，播撒在泥塘 周围的地上。
二年级语文下册21青蛙卖泥塘(课件)(共17张PPT)
认一认
mài làn pái hè kēng
卖烂牌喝坑
tǐng shū jí bō sǎ
挺舒集播撒
yīn guàn quē yǒng lèng
茵灌缺泳愣
读一读
卖烂牌喝坑 挺舒集播撒 茵灌缺泳愣
卖泥塘喽，卖泥塘！
青蛙为什么要卖泥塘呢？ 本来呀，青蛙住在烂泥塘
里，居住环境实在不怎么样， 所以他想把泥塘卖掉，换一些 钱搬到城里去住。
猜谜语：
大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大； 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
谜底：青蛙
•2 1 、 青 蛙 卖 泥 塘
说一说：
你有什么好方法记住这个字？
mài
卖 卖—买
买卖
记忆买卖有歌诀，小小十字来区分。 头顶无十花钱买，头顶有十把货卖。 买是三声卖四声，公平买卖记心田。
学习要求
1.借助拼音或其他方法读准字音，读通句子。 2.读完课文后把生字多读几遍。
认：
hē （喝水）
喝
hè （吆喝）
这个水坑坑嘛，在里 边打打滚倒挺舒坦。不过 ，要是周围有些草就更好 了。
蜓→挺
这个水坑坑嘛，在里 边打打滚倒挺舒坦。不过 ，要是周围有些草就更好 了。
老牛没买泥塘的原因是：周围没有草
还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢？他 们都怎么说？青蛙又是怎么做的呢？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花； 排 小兔跑来说，这里还缺条路； 比
小猴跑来说，这儿应该盖所房子； 小狐狸说……
在家同家人一起分角色 扮演一下这个故事吧！
二年级语文下册21青蛙卖泥塘(课件)(共34张PPT)
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着
“卖泥塘”三个字。
“烂泥塘”“不 怎么样”我能联想到 池塘的水浑浊，又脏 又臭，环境不好。
我知道小青蛙 要卖泥塘，原因就 是这儿环境太差。
再读课文，思考： 青蛙第一次卖泥塘是怎么吆喝的？
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙 站在牌子边大声吆喝起来。
1.“烂”的意思是什么？ 差，不好。
➢ 最后，青蛙的泥塘变成什么样了？
多好的地方！有树，有花，有草， 有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上唱歌。你可以在水里纵 情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……
当青蛙做了这些事之后，他又开始 吆喝了，他是怎么吆喝的？
“多好的地方！有树，有花，有草， 有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上唱歌。你可以在水里纵情 游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道 路通到城里……”
种草
引水
种花
栽树
盖房
出自己的 建议？它们会提出什么建议呢？
小猫跑来说：___这__里__缺__点__儿__鱼_______________； 小狗蹦来说：___这__里__应__该__放__张__椅__子___________； 松鼠跑来说：___这__里__应__该__有__一__个__秋__千_________。
于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周 围的地上。
野鸭买泥塘了吗？为什么？
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥
塘喽，卖泥塘！” 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，
说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。我知道：因为
打滚不必太多的水，
而野鸭游泳是需要
老牛说泥塘这个
很多水的。
水坑坑打滚倒挺舒坦，
二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共25张PPT)
劳动 创造 美丽 环境
作业：
1．在《写字高手》中认真 书写“蛙”“卖”两个生字。
2．将这个故事讲给爸妈听。
拓展延伸
1、仿照青蛙最后的吆喝， 向同学们介绍一本书或一种 文具吧。
拓展延伸
2、把这个故事讲给家人听， 还可以和小伙伴们演一演。
小兔跑来说，这里还缺条路； 小猴跑来说，这儿应该盖所房子； 小狐狸说……
说一说，青蛙为了卖泥塘做了哪些事，最后为什么 又不卖泥塘了呢？
青蛙在泥塘周围种了草，往泥塘里引些 水，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘 旁边盖了房子。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“多好的地方！有树，有花，有草， 有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上唱歌。你可以在水里纵情 游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道 路通到城里……”
烂泥塘 好地方
于是青蛙不再卖泥塘了。
童话小剧场
合作要求： 1、六人小组活动。 2、根据小剧本，自选一 种小动物进行表演。 3、时间：3分钟。
青蛙善于听取别人善 意的建议；
青蛙很热爱劳动，动 手能力很强。
青蛙卖泥塘
老牛——没有草 都没买
野鸭——水太少
青蛙
种草、引水、栽树 种花、修路、盖房子
多好的 地方
头正 身直 臂开 足安
青蛙的泥塘是什么样子的呢？他为什 么要卖掉泥塘呢？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样， 想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
卖泥塘的原因： 青蛙觉得烂泥塘不好，所以想要卖掉。
老牛说：“这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒坦的。 不过，要是周围有些草就更好了。”
男：青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了 女：于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水， 就能卖出去了。于是他跑到周围的山里 找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开， 一根一根接起来，把水引到泥塘里来。卖掉 烂泥塘 牌子 吆喝
〔部编版〕青蛙卖泥塘_完美PPT1_ppt
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这 里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑 来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……
二 获年 奖级 课下 件P册PT语-〔文部课编件版：2〕1青.青蛙蛙卖卖泥泥塘塘- 完美人P教P T部1编 幻版 灯(片19（张完PP整T)版[1）] -ppt
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这个水坑坑嘛，在里面打打滚 倒挺舒服。不过，要是周围有些草 就更好了。
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默读课文3-10自然段，用 标出动物 伙伴说的话,用 标出青蛙怎么想和做的 句子。
二年级下册语文课件：21.青蛙卖泥塘 人教部编版(19张PPT)[1]
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青蛙想，要是在泥塘周围 种些草，就能卖出去了。
于是他就去采集草籽，播撒 在泥塘周围的地上。
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这个水坑坑嘛，在里面打打滚 倒挺舒服。不过，要是周围有些草 就更好了。
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默读课文3-10自然段，用 标出动物 伙伴说的话,用 标出青蛙怎么想和做的 句子。
二年级下册语文课件：21.青蛙卖泥塘 人教部编版(19张PPT)[1]
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青蛙想，要是在泥塘周围 种些草，就能卖出去了。
于是他就去采集草籽，播撒 在泥塘周围的地上。
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21青蛙卖泥塘 课件(共34张PPT)
小动物们分别给青蛙提出了什么建议？
老牛建议种草
野鸭建议引水
蝴蝶建议种花
小兔子建议修路
小猴建议盖房
问题
老牛对青蛙提出什么建议？
野鸭对青蛙提出什么建议？
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
青蛙听取了老牛的建议：播撒草籽。
栽了树
种了花
修了路
盖了房子
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
你想扮演哪种小动物呢？把你对泥塘满意的地方和不满意的地方都跟青蛙说说吧！小青蛙一定会认真听你的建议的！
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。
舍不得卖出去
青蛙站在牌子边大声吆喝起来： 。 走来了，看了看泥塘，说： 。青蛙想，要是 ，就能卖出去了。于是他就 。
青蛙善于听取别人善意的建议；
青蛙很热爱劳动， 用双手把泥塘变美。
劳动创造美好
青蛙卖泥塘
卖泥塘 接受建议
老牛——种草野鸭——引水小鸟——种数蝴蝶——种花小兔——修路小猴——盖房子小狐狸……
不卖泥塘
不满现状
环境优美
我们每一个人都有一双勤劳的手，我希望大家用自己的双手在家里多帮助父母做些力所能及的事，在学校里多帮助有困难的同学。让我们做个有心人，用自己的双手去创造美好的未来！
老牛野鸭小鸟小蝴蝶小兔小猴小狐狸
顾客
……
青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。
老牛建议种草
野鸭建议引水
蝴蝶建议种花
小兔子建议修路
小猴建议盖房
问题
老牛对青蛙提出什么建议？
野鸭对青蛙提出什么建议？
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
青蛙听取了老牛的建议：播撒草籽。
栽了树
种了花
修了路
盖了房子
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
你想扮演哪种小动物呢？把你对泥塘满意的地方和不满意的地方都跟青蛙说说吧！小青蛙一定会认真听你的建议的！
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。
舍不得卖出去
青蛙站在牌子边大声吆喝起来： 。 走来了，看了看泥塘，说： 。青蛙想，要是 ，就能卖出去了。于是他就 。
青蛙善于听取别人善意的建议；
青蛙很热爱劳动， 用双手把泥塘变美。
劳动创造美好
青蛙卖泥塘
卖泥塘 接受建议
老牛——种草野鸭——引水小鸟——种数蝴蝶——种花小兔——修路小猴——盖房子小狐狸……
不卖泥塘
不满现状
环境优美
我们每一个人都有一双勤劳的手，我希望大家用自己的双手在家里多帮助父母做些力所能及的事，在学校里多帮助有困难的同学。让我们做个有心人，用自己的双手去创造美好的未来！
老牛野鸭小鸟小蝴蝶小兔小猴小狐狸
顾客
……
青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。
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2.青蛙热爱劳动，不怕辛苦。
以前的泥塘
现在的泥塘
层次梳理
主旨归纳
本文是一篇童话故事，讲述了一只不愿 住在烂泥塘里的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在 卖的过程中，他听从动物们的建议，逐步改 善了泥塘的环境，最后决定不卖泥塘的故事。 从中告诉我们，美好的生活需要我们用勤劳 的双手来创造。
拓展延伸《劳动最光荣》来自还可以在泥塘边 做什么呢？
故事结 青蛙说到这里，突然愣住了，局他想：这么
好的地方，自己住挺好的，▲ 为▲ 什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。
心理从前到现在的变化
原来 想卖
现在 不想卖
“愣住”表明 小青蛙自己也没 想到经过自己改 造后的泥塘竟然 这么美！
小青蛙的烂泥塘为什么会变得现在这么美？你从中 体会到了什么？1.青蛙善于听取别人的意见；
种了花
小兔 缺条路 说得对
修了路
比
小猴 缺所房子 说得对 盖了房子
小猫跑来说：___这__里__缺__点__儿__鱼_______________； 小狗蹦来说：___这__里__应__该__放__张__椅__子___________； 松鼠跑来说：___这__里__应__该__有__一__个__秋__千_________。
我知道：因为 打滚不必太多的水， 而野鸭游泳是需要 很多水的。
思考：听了野鸭的话，青蛙是怎么想 的，怎么做的呢？
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就
能卖出去了。于是他跑到周围
的山里找到泉水，又砍了些竹
子，把竹子破开，一根一根接
起来，把水引到泥塘里来。
聪明勤劳
青蛙听取了野鸭的建议：引水入泥塘。
等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站 在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽， 卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。
我知道小青蛙 要卖泥塘，原因就 是这儿环境太差。
继续读课文，说说都有哪些动物来买泥塘？ 泥塘卖掉了吗？为什么？
卖泥塘
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大
声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：
“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，
要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
我知道老牛没
结束 语
同学们，只要我们勤劳、肯努力，烂泥塘 也会变成美丽的花园。让我们从现在开始，好 好学习，长大后，立志为自己的家乡出一份力， 让自己的家乡变成人间天堂！
课后习题参考答案
◎ 朗读课文。分角色演一演这个故事。 朗读指导：本文是一篇童话故事，角色众多。朗
读时，要把各个角色的不同语气读出来。第一自然段， 语调低沉，读出青蛙对泥塘的不满意。读老牛和野鸭的 话时，语速稍慢，读出他们的失望和对泥塘的不满意。 最后两个自然段要用赞美的语气读出泥塘的美，用轻快 的语气读出青蛙意识到泥塘是个好地方后愉快的心情。
继续读课文，说说还有哪些动物来看过青蛙 的泥塘，他们都怎么说？青蛙又是怎么做的？
1.小动物们提了哪些建议，谁能找出来美美地读一读？
2.听了小动物们的建议，小青蛙是怎么想、怎么做的？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这
▲▲
▲▲
里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑
▲▲
▲▲
来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了
我知道老牛喜欢 在水里泡澡，也喜欢
买泥塘的原因是周 围没有草。
吃青草，所以这个泥
塘不适合老牛居住。
“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不 过，要是周围有些草就更好了。”
这是小青 蛙的心理活动 描写，觉得老 牛说得有道理。
这是小青蛙的 行动描写。说明他 能虚心听取老牛的 建议，说干就干。
我从“绿茵茵” 中体会到改造后的泥 塘非常美丽。
▲▲▲
小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，
泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，
栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
善于听取意见，为改造泥塘环境，付出艰辛的劳动。
读第10自然段，完成下列表格。
富有诗意，
富有情趣。
动物
建议
青蛙的想 法
青蛙的行动
小鸟 缺点儿树 说得对
栽了树
排
蝴蝶 缺点儿花 说得对
1.远处传来小贩的吆喝（ hè ）声。 2.夏天天气炎热，我们要多喝（ hē ）水。
数 青蛙
卖烂牌喝坑挺舒 集播撒茵罐缺泳愣
mài
卖掉
làn
烂泥塘
pái
牌子
hè
吆喝
kēnɡ tǐnɡ shū
jí bō sǎ
水坑 挺 舒 服 采集 播 撒
yīn ɡuàn quē
yǒnɡ lènɡ
绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙
又站在牌子旁边吆喝起来，“多好的地方！
有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶
拟 在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以
人
在水里尽情▲ 游▲ 泳，躺在草地上晒▲ 太▲ 阳。这儿
还有道路通到▲ 城▲ 里……”
▲▲▲
想一想：你
青蛙的泥塘变成了有树、有花、有 草，能让人享受美好生活的地方。
我会写
wā
mài
bān
dào
蛙卖搬倒
zǐ
quán
pò
yīnɡ
籽泉破应
词语解释
【泥塘】烂泥淤积的洼地。 【吆喝】大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。 【采集】收集；搜罗。 【播撒】把作物的种子均匀地撒在田地里。 【应该】表示理所当然。 【尽情】尽量由着自己的情感，不加拘束。
词语对对碰
吆喝——叫喊 周围——附近 采集——收集 应该——应当 突然——忽然 绿茵茵——绿油油
21 青蛙卖泥塘
二年级下册
猜谜语
独坐池塘如虎居，树阴底下养精神。 春来我不先开口，哪个虫儿敢做声。
（打一动物）
我会认
làn
烂
灿烂的笑
pái
牌
kēng
tǐng
坑
挺
shū
jí
舒
集
bō sǎ
播撒
yīn
guàn
茵
灌
quē
缺
缺席
yǒng
泳
lèng
愣
多音字
hē（喝水）（喝酒）
喝 hè（吆喝）（喝彩）
青蛙想，要是 在泥塘周围种些草， 就能卖出去了。于 是他就去采集草籽， 播撒在泥塘周围的 地上。
到了春天，泥 塘周围长出了绿茵 茵的小草。
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥 塘喽，卖泥塘！” 一只野鸭飞来了，看了看泥塘， 说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
老牛说泥塘这个 水坑坑打滚倒挺舒服， 为什么野鸭却说水太 少了呢？
卖——买 周围——中间 尽情——拘束
妙解课文
同学们，请听课文朗读，思考： 1.青蛙为什么要卖泥塘呢？ 2.青蛙是怎么卖泥塘的？结果怎样？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，
想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着
“卖泥塘”三个字。
“烂泥塘”“不 怎么样”我能联想到 池塘的水浑浊，又脏 又臭，环境不好。
以前的泥塘
现在的泥塘
层次梳理
主旨归纳
本文是一篇童话故事，讲述了一只不愿 住在烂泥塘里的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在 卖的过程中，他听从动物们的建议，逐步改 善了泥塘的环境，最后决定不卖泥塘的故事。 从中告诉我们，美好的生活需要我们用勤劳 的双手来创造。
拓展延伸《劳动最光荣》来自还可以在泥塘边 做什么呢？
故事结 青蛙说到这里，突然愣住了，局他想：这么
好的地方，自己住挺好的，▲ 为▲ 什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。
心理从前到现在的变化
原来 想卖
现在 不想卖
“愣住”表明 小青蛙自己也没 想到经过自己改 造后的泥塘竟然 这么美！
小青蛙的烂泥塘为什么会变得现在这么美？你从中 体会到了什么？1.青蛙善于听取别人的意见；
种了花
小兔 缺条路 说得对
修了路
比
小猴 缺所房子 说得对 盖了房子
小猫跑来说：___这__里__缺__点__儿__鱼_______________； 小狗蹦来说：___这__里__应__该__放__张__椅__子___________； 松鼠跑来说：___这__里__应__该__有__一__个__秋__千_________。
我知道：因为 打滚不必太多的水， 而野鸭游泳是需要 很多水的。
思考：听了野鸭的话，青蛙是怎么想 的，怎么做的呢？
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就
能卖出去了。于是他跑到周围
的山里找到泉水，又砍了些竹
子，把竹子破开，一根一根接
起来，把水引到泥塘里来。
聪明勤劳
青蛙听取了野鸭的建议：引水入泥塘。
等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站 在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽， 卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。
我知道小青蛙 要卖泥塘，原因就 是这儿环境太差。
继续读课文，说说都有哪些动物来买泥塘？ 泥塘卖掉了吗？为什么？
卖泥塘
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大
声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：
“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，
要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
我知道老牛没
结束 语
同学们，只要我们勤劳、肯努力，烂泥塘 也会变成美丽的花园。让我们从现在开始，好 好学习，长大后，立志为自己的家乡出一份力， 让自己的家乡变成人间天堂！
课后习题参考答案
◎ 朗读课文。分角色演一演这个故事。 朗读指导：本文是一篇童话故事，角色众多。朗
读时，要把各个角色的不同语气读出来。第一自然段， 语调低沉，读出青蛙对泥塘的不满意。读老牛和野鸭的 话时，语速稍慢，读出他们的失望和对泥塘的不满意。 最后两个自然段要用赞美的语气读出泥塘的美，用轻快 的语气读出青蛙意识到泥塘是个好地方后愉快的心情。
继续读课文，说说还有哪些动物来看过青蛙 的泥塘，他们都怎么说？青蛙又是怎么做的？
1.小动物们提了哪些建议，谁能找出来美美地读一读？
2.听了小动物们的建议，小青蛙是怎么想、怎么做的？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这
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里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑
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来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了
我知道老牛喜欢 在水里泡澡，也喜欢
买泥塘的原因是周 围没有草。
吃青草，所以这个泥
塘不适合老牛居住。
“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不 过，要是周围有些草就更好了。”
这是小青 蛙的心理活动 描写，觉得老 牛说得有道理。
这是小青蛙的 行动描写。说明他 能虚心听取老牛的 建议，说干就干。
我从“绿茵茵” 中体会到改造后的泥 塘非常美丽。
▲▲▲
小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，
泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，
栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
善于听取意见，为改造泥塘环境，付出艰辛的劳动。
读第10自然段，完成下列表格。
富有诗意，
富有情趣。
动物
建议
青蛙的想 法
青蛙的行动
小鸟 缺点儿树 说得对
栽了树
排
蝴蝶 缺点儿花 说得对
1.远处传来小贩的吆喝（ hè ）声。 2.夏天天气炎热，我们要多喝（ hē ）水。
数 青蛙
卖烂牌喝坑挺舒 集播撒茵罐缺泳愣
mài
卖掉
làn
烂泥塘
pái
牌子
hè
吆喝
kēnɡ tǐnɡ shū
jí bō sǎ
水坑 挺 舒 服 采集 播 撒
yīn ɡuàn quē
yǒnɡ lènɡ
绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙
又站在牌子旁边吆喝起来，“多好的地方！
有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶
拟 在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以
人
在水里尽情▲ 游▲ 泳，躺在草地上晒▲ 太▲ 阳。这儿
还有道路通到▲ 城▲ 里……”
▲▲▲
想一想：你
青蛙的泥塘变成了有树、有花、有 草，能让人享受美好生活的地方。
我会写
wā
mài
bān
dào
蛙卖搬倒
zǐ
quán
pò
yīnɡ
籽泉破应
词语解释
【泥塘】烂泥淤积的洼地。 【吆喝】大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。 【采集】收集；搜罗。 【播撒】把作物的种子均匀地撒在田地里。 【应该】表示理所当然。 【尽情】尽量由着自己的情感，不加拘束。
词语对对碰
吆喝——叫喊 周围——附近 采集——收集 应该——应当 突然——忽然 绿茵茵——绿油油
21 青蛙卖泥塘
二年级下册
猜谜语
独坐池塘如虎居，树阴底下养精神。 春来我不先开口，哪个虫儿敢做声。
（打一动物）
我会认
làn
烂
灿烂的笑
pái
牌
kēng
tǐng
坑
挺
shū
jí
舒
集
bō sǎ
播撒
yīn
guàn
茵
灌
quē
缺
缺席
yǒng
泳
lèng
愣
多音字
hē（喝水）（喝酒）
喝 hè（吆喝）（喝彩）
青蛙想，要是 在泥塘周围种些草， 就能卖出去了。于 是他就去采集草籽， 播撒在泥塘周围的 地上。
到了春天，泥 塘周围长出了绿茵 茵的小草。
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥 塘喽，卖泥塘！” 一只野鸭飞来了，看了看泥塘， 说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
老牛说泥塘这个 水坑坑打滚倒挺舒服， 为什么野鸭却说水太 少了呢？
卖——买 周围——中间 尽情——拘束
妙解课文
同学们，请听课文朗读，思考： 1.青蛙为什么要卖泥塘呢？ 2.青蛙是怎么卖泥塘的？结果怎样？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，
想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着
“卖泥塘”三个字。
“烂泥塘”“不 怎么样”我能联想到 池塘的水浑浊，又脏 又臭，环境不好。