粤教版六年级科学下册第7课《宝贵的耕地》教案（汪福堂设计）

粤教版六年级科学下册第7课《宝贵的耕地》教案（汪福堂设
计）
教学内容
宝贵的耕地
教学时间
三课时
第一、二课时
活动内容：
耕地资源调查
调查课题：
耕地面积的变化
调查地区：
云梦县义堂镇建合村
调查时间：
根据实际情况灵活安排
调查提纲：
建合村1980年、1990年、2010年的耕地面积
建合村1980年、1990年、2010年全村人口数
耕地增加原因。

垦荒××公顷，水面改耕地××公顷，围垦滩涂××公顷，其他原因增加耕地××公顷。

耕地减少原因。

宅基地扩大占耕地××公顷，工厂征地××公顷，修路征地××公顷，商业征地××公顷，耕地被破坏而弃耕××公顷，退耕还林××公顷，其他原因减少耕地××公顷。

地面积变化造成的影响。

调查方法：
村长介绍情况。

查阅有关资料。

走访当地农民。

实地勘察（测量）。

资料整理与分析
1、填写下面信息：
建合村耕地面积变化
1980年
1990年
2010年
耕地面积（公顷）
人均耕地（公顷）
2、根据上表资料数据绘成统计图：建合村耕地面积变化；建合村人均耕地面积变化。

3、分析资料。

归纳建合村耕地面积变化状况、原因及因耕地面积变化造成的后果，提出自己的见解和建议。

第三课时
教学目标
1、了解我国耕地状况和耕地保护的基本知识，了解合理利用土地资源的重要性，以及我国土地资源利用中存在的问题。

2、通过调查分析了解我国耕地现状以及减少原因，提高分析问题、解决问题的能力。

3、充分认识“土地是立国之本”培养资源保护意识，树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。

活动准备
一、教师准备
收集资料，了解我国当地耕地现状、耕地减少原因、耕地保护措施等方面的基本知识。

收集相关文字资料图片。

图片制成投影片。

二、学生准备
1、收集土地资源遭受破坏并造成严重影响的资料和新闻报道的实例。

2、通过调查访问，了解当地耕地现状和保护措施。

活动过程：
一、启发谈话，导入新课
学生齐唱环保之歌《我爱您，妈妈》提出问题：“妈妈指的是谁”
学生回答后总结：土地，它给人类提供了山川、万物、衣食、财富。

二、新授知识
1、阅读资料谈感受。

一是耕地的重要性。

二是我国耕地现状。

2、展示资料作分析
学生讨论：我国土地资源不足的原因是什么？土地破坏问题该如何解决？
3、保护耕地提建议
4、我国得体地基本国策是“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。

”建议（1）颁布法律法规，加大执法力度（2）设立全国土地日，提高国民资源保护意思。

（3）控制人口增长，合理使用土地等
三、缤纷展示台
调查实践
1、在我们学校周围，往日碧绿的田野已烟消云散，呈现在我们面前的是一排排的厂房，对此你有什么看法？以此写一篇短文。

2、调查当地土地的主要利用类型和状况，是否又破坏土地资源的现象，采取了哪些保护措施等。